濟(jì)南市歷城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)蘇君君：“點(diǎn)位管理,素養(yǎng)落地”的課改先鋒

“點(diǎn)位管理,素養(yǎng)落地”的課改先鋒，蘇君君，一年級(jí)一班班主任及語文學(xué)科教學(xué)。

9月，迎來了自己教學(xué)的第17個(gè)年頭。也迎來了一批新的“小豆子”。經(jīng)過兩個(gè)月多的學(xué)校生活，孩子們的學(xué)習(xí)生活漸漸步入正軌。但是，11月18號(hào)，因?yàn)?a href=http://costaricadining.com/gushi/qinggangs/2899.html target=_blank class=infotextkey>疫情形式的突然嚴(yán)峻，網(wǎng)課又一次開始了。

與以前網(wǎng)課不同的是我的學(xué)生換了。從什么設(shè)備都精通，玩兒的比你都“溜”的六年級(jí)“資深網(wǎng)民”，變成了啥也不會(huì)的一年級(jí)的“網(wǎng)絡(luò)菜鳥”。于是，我們一年級(jí)的老師們一合計(jì)，提前”開小灶”，先教給孩子們?cè)趺从迷O(shè)備吧。正式網(wǎng)課的前一天晚上，我們跟孩子們一起，學(xué)習(xí)了最最重要的事情：怎么使用騰訊會(huì)議。從怎么登錄開始，怎么打開話筒，怎么打開視頻，怎么調(diào)音量……也正是那時(shí)候發(fā)現(xiàn)，騰訊會(huì)議打開視頻的人數(shù)變成了30人，再多開，需要繳費(fèi)充會(huì)員了。于是當(dāng)天晚上我就跟家長(zhǎng)說：”明天我就開會(huì)員，咱能往后多一天算一天。大家不用擔(dān)心，從明天開始，我就要當(dāng)‘看門大爺’，對(duì)著監(jiān)控了喊人了……”

網(wǎng)課開始的很順利，孩子們出奇的聽話，都能積極的打開視頻，坐的很端正。通過我的雙屏設(shè)備，可以清楚的觀察到孩子們的一舉一動(dòng)。偶爾會(huì)對(duì)所用的設(shè)備感興趣，這里點(diǎn)點(diǎn)，那里點(diǎn)點(diǎn)。于是，我又開啟了“忽悠”模式。我導(dǎo)出一份參會(huì)記錄，共享屏幕以后跟孩子們說：“你們看，這是老師找出來的你們的參加會(huì)議的記錄。你看啊，這邊有名字，右邊呢就是你動(dòng)了幾次pad，隨便打開了幾次話筒，玩兒手機(jī)玩了多長(zhǎng)時(shí)間，蘇老師都能看得到……”孩子們聽了都很吃驚。其實(shí)那就是一份普通的參會(huì)人員名單而已。真慶幸他們還是“菜鳥”?！睆哪且院螅麄?cè)僖膊桓译S意開話筒，亂動(dòng)設(shè)備了。

網(wǎng)課跟孩子們見不到面，我還通過“智慧校園”平臺(tái)，把孩子們表現(xiàn)都會(huì)錄入到平臺(tái)中，家長(zhǎng)可以通過小程序就能看到孩子每天的表現(xiàn)。平時(shí)也多通過班級(jí)群與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。家長(zhǎng)們的配合度很高。孩子們雖然小，但是“網(wǎng)絡(luò)菜鳥”網(wǎng)課的效果，絕對(duì)不比六年級(jí)的“資深網(wǎng)民”效果差！