《拼音聲母的教案最新2篇》

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？

拼音聲母的教案 1

授課目的：

1、復(fù)習(xí)牢固單韻母及標(biāo)聲調(diào)的單韻母的讀法。

2、學(xué)會(huì) g 這個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

3、學(xué)會(huì) g 與單韻母 e、u 相拼。

4、能夠用 g 與單韻母相拼的音節(jié)練習(xí)組詞或說話。

授課重點(diǎn)：

學(xué)會(huì) g 這個(gè)聲母，能讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。

授課難點(diǎn)：

1、學(xué)會(huì) g 與單韻母 e、u 的拼讀。

2、用與音節(jié)相對(duì)應(yīng)的漢字組詞或說話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

拼音卡片、圖片

授課過程：

一、發(fā)言導(dǎo)入。

（ 1）老師：小朋友們好，又到了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的時(shí)候了，今天我們一起去游覽拼音王國(guó)，好嗎？

老師：那就讓我們乘上這“快樂列車”出發(fā)吧！“小小火車開起來，轟隆轟隆，嗚 ”

（ 2）老師：啊，我們到了。瞧，拼音王國(guó)朋友們已經(jīng)在這里歡迎我們了，我們來和他們打個(gè)招呼吧！

二、讀讀練練（復(fù)習(xí)已學(xué)的單韻母和聲母）。

（ 1）請(qǐng)同學(xué)們讀一讀單韻母。

（ 2）老師：呀，這幾個(gè)朋友有一個(gè)共同的名稱你們還記得嗎？誰來告訴大家？（他們叫單韻母）單韻母有幾個(gè)？（單

韻母有６個(gè)）哪 6 個(gè)？（ a、o、e、i 、u、u）

（ 3）小朋友真聰穎，現(xiàn)在這些單韻母朋友已經(jīng)戴好帽子排好隊(duì)了，我們一起來點(diǎn)點(diǎn)名吧。（讀代調(diào)的單韻母）

（４）老師：小朋友們讀得真好！再讓我們一起坐上火車去請(qǐng)出

我們的聲母朋友吧?。ǔ鍪疽褜W(xué)的聲母 b、p、m、f 、d、t 、n、l 小朋友們讀一讀）

（５）老師：小朋友們真不錯(cuò)，記住了我們已學(xué)的聲母朋友。今天老師又給你們帶來了一位新的聲母朋友，他終歸是誰呢？我們一起來理解他吧！

三、授課聲母 g。

1、看圖片說話引出 g：圖上畫著什么？它們?cè)诟墒裁?？（一只鴿子去送信?/p>

老師引入：鴿子的“鴿”聲母是 g。板書： g。

2、授課 g 的發(fā)音，記清字形。

（ 1）示范發(fā)音，仔細(xì)聽，看口形。

（ 2）學(xué)生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。

（ 3）記字形，啟示想象， g 像什么？教順口溜：小白鴿 ggg，9 字加彎 ggg。

3、練習(xí)。

（１）學(xué)習(xí) g 與單韻母 ē、è、ū、的拼讀。

（２）理解相對(duì)應(yīng)的漢字“哥、個(gè)、姑?！?/p>

（３）用以上漢字組詞或說話。

４、指導(dǎo)書寫。

（１）老師示范書寫，小朋友們觀察。

（２）指名小朋友說出g 的格式。

（3）引導(dǎo)學(xué)生書空后完成作業(yè)。

老師小結(jié)：今天的拼音王國(guó)之旅就要結(jié)束了，在今天的旅游的'過程中我們結(jié)識(shí)了拼音朋友聲母 g，能叫出他的名字，記住了他的字形，幫他結(jié)交了單韻母朋友，小朋友你們真是棒極了！今天你們玩得快樂嗎？拼音王國(guó)里還有很多的拼音朋友等著我們?nèi)ダ斫?，去和他們?a href=http://costaricadining.com/qianming/baqiqm/18429.html target=_blank class=infotextkey>朋友。我們結(jié)識(shí)了拼音朋友今后我們就能夠理解很多很多的漢字朋友呢！小朋友我們必然要加油哦！

拼音聲母的教案 2

目標(biāo)：

學(xué)會(huì)g聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，準(zhǔn)確書寫。

準(zhǔn)備：拼音、生字卡片。

過程：

一、復(fù)習(xí)1、抽讀6個(gè)單韻母卡片。

2、接順序讀讀8個(gè)聲母卡片。

二、學(xué)習(xí)"g、k、h"的音形及書寫

(一)學(xué)習(xí)聲母"g"1、學(xué)習(xí)"g"的音：

⑴出示"g"圖，提問：圖上畫的是什么？

⑵借助鴿子的"鴿"的音學(xué)習(xí)"g"的音，讀的時(shí)候注意讀得輕短些。

⑶教師邊范讀邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時(shí)，用手掌對(duì)著嘴，感覺不到氣流沖出。

⑷學(xué)生隨讀體會(huì)發(fā)音方法，可用手掌試一試。

⑸開火車讀，教師注意糾正不準(zhǔn)確的讀音。

2、學(xué)習(xí)"g"的形：

⑴仔細(xì)觀察圖怎樣記憶"g"的形？

⑵編記憶小兒歌：9字加彎g、g、g。

3、書寫字母"g"：

⑴理解基本筆畫"豎左彎"。

⑵觀察書中"g"的筆順和占格位置，請(qǐng)同學(xué)說一說。

⑶教師范寫"g"：第一筆是什么？點(diǎn)什么格？教師寫；第二筆是什么？占什么格？教師寫；注意豎左彎要在第四線上邊一點(diǎn)寫彎，一定不要挨著第四條線。

⑷學(xué)生書寫。教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，糾正學(xué)生的`寫姿和執(zhí)筆方法，對(duì)姿勢(shì)合格的學(xué)生發(fā)合格小獎(jiǎng)票。