《幼兒園中班教案《瓜瓜吃瓜》優(yōu)秀3篇》

作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌?！

幼兒園中班教案《瓜瓜吃瓜》 1

活動目標

1. 讓幼兒初步了解故事內容，并能講述故事的主要情節(jié)。

2. 提高幼兒的語言表達能力和復述能力。

3. 教育幼兒不亂扔垃圾，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為。

4. 引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

活動準備

1. 故事《瓜瓜吃瓜》的文本。

2. 西瓜的圖片、瓜瓜的角色圖片。

3. 垃圾箱模型或圖片。

活動過程

一、導入活動

1. 教師出示西瓜圖片，引導幼兒討論西瓜的特點和吃法。

2. 教師引出故事主人公“瓜瓜”，并詢問幼兒為什么他叫做“瓜瓜”。

二、講述故事

1. 教師完整講述故事《瓜瓜吃瓜》。

2. 講述結束后，教師提問：

故事里主要講了什么？

瓜瓜是怎么吃西瓜的？

吃完西瓜后，瓜瓜做了什么？

后來發(fā)生了什么事？

三、深入理解故事

1. 教師結合圖片，再次講述故事，引導幼兒細致觀察畫面。

2. 提問并討論：

瓜瓜吃到外婆帶來的。大西瓜了嗎？為什么？

外婆摔跤后，瓜瓜是怎么想的？他又是怎么做的？

你們喜歡瓜瓜嗎？為什么？

如果你是瓜瓜，你會怎么做？

四、情境模擬

1. 教師設置一個情境：如果現(xiàn)在你們手里有一塊吃完的西瓜皮，你們會怎么做？

2. 引導幼兒將西瓜皮扔進垃圾箱，并強調不隨意亂扔垃圾的重要性。

五、總結

1. 教師總結故事的核心意義：吃完的瓜、果皮、廢紙、吃剩的東西都應該扔到垃圾箱里，不能亂扔。

2. 鼓勵幼兒在日常生活中實踐這一良好習慣，并提醒家長一同參與，共同維護環(huán)境整潔。

六、延伸活動

1. 角色扮演：讓幼兒分別扮演瓜瓜、媽媽和外婆，通過表演加深對故事的理解和記憶。

2. 繪畫活動：讓幼兒畫出自己心目中的瓜瓜，或者畫出自己不亂扔垃圾的場景，進一步鞏固教育效果。

活動反思

活動結束后，教師應對本次活動進行反思，評估幼兒對故事的理解程度、語言表達能力的提高情況以及行為習慣的改善情況，以便對后續(xù)教學活動進行調整和優(yōu)化。

幼兒園中班教案《瓜瓜吃瓜》 2

目標：

1、讓幼兒初步了解故事的內容，能講出故事的主要情節(jié)。

2、提高幼兒的語言表達能力。

3、教育幼兒不亂扔瓜皮果殼，進一步培養(yǎng)幼兒良好的行為以及生活衛(wèi)生習慣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

中班語言優(yōu)秀教案《瓜瓜吃瓜》

準備：

圖書一本

過程：

一、導入活動，引起幼兒的`興趣。

師：小朋友。你們看，老師帶來了什么呀？對！這是一只西瓜，告訴你們，有個小朋友的名字叫瓜瓜，為什么叫瓜瓜呢？你沒想不想知道呀？現(xiàn)在我們一起來聽一聽，好嗎？

（出示圖片，老婆婆摔交的圖片）問：圖上有誰？她怎么拉？怎么會這樣的？（鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，說出自己的想法）

二、教師完整地講述故事一遍。提問：

1、你聽到故事里說了些什么？

2、 （邊看圖邊講故事）提問：

1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜？為什么？

2、后來，外婆摔了一跤后，瓜瓜是怎樣想的？又是怎樣做的呢 ？

四、引導幼兒邊看圖邊講述故事。

五、討論：

1、你喜歡瓜瓜嗎？為什么？

2、如果你是瓜瓜，你會怎樣做？

3、出示有關這方面的圖片。引導幼兒觀察，說一說圖中的小朋友誰是對的？誰是錯的？錯在哪兒？應該怎樣做？（教育幼兒不要亂扔垃圾，做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。）

幼兒園中班教案《瓜瓜吃瓜》 3

活動名稱：

瓜瓜吃瓜

活動目標：

1、使幼兒了解亂扔果皮紙屑的害處。

2、教育幼兒要自覺保護周圍環(huán)境的整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習慣。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、電視機、展示儀

活動過程：

1、幼兒看操作卡片，教師講述故事，讓幼兒了解故事的情節(jié)和含義。

（1）教師講故事。

（2）提問：瓜瓜吃到瓜了沒有？為什么？

這個故事說明了一個什么道理？

（3）組織幼兒討論，如何做一個講衛(wèi)生的好孩子？

生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？

2、帶領幼兒觀察幼兒園里保育老師的工作，讓幼兒了解是他們?yōu)樾?a href=http://costaricadining.com/qianming/baqiqm/18429.html target=_blank class=infotextkey>朋友們創(chuàng)造了一個清潔的環(huán)境。

3、散步結束，組織幼兒回園

延伸活動：

組織幼兒將園內草坪上的`果皮、紙屑、雜物等投放到清潔箱內。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。