《最新秋天的懷念教學(xué)設(shè)計(jì)余映潮精彩11篇》

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？

秋天的懷念作文 1

還記得曹操的《觀滄?！穯?？其中有一句是“秋風(fēng)瑟瑟，洪波涌起?！边@是他觀海是寫的，有次秋天時(shí)，我和家人一起來到海邊度假，蔚藍(lán)天空旁是嵬立的高山，清晰的大海里是可愛小魚。

我們一家開開心心的來到海邊的沙灘上，我們光著腳丫，在沙灘上奔跑、嬉戲，可開心了。我站在海邊，不禁詠起了《觀滄海》又聯(lián)想起作者的當(dāng)時(shí)心情，真是讓人贊嘆不已。忽然聽到海里有鯨魚叫聲，很是莫名奇妙，仔細(xì)一聽，才知道不是鯨魚，而是遠(yuǎn)處的輪船發(fā)出來的聲音，虛驚一場(chǎng)。

我玩累了，就躺在毯子上，閉著眼感受著秋風(fēng)的柔和，回頭看看那沙灘上的小腳印，真是一個(gè)美好的回憶，爸爸媽媽在給大海照相，我家的狗米奇也趴在我們旁邊閉目養(yǎng)神，在后備箱找東西的是誰？噢！是我哥哥，原來他太餓了，正在后背箱找吃的呢。

沙灘上腳印，是我童年的快樂與幸福，我多么想留住他啊！可時(shí)光不回頭。

秋天的懷念作文 2

秋，已經(jīng)很深了。

那頭的小山坡，菊花有的開，有的殘，點(diǎn)點(diǎn)碎碎的菊花瓣伴隨著秋風(fēng)在空中飛舞，亂如雪，美如月。我是無意中發(fā)現(xiàn)了小山坡的存在，那時(shí)是春天，嫩綠的野草遍地都是，五顏六色的野花點(diǎn)綴這這張綠毯，蝴蝶調(diào)皮的在半空中飛來飛去，小山坡的秀麗面容吸引了我，于是，我便成了那里的?？?，和蝴蝶嬉戲，嗅著野花傳來的陣陣芳香。

我走在秋天的小山坡上，我的腳步很輕很輕，害怕打擾這份安靜，腳踩在枯草上的聲音簡(jiǎn)單而悅耳，原先，飛舞的菊花，枯草的響聲，這是送走秋天的舞會(huì)，冬天又要來了。只是，朵朵，你還會(huì)回來嗎？

第一次見到朵朵，是在長(zhǎng)滿野菊的小山坡上。

春天過去，夏天過去，秋天來了，我喜歡秋天的小山坡，喜歡躺在枯草堆里，看著藍(lán)天，享受著秋天帶給我的快樂。風(fēng)吹來，臉頰旁早開的小菊花搖曳著，花瓣擦拭著我的臉頰，輕輕的，柔柔的，癢癢的，我忍不住笑出聲來。突然，傳來了一陣“沙沙”的腳步聲，我屏住了呼吸，眼睛向外瞄著。這天闖進(jìn)來的不速之客如我不禁皺了皺眉?！笆俏掖驍_你了嗎？”我的身后傳來了一陣甜美的聲音，我不禁轉(zhuǎn)過頭，一個(gè)女孩站在我的身后，羊角辮，大眼睛，裝著野菊的花籃，只是那身破舊的衣服與她很不般配，她笑了，她笑起來很是可愛，臉上露出了兩個(gè)小酒窩，就像……就像秋天的野菊一般燦爛，我看得呆了，女孩疑惑地望著我，伸出手在我眼前晃了晃，我搖了搖頭，不滿地看著她，女孩依然是那燦爛的笑容，仿佛永久不會(huì)不見。她在我身邊，和我一齊看著藍(lán)天，“你叫什么名字阿？”我問道，“我叫朵朵。”朵朵看著我，笑了笑?！芭?。”我們就這樣有一句沒一句的聊著。朵朵告訴我，她住在她奶奶家，爸爸媽媽都嫌她是女孩，把她丟給了年邁的奶奶，朵朵很懂事，從小就幫著奶奶做事，我歪著頭，看了看朵朵，朵朵的臉上沒有一絲波瀾，只是大大的眼睛里寫滿了寂寞。

我和朵朵成了形影不離的好朋友。朵朵經(jīng)常呆呆的看著我的一件紅裙子，想伸手摸摸，又不敢，我笑了笑，說道：“朵朵，你喜歡嗎？”朵朵點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，“等你生日那天，我送給你?！蔽倚攀牡┑┑恼f道，朵朵驚訝地看著我，我拍了拍她的手，肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，朵朵高興地跳了起來，她從來沒有穿過裙子。

但是，等不到送朵朵裙子，爸爸媽媽就帶著我走了，我們要去大城市。坐上大客車，我的眼淚不止地往下流，弄得爸爸媽媽手忙腳亂，好不容易才讓我安靜了下來。我把頭伸出車窗，只見朵朵捧著一大束野花急急忙忙向我跑來，她的眼圈紅紅的，一個(gè)不留神，一塊石頭絆倒了朵朵，“朵朵！”我大聲叫道，豆大的淚珠又流了下來，野花散了一地，朵朵剛站起來，大客車無情地發(fā)動(dòng)了，我走了，留下了朵朵寂寞的身影和散了一地的花。

幾年后，我重新踏上了家鄉(xiāng)的小路上，我答應(yīng)過朵朵，送給她紅裙子，但是，朵朵卻走了，她媽媽爸爸接她回家了。我重新來到小山坡，小山坡上的一切還是那么熟悉，只是，我和朵朵以前手拉手的身影再也看不見了。

《秋天的懷念》讀后感 3

我在無意翻以前的作文書時(shí)，在看到史鐵生所作的《秋天的懷念》時(shí)，我的心靈在一次次地被文中的母親震撼，一次次地接受愛的洗禮。

這是一個(gè)感人肺腑的故事，文中寫了一個(gè)重病纏身的母親，為了兒子能堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，隱瞞了自己“到了那種田地”的肝癌，無微不至地照顧雙腿癱瘓的兒子，最后母親猝然去世，連最后一面“我”也沒有見到，只能給“我”留下了無盡的傷痛和懷念……

母愛是包容的。“我”因?yàn)殡y以接受這突如其來的失去雙腿，脾氣變得異常暴躁，“望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！钡恰澳赣H就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。”看到這，使我想起了我的媽媽————一位同樣對(duì)我包容的媽媽。

那時(shí)我只有五歲半，讀一年級(jí)，中午放學(xué)回家，媽媽正在煮飯，見了我回來，笑瞇瞇地對(duì)我說：“小琪，媽媽給你做了你最喜歡吃的糖醋魚，馬上就好了！”我以往一直很乖，那天不知那冒出的怪念頭：“媽媽，我要桂花?！币?yàn)閶寢屒皫滋旖o我摘了幾顆．我覺得它有一股淡淡的清香。母親遲疑了一下，說：“現(xiàn)在我還沒有空，明天再給你摘，好嗎？”我就是不依，母親沒有法子，只好將菜刀放下，向樓道走去……當(dāng)我將桂花放在鼻子前聞那讓人陶醉的桂花時(shí)，卻沒有發(fā)現(xiàn)母親走路一顛一顛的……

后來我才知道，母親去院子搖桂花的時(shí)候，因走得急，不小心讓一塊石頭絆倒了，膝蓋給摔烏了，但她卻不告訴我。她對(duì)爸爸說：“我沒能買名貴的花給女兒，就去摘桂花，我不想讓他失望?！卑。赣H，可愛的母親，如果我知道你為了我而受傷，我寧愿不讓你摘桂花！不再淘氣！

史鐵生的母親猝然地去世了，我的母親還健在，我知道我自己以后該怎樣去報(bào)答母親……

秋天的懷念 4

秋天的懷念——稻花香里憶隆平

連晴不知夏去，一雨方覺秋深。轉(zhuǎn)眼間，秋天就到了。

一連幾場(chǎng)秋雨，洗凈了夏日的炎熱，露出秋天的涼爽。我坐在老家小院的臺(tái)階上，看著遠(yuǎn)處大人們匆匆忙碌的身影，脫粒機(jī)也干勁昂揚(yáng)，開足馬力隆隆作響，不時(shí)透出人們的歡笑聲一浪高過一浪，我心里落定了今年又是豐收年景，思緒不禁飄向遠(yuǎn)方……

生于斯長(zhǎng)于斯，我清楚知道，這片土地一開始并不是這樣的，由于常年干旱少雨，平時(shí)汲水全靠半坡幾口水塘，土地的收成也少得可憐，不止我們一戶人家一日三餐稀飯咸菜，十里八鄉(xiāng)的村民也都常年靠土豆山芋之類的填補(bǔ)肚皮。

外公當(dāng)年就是這樣過來的，年輕時(shí)的外公是干農(nóng)活的一把好手，可一年到頭還是不能從土里刨食幾許。外公也因此養(yǎng)成了十分節(jié)約的持家習(xí)慣，媽媽給我說過，她小時(shí)候和外公一起去鎮(zhèn)上趕集，集市散場(chǎng)已經(jīng)很晚了，媽媽餓得走路腿都在打顫，苦苦哀求外公，能不能過在路邊吃一碗白面條再回家。但是外公不得已，拄著扁擔(dān)噙著淚，咬咬牙還是沒有答應(yīng)，怎樣都要讓媽媽回家吃。每每聽到這里，我都一陣心酸，在當(dāng)時(shí)，外公和外婆是多么艱難坎坷才把三個(gè)孩子拉扯成人的啊！

所幸?guī)啄旰螅s交水稻的技術(shù)普及到了家鄉(xiāng)，家作文吧家戶戶的種植產(chǎn)量都有了翻番的提高，外公還清了外債，將三個(gè)兒女送進(jìn)了學(xué)校，后來又蓋起了小院，為一碗白面條而無能為力、黯然神傷的日子，早就一去不復(fù)返了。

禹思天下有溺者，猶己溺之也。稷思天下有饑者，猶己饑之也。雜交水稻的培養(yǎng)沒有那么容易，而袁隆平院士和他的團(tuán)隊(duì)做到了，在那個(gè)鬧饑荒的年代，是他們挺身而出，為我們解決了餓肚子的難題，為中國(guó)人端穩(wěn)了自己的飯碗！我生長(zhǎng)在改革開放的新時(shí)代，何其幸運(yùn)從未體會(huì)過吃不飽飯的感覺，把吃飯甚至倒飯當(dāng)做是一種司空見慣而理所當(dāng)然的事，可對(duì)于老一輩人來說，在那些艱難的歲月，吃上一碗熱氣騰騰的大米飯都是無比奢侈的幸福，更是萬萬不敢糟蹋浪費(fèi)的，而如今的我們卻漸漸失掉了這樣的品格，這樣難道不是違背了袁老發(fā)明雜交水稻的初衷嗎？不，我絕不。

2021年春暖花開、萬物耕耘的時(shí)節(jié)，袁老離去了，這個(gè)用糧食拯救了全中國(guó)乃至多數(shù)第三世界國(guó)家的偉人，此刻在天上笑看人間一片片浩瀚翻滾的金色稻浪，心中可會(huì)稍稍欣慰呢？

喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。

從今以后，歲歲豐收的秋天，這份思念和追憶，伴著陣陣麥香，定將久久徘徊在每個(gè)中國(guó)人的心上。

秋天的懷念作文 5

又是一個(gè)迷人的晴天，又是一個(gè)令人懷念的秋天，一絲絲思念涌了出來。打開記憶的窗戶，一幅幅畫面如同電影一般在眼前展現(xiàn)。在那小小的房子里，外婆總是微笑著靜靜地看著我，靜靜地看著我……

秋天，萬物披上一件金燦燦的大衣，它溫柔地?fù)崦f物的面容，楓葉孩子換了衣服，紅的黃的無色的，不舍地?fù)]手告別母親漸漸飄落在地上。莊稼垂著腰，帶著累累的碩果，樂呵呵的笑著。蟲兒沒有了夏天的熱情，卻多了秋天的溫柔。秋天的夜，月亮圓了一圈，淡淡的月光盡顯萬物的嬌弱。而正因如此，喜愛秋天的外婆也格外溫柔。

秋天到了，我來到外婆家。外婆早早地做好我最愛吃的青菜飯，站在門外等著我。外婆坐在屋前，我就坐在外婆身邊，頭枕著外婆的腿，手這里指那里指，嘴里不停問這問那。她總是慈祥地笑笑，伸手撫摸著我的腦袋，然后不厭其煩地為我解憂排疑。就這樣，秋葉飄落，微風(fēng)拂過，黃昏下一大一小、一老一少的影子被越拉越長(zhǎng)。

那年秋天，外婆變得不愛說話了。她靜靜地坐著，就聽我嘰嘰喳喳說著。那會(huì)兒，我有說不完的話。但外婆卻聽不煩，有時(shí)我出神忘了說話，她還會(huì)提醒我繼續(xù)說下去。我整個(gè)秋天都很少聽到她說話，卻沒發(fā)覺以后將永遠(yuǎn)聽不到她的聲音。

“鳳，快來……”媽媽焦急地說?！皨?，怎么啦？”我問道。半晌，她說：“外婆……”我只聽到了一陣哭聲。當(dāng)我匆匆趕到時(shí)，外婆已經(jīng)奄奄一息。媽媽讓我和她說說話。我無力地跪在她身邊，忽而哭著說道：“外婆，秋天到了，我來了?！彼帽M力氣睜開眼睛看我，是那樣開心，那樣滿足。

外婆身體稍微好點(diǎn)時(shí)，我笑著說：“外婆，咱們?nèi)タ聪峦膺叺臉淙~吧?！蓖馄糯饝?yīng)了我。這是她人生最后一次看落葉。

……

外婆靜靜地走了。我泣不成聲。

外婆最愛的秋天帶走了她。從此，秋天便是我懷念她的季節(jié)。

秋天的懷念 6

一、教材與學(xué)情分析

《秋天的懷念》這篇文章選自七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元的第二篇課文。屬精讀課文。本單元課文主題為：人間自有真情在。這一組課文都是以愛為主題，一個(gè)“情”字貫穿文章的始終?！肚锾斓膽涯睢肥钱?dāng)代作家史鐵生的一篇懷念母親的散文。作者用凝重的筆觸，回憶了母親在自己癱瘓時(shí)幾件小事，一個(gè)個(gè)平凡的細(xì)節(jié)為讀者詮釋了偉大母愛的內(nèi)涵。課文是作家對(duì)母親的追憶，更是一篇充滿人生哲理的。感人作品。課文語言含蓄，情感真摯細(xì)膩。七年級(jí)學(xué)生正是人生觀價(jià)值觀初步形成時(shí)期，本課的出現(xiàn)讓學(xué)生感受到母愛的熏陶與感染，感悟人間真情，及時(shí)的給學(xué)生作一次愛的洗禮。同時(shí)七年級(jí)的學(xué)生也具備了一定的閱讀能力與理解能力，學(xué)生要理解課文的內(nèi)容與主題并不難，關(guān)鍵是如何使學(xué)生的內(nèi)心真正受到震撼，從而感恩母親，熱愛生活！在感恩中理解愛，在感動(dòng)中樹立“好好兒活”的信念。

二、教法與學(xué)法

根據(jù)以上教材與學(xué)情的分析，我認(rèn)為這種情感濃重的作品應(yīng)該重在閱讀與感悟。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)作品閱讀的要求是“逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀與創(chuàng)造性閱讀的能力?！币虼吮菊n的教學(xué)我綜合運(yùn)用了精讀、略讀、瀏覽等多種閱讀方式，咀嚼語言，感悟真情。在整體閱讀中感知，在品讀中感悟感動(dòng)。同時(shí)也靈活運(yùn)用合作、探究的學(xué)習(xí)方法，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。

三、教學(xué)目標(biāo)

據(jù)以上分析與《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的三維目標(biāo)的要求：我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為，（1）賞析文章的寫作方法，體會(huì)偉大、無私的母愛。(2)合作交流并聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)感恩情懷。

（3）積極思考，探尋“好好兒活”的含義。

四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

通過教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，由此確定本課文的教學(xué)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫來感受偉大的母愛，激發(fā)感恩情懷。教學(xué)難點(diǎn)為：學(xué)習(xí)作品中借景抒情的寫作方法。

五、教學(xué)過程

這篇課文設(shè)計(jì)的教學(xué)時(shí)間是兩個(gè)課時(shí)，今天我所說課的是第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

（一）、介紹作者，導(dǎo)入新課：

這篇課文的作者史鐵生是中國(guó)當(dāng)代一位令人敬佩的作家，課文所寫內(nèi)容屬于作者的親身經(jīng)歷，在介紹作者的同時(shí)也就交待了課文的創(chuàng)作背景。因此我就設(shè)計(jì)了通過介紹作者來導(dǎo)入新課的方式。

在中國(guó)當(dāng)代的文壇上，有一位“硬漢”作家，他的名字叫史鐵生。他1951年生于北京，1967年畢業(yè)于清華附中，1969年去延安一帶插隊(duì)。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，需要靠透析維持生命。自稱是“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作”。他在與病魔抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，在病榻上創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的、? 《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《奶奶的星星》分別獲1983年、1984年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)，《老屋小記》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。多部作品被譯為日、英、法、德等文字在海外出版。他為人低調(diào)，嚴(yán)于律己，品德高尚，是作家中的楷模。

那么是什么力量讓史鐵生寫出這么多震動(dòng)中國(guó)文壇的好作品呢？今天，就讓我們走近史鐵生，從他所寫的這篇文章《秋天的懷念》中尋找答案。

（二）、初讀全文，整體把握。

1、我從網(wǎng)上下載了本篇課文的配樂朗讀錄音，先讓學(xué)生聽朗讀錄音，整體把握作者情感。

2、提出問題，由學(xué)生快速默讀課文后回答。因?yàn)楸酒n文作者是以“看菊花”為線索

來寫，我在本課時(shí)也是以作者三看菊花為線索來分析文章內(nèi)容與作者感情的，因此我首先設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)問題，由學(xué)生快速默讀課文后進(jìn)行小組討論并回答。

文中幾次提到了秋天里去看菊花？簡(jiǎn)要敘述。

學(xué)生討論。

教師明確：第一次（第1自然段）：。母親是怎么說的？我什么態(tài)度？找出相應(yīng)的句子讀一讀。

母親：當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我：“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”

我：“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁？”

第二次（第2自然段）：

母親：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。 我：“什么時(shí)候？”

第三次：又是秋天，妹妹推我去看了菊花。

這一個(gè)問題，只要求學(xué)生在文中找出相應(yīng)的句子，不做過多的分析。通過以上三看菊花的敘述，學(xué)生已經(jīng)從整體上了解了本文主要內(nèi)容情節(jié)與作者的感情變化，下面就很自然地進(jìn)入了第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，也是本節(jié)課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。

（三）、三看菊花見真情

三看菊花是本文的敘事線索也是感情線索，但在具體教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生研讀賞析時(shí)是各有側(cè)重的，以避免授課方式重復(fù)給學(xué)生帶來的疲勞感。對(duì)第一次看菊花，側(cè)重于從母親與我的言行描寫的對(duì)比中，發(fā)現(xiàn)母親關(guān)愛兒子的深情，讓學(xué)生體會(huì)母愛的偉大與無私。

1、一看菊花，對(duì)比之處見真情。

問題：第一次看菊花時(shí)，“我”是什么樣的表現(xiàn)？有怎樣的情緒與心態(tài)？母親是什么樣的表現(xiàn)呢？?

心態(tài)上悲觀絕望：“不，我不去！”？?我可活什么勁！

母親：母親就悄悄地躲出去？?眼邊紅紅的；母親撲過來抓住我的手？?好好兒活；她常常肝疼得整宿整宿地睡不了覺。

母親不愿看到兒子沉浸在痛苦中不能自拔，她想讓兒子走出去，走出這個(gè)壓抑的空間，走出心理上陰影。

總結(jié)：母親生病，默默承受——兒子生病，脾氣暴躁

母親生病，兒子毫不知情——兒子生病，母親默默鼓勵(lì)

通過這樣一個(gè)直觀的對(duì)比，讓學(xué)生明白：母親在自己身患身病的情況下，對(duì)兒子的暴怒無常依然能夠理解并寬容，并堅(jiān)強(qiáng)地鼓勵(lì)兒子要好好兒活。她對(duì)病痛的艱難忍受，對(duì)兒子的寬容理解、堅(jiān)強(qiáng)鼓勵(lì)都源于她對(duì)兒子的愛，這種愛是無私的、是偉大的。

2、二看菊花，細(xì)微之處見真情。

第二次看菊花，我側(cè)重于從細(xì)節(jié)描寫方面來引導(dǎo)學(xué)生感悟，讓學(xué)生明白母親的愛不僅是偉大的、無私的，也是最細(xì)膩的。

問題：從本段中找一找，你能從哪些地方發(fā)現(xiàn)母親的細(xì)心，母愛的細(xì)膩？

學(xué)生在瀏覽、討論后，會(huì)指出以下細(xì)節(jié)描寫的地方，然后師生共同明確：

（1）“母親進(jìn)來了，擋在窗前”，母親為什么要擋在窗前？

怕兒子看到窗外蕭瑟的秋天景色而觸景傷情。

（2）“她忽然不說了？?比我還敏感”。

由于兒子癱瘓，怕跑與踩一類的字眼勾起兒子傷心。

總結(jié)：這是一位心細(xì)如發(fā)的母親，疼愛而又理解兒子，她在乎兒子的感受勝過她自己，這樣的母愛是細(xì)膩的。

（3）這樣的一位細(xì)心的母親，怎么會(huì)讓“她侍弄的花兒都死了”呢？

討論后明確：這樣一位細(xì)心的母親，愛花的母親，她怎么會(huì)漠視花的死去呢？她定然是有心無力。母親病得那樣厲害，還要為兒子日夜操勞，她柔弱的肩膀?qū)嵲跓o力承受這么多啊！可她還是將自己的病痛隱瞞，唯恐自己的病情會(huì)給兒子的心理再加上了一丁點(diǎn)的負(fù)擔(dān)，這一切，只因她深深地愛著自己的兒子啊！

3、三看菊花，“重生”之后悟真情。第三次看菊花，側(cè)重于從文章最后一段的景物描寫中，體會(huì)作者生活態(tài)度的變化，對(duì)應(yīng)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)中“學(xué)習(xí)借景抒情的寫作方法”。

（1）第三次看菊花時(shí)，母親已經(jīng)去世，妹妹推“我”去看了菊花，仔細(xì)閱讀最后一段，與第一段相比較，說說作者的生活態(tài)度發(fā)生了什么樣的變化？是什么促使了這種變化？

第一次時(shí)，作者情緒上暴怒無常，心態(tài)上悲觀絕望，可以從動(dòng)作與語言的描寫中看出來。例如：“望著望著天上？?四周的墻壁?！薄拔液菝反颍?我可活什么勁！”

第三次時(shí)，“黃色的花淡雅？?好好兒活”，對(duì)花的描寫，暗示我走出了心理低谷，重新?lián)焓捌鹆?a href=http://costaricadining.com/gushi/qinggangs/2895.html target=_blank class=infotextkey>生活的信心，決定與妹妹一起“好好兒活”。結(jié)尾重復(fù)母親“好好兒活”的話，揭示了主旨，“我”說要好好兒活，體現(xiàn)了心中的堅(jiān)強(qiáng)與自信。

是母愛促使了這一轉(zhuǎn)變。

4、感悟作者的愧疚之情

找出文中寫母親病痛的句子或表現(xiàn)我愧疚的句子，大家討論一下:

示例：A.可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)？?睡不了覺。

B.鄰居們把她抬上車時(shí)？?已經(jīng)病成那樣。

“我”在生病時(shí)只顧著自己的感受，完全忽略了母親的身體狀況；而母親卻忍受著病痛與心痛鼓勵(lì)兒子，這怎能不讓“我”感到愧疚與自責(zé)呢？正是這種愧疚與自責(zé)，帶給“我”心靈的震顫與反省，讓我徹底明白了母親的良苦用心，看到了自己以前的任性與懦弱，也獲得了重新生活的動(dòng)力與信心。

總結(jié)

本文用樸實(shí)無華的語言，通過細(xì)膩的描寫展現(xiàn)了一位偉大無私的、堅(jiān)強(qiáng)的母親對(duì)兒子理解、寬容與關(guān)愛，也深情地表達(dá)了兒子對(duì)母親的愧疚與懷念。

作業(yè)

推薦閱讀史鐵生的作品《我與地壇》《有關(guān)廟的回憶》，體會(huì)史鐵生對(duì)母親的無盡懷念。

板書設(shè)計(jì)：

秋天的懷念

史鐵生

一看菊花 二看菊花 三看菊花

我： “不，我不去” “什么時(shí)候” 妹妹推我去看了菊花

母親： 聽說北海？?去走走北海的？?去看看吧

母愛：偉大、無私、細(xì)膩

我： 懷念 愧疚

秋天的懷念作文 7

史鐵聲是當(dāng)代文壇一位非常特殊的作家，他雙腿癱瘓，又長(zhǎng)年患病，卻一直在與病魔抗?fàn)?，這種生存狀況使他的作品有一種獨(dú)特的氣質(zhì)。《秋天的懷念》就是其中一篇。

《秋天的懷念》主要講了作者癱瘓后，他的母親在忍著病疼的情況下去照顧史鐵生，并不時(shí)要帶史鐵生去北?？椿āＫ燃?xì)心溫柔，又懂得作者的心，但卻不幸病逝。

我在閱讀的過程中，學(xué)到了許多，也想了很多。當(dāng)讀到史鐵生的母親不顧自己病情，細(xì)心照顧史鐵生時(shí)，我感受到了母愛的無私與偉大。天下的每一位母親，都會(huì)竭盡全力使自己的孩子成為最好，變成更好。無論付出什么，甚至自己的生命，都會(huì)使自己的孩子生活在幸福當(dāng)中，不會(huì)讓他們受一絲苦與累。

我讀到史鐵生的母親連昏迷前的最后一句話都放不下史鐵生和他的妹妹時(shí)，淚水朦朧了我的雙眼——這是一個(gè)多么偉大的母親啊！對(duì)于史鐵生，我從他以前的暴怒無常，甚至到想去死亡，到后來的勇敢面對(duì)，選擇打敗這個(gè)病魔時(shí)，我更是為之感動(dòng)。雖然他癱瘓了，但他的精神卻使我收獲極大。讓我明白了在生活中有一點(diǎn)挫折不算什么，只要努力去刻服，選擇堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持，勝利的天平就會(huì)向你這邊傾斜。

他一開始因不能走路而感到絕望，最后跟著妹妹去北?？淳栈?。這其中，他需要克服多少挫折與困難啊。他這種堅(jiān)強(qiáng)的精神讓我敬佩不已。

是啊！人生就是這樣，只有像史鐵生這樣，在面對(duì)人生挫折時(shí)選擇堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)，珍惜身邊的一切，才能成功，才能實(shí)現(xiàn)自己偉大的理想！

史鐵生，我向你致敬！媽媽。我永遠(yuǎn)愛您！

秋天的懷念作文 8

思念如馬，自別離，未停蹄。

——題記

秋天，是一個(gè)使人多愁善感的季節(jié)，蕭瑟的秋風(fēng)勾起了我對(duì)奶奶的懷念……

那天，窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，望著桌子上奶奶的照片，想起了昔日奶奶蒼老的容顏，回憶起了已經(jīng)離開我八年的奶奶……

那年，我才只有六歲，早上，奶奶叫醒了我，為我穿好了衣服，對(duì)我說：“乖孫女，咱們今天去趕集吧”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那時(shí)候沒有車，只能走過去，剛出門的時(shí)候，才只有四點(diǎn)。，天還沒有亮，只是朦朧的一片。走在路上，奶奶的大手拉著我的小手，時(shí)不時(shí)就問我一句：“累不累呀”？那時(shí)的，我好似有用不完的精力，也不讓奶奶牽，自顧自的跑著，嘴里還嚷嚷著：“不累，不累，奶奶走快點(diǎn)”。到了集市上，奶奶總是先把一大碗面喂給我吃了之后，自己才吃，我在街上逛著，看著什么都覺得很新奇，奶奶就在后邊跟著，大手拉著我的小手。準(zhǔn)備回去時(shí)，奶奶買了一大包油條，我就在路上邊走邊吃，到家的時(shí)候，已經(jīng)過了兩點(diǎn)了。

第二天早上，媽媽說：“昨天夜里，你奶奶說肚子疼，現(xiàn)在在醫(yī)院躺著呢……”后面的話我再也沒有聽進(jìn)去了，只是覺得，奶奶，要離開我了吧……到醫(yī)院我聽到了爸爸和醫(yī)生的對(duì)話，他們說奶奶得了闌尾炎，奶奶聽說自己得了病，便大聲叫到：“得了什么病，不治了，我要回去，我要給我的乖孫女做飯”。

回去后的那一天晚上，奶奶躺在床上，拉著媽媽的手說：“在醫(yī)院的時(shí)候，我看到沁雪在外面，就說自己沒有病，我知道自己的病情，怕是熬不過這個(gè)秋天了，我不在了，你要好好照顧這個(gè)家……”我躲在門外，捂著嘴，淚水模糊了視線……

奶奶，要離開我了吧……

在那個(gè)秋天，奶奶去世了。奶奶去世的那天我沒有哭。只是默默地幫媽媽收拾著奶奶的遺物。前幾天，奶奶照了自己人生中的第一次照片， 看到照片后，奶奶還似得珍寶似的護(hù)了起來，像個(gè)孩子一樣，手舞足蹈了很久……

奶奶去世后，那張照片被爺爺鎖在了一個(gè)抽屜里，誰也不讓碰。

幾年后，經(jīng)過媽媽的勸說，爺爺打開了那個(gè)塵封多年的抽屜，而現(xiàn)在，那張照片擱在我的桌子上……

奶奶去世的前一天，她對(duì)我說：“雪兒，如果奶奶要到另一個(gè)美麗的世界去，一定不要忘了奶奶”，那時(shí)候的我還小，不懂這句話的意思，還天真的說：“奶奶，你要去哪里，帶上雪兒吧”。奶奶說：“雪兒乖，奶奶會(huì)一直陪在你身邊的，奶奶哪里也不去?！蔽冶е棠痰牟弊樱f：“真的嗎？真的嗎，奶奶不騙雪兒？”奶奶捏了捏我的鼻尖說：“奶奶不騙雪兒，我們拉勾勾”?！敖鸸垂?，銀勾勾……”

我摩挲著奶奶的照片，淚水滴落下來，砸到照片上，四分五裂，口中喃喃道：“奶奶，你說過不會(huì)騙雪兒的……”

奶奶，你在另一個(gè)世界過的還好嗎，雪兒想你了……

秋天的懷念寫景作文 9

我坐在河邊，仿佛變成了一片樹葉依偎在大樹媽媽的懷抱里，又仿佛變成一條小魚，正搖著尾巴悠閑地游著。我聽見“嘰——嘰——”幾聲鳥叫，抬頭一望，是兩只全身長(zhǎng)著烏黑羽毛的小燕子在空中盤旋，好象在說：“再見！美麗的家鄉(xiāng)，等明年春天，我再來為你歌唱。”

我們看著這一切，不禁想起一首歌，我們便哼了起來：“我們的田野，美麗的田野。

秋天的懷念作文 10

秋天到了，桂花飄香，叫人神清氣爽。走進(jìn)熱鬧的市場(chǎng)，各式各樣的蔬菜水果，更有當(dāng)令的柚子橘子和一只只活蹦亂跳的螃蟹，看起來好好吃！好可愛！

回到家，媽媽買了許多的月餅，等著中秋節(jié)可以吃一頓美味的月餅大餐。我問媽媽有沒有我愛吃的柚子，媽媽說：”姑姑明天會(huì)帶你喜歡吃的柚子回來。”說到柚子，它是我秋天里最喜歡的水果之一。外表是綠色的皮，果肉是淡黃色的，吃起來酸中帶甜，令人贊嘆不已！我心愛的季節(jié)秋天，感覺就在一瞬間過去，我喜歡吃的月餅柚子也在一夕之間消失了。

秋天是如此的柔和，愛秋天的我是不會(huì)讓秋天悄悄的溜走。我的秋天是如此的短，秋天的美景，唇齒留香的美食，真的讓我好懷念。

秋天的懷念作文 11

這一瞬間，我想到許多。母親流淚了，因?yàn)槲业臒o知，母親流淚了，淚水寄托著母親對(duì)我多少的期望。于是周六，我和我爸爸一起到郊外放風(fēng)箏！怎么樣購(gòu)野蠻吧。聽了這話，你應(yīng)該聽出他的缺點(diǎn)了吧。"這個(gè)小"懂事"；我用年華譜寫一部詩集，感恩是詩中流淌的文字。

那是一個(gè)秋天的下午，我暑假里報(bào)了書法班，天氣刮著狂風(fēng)，前面飄著薄薄的霧，路看不清，周圍一個(gè)人也沒有。

媽媽卻騎著自行車，冒著狂風(fēng)送我去上學(xué)，我的腳在車子下面往前使勁，這樣?jì)寢尵筒贿@么累了。

快到學(xué)校了，媽媽使盡了力氣，我說：“媽媽，您夠累了，剩下的路我自己走！”我跳下了自行車，正要往前走，媽媽喊住我說：“上來吧，我不累！”我看著媽媽滿頭大汗說：“不用了，我長(zhǎng)大了，我會(huì)自己走！”媽媽生氣的說：“上來！”我只好上了車，在車上我的眼淚不由自主的流了下來。

讀了《秋天的懷念》這篇課文，我掩卷沉思：是??！世界上的愛就是母親對(duì)兒女的愛，人們常說：“慈母手中線，游子身上衣?！薄皟盒星Ю锬笓?dān)優(yōu)?！辈还軆号叩侥睦?，母親都掛念著我們，我們擁有母愛，就是世界上最幸福的孩子，母親呀！白發(fā)是您對(duì)我操勞的痕跡，皺紋是您對(duì)我關(guān)心的記載。為了您對(duì)我深情的母愛，我一定在您的關(guān)懷下，成為世界上的有用之才！