《幼兒園大班教案《小白船》（優(yōu)秀25篇）》

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？

《小白船》教案 1

教材：小學(xué)音樂（沿海版）第六冊

課題：第三課《小白船》第二課時

課型：綜合課（樂器進(jìn)入課堂實(shí)驗(yàn)課）

執(zhí)教者：華康小學(xué) 劉舜妙

一、 教學(xué)對象分析：

本班學(xué)生音樂表現(xiàn)力較強(qiáng)，已能用律動與打擊樂器表現(xiàn)

不同拍子的旋律，不足之處是音色較弱，須加強(qiáng)引導(dǎo)。

二、 教材分析：

1、 DO在第一線音樂知識的學(xué)習(xí)。E大調(diào)DO在五線譜上的位置，以此類推，掌握五線譜上E調(diào)的各音位置。

2．學(xué)習(xí)歌曲《小白船》，《小白船》是朝鮮三拍子民歌，學(xué)生通過

律動、鍵盤、打擊樂器有機(jī)地結(jié)合起來學(xué)習(xí)這首歌曲，啟發(fā)學(xué)

生感受歌曲那富有幻想色彩的美的意境。

三、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1． 通過律動、學(xué)歌謠，感受、區(qū)分二拍子與三拍子。

幼兒園大班教案《小白船》（優(yōu)秀25篇）

3． 各環(huán)節(jié)注重創(chuàng)造性培養(yǎng)。通過學(xué)生自己設(shè)計(jì)歌曲伴奏型、

創(chuàng)編動作，增強(qiáng)學(xué)生的美感。

四、 教學(xué)媒體準(zhǔn)備：

錄音帶、音響、地上五線譜、VCD、電腦、軟件。

五、教學(xué)設(shè)計(jì)構(gòu)思：

1． 看電視畫面說月亮，培養(yǎng)興趣引入新課，由教學(xué)內(nèi)容想到文化范疇。

2． 學(xué)習(xí)歌謠，通過律動感受而拍子和三拍子。

3． 學(xué)習(xí)歌詞啟發(fā)學(xué)生美感。

4． 學(xué)習(xí)音樂知識，通過地上的五線譜——手上的五線譜——板書上的五線譜，循序漸進(jìn)，學(xué)生很容易掌握。

5． 加入打擊樂器與口風(fēng)琴伴奏創(chuàng)編動作，培養(yǎng)學(xué)生即興創(chuàng)作能力。

六、 教學(xué)過程：

（一） 律動進(jìn)課室

聽著歡快的音樂，做律動進(jìn)入音樂室。

（二） 新課導(dǎo)入

1． 看電腦軟件圖片A、滿月；圖片B、彎月。

2． 談話：請同學(xué)們說出有關(guān)月亮的傳說（例如：嫦娥奔月、黑狗吞月等）。

（三） 學(xué)習(xí)歌謠

1． 月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓，

月兒圓圓，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

2、 學(xué)習(xí)二拍子： 三拍子：

3、 為歌謠伴奏（拍手、拍腿、打擊樂器）。

（四） 新歌教學(xué)

1． VCD范唱《小白船》，做三拍子擺動。

2． 提問：歌曲中的小白船在哪里飄蕩？什么顏色？有槳嗎？有帆嗎？飄到哪里去了呢？

3． 手拍三拍子，按節(jié)奏讀歌詞。

4． 學(xué)習(xí)bE調(diào)do的位置在第一線，通過地上的五線譜——手上的五線譜——黑板上的五線譜進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5． 學(xué)唱譜（先分為兩個聲部單獨(dú)練習(xí)，再合唱）。

6． 歌曲表達(dá)了什么情緒？

1） 抓特點(diǎn)：每個樂句結(jié)束有6拍。

2） 設(shè)計(jì)樂句最后6拍的伴奏。

7． 拍手為歌曲伴奏。

8． 用樂器為歌曲伴奏。

9． 創(chuàng)編動作

1） 想象自己是一顆種子……

2） 創(chuàng)編動作表演《小白船》。

（五）小結(jié)：今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了很多音樂知識，也學(xué)會了《小白船》這首優(yōu)美的歌曲，老師覺得很高興，你們覺得高興嗎？好，這節(jié)課上到這里，請同學(xué)們聽著歡快的音樂離開音樂室。

中班音樂教案《小白船》 2

活動目標(biāo)：

1、感受三拍子樂曲柔美，悠揚(yáng)的旋律，初步學(xué)唱歌曲。

2、在看看，聽聽、唱唱、表演的過程中體驗(yàn)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、錄音磁帶、小道具。

活動過程：

一：情景開場

1、朋友們讓我們乘飛船到銀河里去游戲吧！

（幼兒隨著音樂做動作。）

2、你在銀河里看見了什么呀？

二：情景導(dǎo)入

藍(lán)藍(lán)的。天上銀河里漂來了一只小白船，船上在正唱著好聽的歌，我們一起來聽一聽吧。

三：感受歌曲

1、聽了這首歌曲你有什么感覺？

師小結(jié)（這是一首三拍子的歌曲，旋律優(yōu)美，感覺很柔美的。）

2、聽了這首歌你好像看到了什么？

3、歌里唱了什么我們在來聽一聽。邊聽邊看課件。

4、小白船是什么呀？

四：學(xué)唱歌曲

這么好聽的歌曲，我們一起來唱一唱吧！

五：表演歌曲

幼兒自選道具進(jìn)行表演。

教師請表演好的幼兒在集體面前表演。

六．活動結(jié)束

讓我們把這首好聽的歌曲唱給其他小朋友聽吧

大班音樂教案：小白船 3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。

3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

5、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：

電腦課件、音樂磁帶

活動分析：

本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味；難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

活動過程：

1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。（課件）

（旁白）：在一個幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因?yàn)檫@個夜晚實(shí)在是太美了。

2、幼兒聽音樂慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂漸弱。

旁白：“啊，這兒的空氣太好了！”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。

……（練聲曲）小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。

3、請小朋友們扮演小精靈。（旁白）小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過來。

4、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船。”

“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看（請小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件）?！巴郏√衿媪?，太棒了！小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。

5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩?！?/p>

旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”?？墒怯幸粋€小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣??！”可是，有什么不一樣呢？小精靈們都仔細(xì)的看了起來（請小朋友們尋找不一樣的地方）。

一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳?！绷硪粋€小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢?！?/p>

6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。

旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到

底飄到哪里去呢？”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。

7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天。”

8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。

旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧！用最好聽的歌聲！”

9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。

旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船?！?/p>

小精靈們坐在彎彎的'小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。

10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢？（小星星）。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。

11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。

旁白：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一起來看看。（節(jié)奏圖）每一個小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）

每一顆小星星就是一個音符，他們希望小精靈在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟小精靈們做朋友了。（提醒幼兒唱足最后的音值）

12、請幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈?？吹叫【`們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。

13、音樂游戲：《快樂的舞蹈》

旁白：“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”，“呀，時間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時間回去了。來！一個跟著一個上船，要系好安全帶啊！”

14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊(duì)，唱著《小白船》出教室。

活動反思：

比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。

存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的；第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動還應(yīng)該再加強(qiáng)；第三，學(xué)生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

幼兒園中班《小白船》音樂教案 4

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒能用動作表現(xiàn)樂曲中的`情景。

2、提高幼兒的演唱和表演能力。

3、學(xué)習(xí)按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)演唱歌曲《小白船》。

引導(dǎo)幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強(qiáng)弱弱。

活動準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶、紙船

活動過程：

（一）、開始部分：

談話導(dǎo)入活動：

（二）、基本部分：

1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？ 好像看到是什么

2、老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。

3、范唱歌曲，（有表情）

提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？

4、鼓勵幼兒跟老師學(xué)唱歌（反復(fù)）

5、鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？

（2）能不能用動作來表現(xiàn)星空中的小白船

6、難點(diǎn)：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的節(jié)奏做動作（反復(fù)）

（三）、結(jié)束部分：

結(jié)合青島奧帆賽，請幼兒了解一些知識。

教學(xué)反思：

這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的感受，并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學(xué)活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進(jìn)行交流探討。

中班音樂活動小白船教案 5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、能注意傾聽同伴的歌聲，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲。

3、通過對歌曲《小白船》的欣賞以及對歌詞的理解。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶。

活動過程：

1、教師以小白船的音

2、教師啟發(fā)幼兒根據(jù)情節(jié)創(chuàng)編部分身體動作。

（1）在樂曲的（1~24）小節(jié)和（29~32）小節(jié)處，教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂的三拍節(jié)奏在強(qiáng)拍處拍手。

（2）在樂曲的（25~28）小節(jié)處，啟發(fā)幼兒單手做轉(zhuǎn)圈動作表現(xiàn)玉兔獨(dú)自跳舞的情景。

3、學(xué)唱歌曲。

（1）教師范唱一遍。

（2）幼兒整體跟唱。

（3）完整練唱。

反思：

比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn)，

第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。

第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。

存在的問題也不少，

第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的；

第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動還應(yīng)該再加強(qiáng)；

第三，學(xué)生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。

小白船教學(xué)設(shè)計(jì) 6

教學(xué)目標(biāo)：

情感?態(tài)度?價值觀：感受三拍子的律動，體會作品的搖曳感，抒發(fā)美好的情感。

過程與方法：通過聆聽，感受作品的情緒情感；通過小組合作，增強(qiáng)合作意識。

知識與技能：通過教學(xué)，能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》。

教學(xué)重點(diǎn)：能用優(yōu)美、連貫的聲音演唱歌曲《小白船》

教學(xué)難點(diǎn)：通過律動、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，教具(電子琴、云、樹、月亮、星星、鮮花)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

(一)學(xué)生討論關(guān)于月亮的話題(嫦娥奔月、小星星、月光光等，適時給學(xué)生出有效評)

(二)導(dǎo)入新課《小白船》

二、新課教授

(一)帶著問題初聽：歌曲是幾拍子的？生答：3/4拍，復(fù)習(xí)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生劃拍

(二)再次聆聽：說說這首歌曲有著什么樣情緒？表達(dá)的是什么內(nèi)容？

學(xué)生活動：討論后發(fā)言。師黑板畫一個月亮，并在旁邊寫上柔美、安靜等文字，設(shè)計(jì)好一個精美的板書。讓學(xué)生感受到夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜，仿佛把我們帶入了神奇的夜空。

(三)理解歌曲，認(rèn)真學(xué)習(xí)

1、按節(jié)奏念讀歌詞，把重點(diǎn)問題強(qiáng)調(diào)出來，比如三拍一定要讀夠，并把強(qiáng)弱弱的感覺表現(xiàn)出來。

2、掌握節(jié)奏后，唱樂譜。學(xué)生在跟隨音樂拍擊歌曲的節(jié)奏，突出強(qiáng)弱弱的節(jié)奏韻律特點(diǎn)。樂譜隨琴聲視唱，有問題的單獨(dú)強(qiáng)調(diào)。老師可以一句一句領(lǐng)唱樂譜，個別難點(diǎn)和重點(diǎn)范唱指導(dǎo)。

3、哼旋律用“La”讓學(xué)生的聲音充分打開，做好填詞演唱的準(zhǔn)備，注意聲音和演唱方法。

4、填詞演唱用柔美的聲音、連貫的氣息填唱歌詞，有感情地、富有想象地唱好歌曲，并在學(xué)會的基礎(chǔ)上，對歌曲進(jìn)行處理。如，強(qiáng)弱、站姿、表情等方面做到一個演唱者應(yīng)有的狀態(tài)。

三、活動鞏固

(一)樂器伴奏。用三角鐵、串鈴、沙錘為歌曲伴奏并演唱，運(yùn)用小組合作練習(xí)表演，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，體會成功的喜悅。

(二)表演唱。演唱(有感情的演唱)、演奏、舞蹈(用姿態(tài)表現(xiàn))等形式進(jìn)行升華，合作中表演。

四、小結(jié)

師生共同總結(jié)

《小白船》教學(xué)反思 7

從教二十七年來，我?guī)缀趺磕甓紦?dān)任語文、音樂、品德與社會等學(xué)科的教育教學(xué)工作，但在這么多年的教育教學(xué)工作中我和大多數(shù)教師一樣，總是把語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)幾門考試科目擺在首位，很少對音樂這門學(xué)科進(jìn)行好好的鉆研。

今年九月，根據(jù)學(xué)校安排，我到都六鄉(xiāng)良田小學(xué)支教。該校是一所三類學(xué)校，本來教師就嚴(yán)重缺編，更談不上有專職的音樂教師。每周的音樂課，教師們只能盡其所能教唱一些革命歌曲和少兒歌曲。所以本學(xué)期的教研課，我思之再三，決定對音樂教學(xué)作一次大膽的嘗試。為此，我選上了四年級音樂《小白船》一課，《小白船》是由朝鮮童謠改編的一首兒童歌曲，它歌詞優(yōu)美，歌曲短小易唱。但學(xué)校音樂器材有限，怎樣才能上好這節(jié)音樂課呢？我是這樣嘗試的：

（一）課前用電子琴播放音樂，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受音樂的美妙，為新課教學(xué)做好鋪墊。

（二）讓全班動起來，跟隨旋律表演唱《童心是小鳥》。

（三）電子琴播放各種不同的節(jié)奏(進(jìn)行曲、恰恰、扭扭)，讓學(xué)生跟隨不同的節(jié)奏進(jìn)行律動游戲。

（四）小黑板出示簡譜，教師彈唱曲譜，讓學(xué)生聽音說出歌曲名，從而復(fù)習(xí)舊知識。

（1）335︱442︱5544︱3—︱《七色光之歌》

1（2）31513︱650︱16·4︱655—︱《童心是小鳥》

（3）3－3︱3－2︱3－6︱5—－︱3－2︱3－6︱5—－︱5—－︱《小白船》（教師過渡：這段旋律好聽嗎？你們學(xué)過嗎？今天老師將和同學(xué)們一起學(xué)唱它。）

（五）出示謎面：“有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把彎刀。”(月亮)

（六）教師范唱兒歌《小小的船》。（由謎語和兒歌引出歌曲《小白船》，教師適時的出示歌曲，并播放《小白船》，讓學(xué)生欣賞。）

（七）簡介歌曲，簡介朝鮮族文化。

（八）學(xué)生有感情的朗誦歌詞。并讓學(xué)生說說這首歌描寫了什么？

（九）教師范唱《小白船》，讓學(xué)生閉上眼睛，靜靜地感受這優(yōu)美的旋律，激發(fā)他們想學(xué)歌曲的欲望。

（十）采用多種形式教唱歌曲。

（1）教師唱譜，學(xué)生唱詞。（2）教師抽學(xué)生唱。（3）教師糾唱。（4）師生接唱。（5）分組唱。（6）全班齊唱歌曲。

（十一）、播放《小白船》，全班跟隨音樂表演唱《小白船》。

（十二）、課外延伸，欣賞與月亮有關(guān)的歌曲《彎彎的月亮》、《但愿人長久》、《帶我去月球》

（十三）、（歌曲過半，音樂減弱）教師小結(jié)。學(xué)生隨音樂走出教室。

2功夫不負(fù)有心人！由于這節(jié)音樂課，我將猜謎語、游戲、表演、唱歌等融為一體，使學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會了歌曲，取得了意想不到的效果。這節(jié)課不僅得到了全校老師們的好評，也讓我初嘗了成功的喜悅。我想，只要我們做教學(xué)中的有心人，我們都會烹飪出一道道美味佳肴讓學(xué)生品嘗。但在教學(xué)中我也深深地感到，少部分學(xué)生羞怯膽小，加之從未好好地接觸過音樂器材，所以樂感較差，和老師的教學(xué)配合不是很默契，這些都有待我在今后的教學(xué)中更進(jìn)一步的探索和努力！

《小白船》教學(xué)反思 8

《小白船》里面有要求用三角鐵、鈴鼓、搖鈴為歌曲伴奏。因?yàn)槲易叩帽容^匆忙將重要的這幾樣樂器給落在了辦公室里。在導(dǎo)入完了以后我原本是想讓學(xué)生邊聽伴奏邊聽聽有什么樂器伴奏，并要求他們可以用樂器為歌曲伴奏的，但是我發(fā)現(xiàn)我的樂器沒帶，那這個環(huán)節(jié)怎么進(jìn)行下去呢？正當(dāng)我焦急著怎么辦的時候我的耳朵里傳來了熟悉的又讓我很討厭的金屬敲擊的聲音—賽爾號游戲幣敲擊的聲音。我的第一反應(yīng)就是沒收，但是我馬上又很開心的想：這不就可以當(dāng)做打擊樂器嗎？與其壓制他們倒不如讓他們拿出來玩一玩，這樣不是更有興趣，還可以讓更多的學(xué)生加進(jìn)來。我馬上笑著跟學(xué)生說：“我們班有同學(xué)特聰明，已經(jīng)為老師選出樂器來了，你們聽聽是說什么聲音呢？”因?yàn)槲覇柕猛蝗唬谕娴哪菍W(xué)生又太投入，讓其他同學(xué)很清楚地聽到了游戲幣撞擊的聲音。學(xué)生們馬上知道了是什么，但是不敢拿出? 我笑著從一個蠢蠢欲動的學(xué)生那拿了兩個敲擊了一下，你們覺得這可以模仿剛才音樂中的哪個聲音呢？在我的帶動下，學(xué)生們很興奮地回答了我的問題并且很欣喜地拿出了他們的“打擊樂器”，各自很認(rèn)真的敲擊了起來。這回就要老師的引導(dǎo)啦，不然就會很亂了。要求他們要跟著音樂用剛才練習(xí)過的節(jié)奏來為歌曲伴奏。三角鐵有了，那還差搖鈴和鈴鼓呢？這怎么辦呢？我又把這個難題丟給了學(xué)生，沒想到有人拿出了一袋的'游戲幣搖了起來，這讓我楞了一下，但我馬上表揚(yáng)了那位學(xué)生的`機(jī)靈，很多學(xué)生都拿出了他們的“寶貝”。在音樂中他們開開心心的演奏了起來，沒了自顧自玩的學(xué)生，沒了眼神羨慕的學(xué)生，沒了唱歌有氣無力的學(xué)生。有了在玩音樂的學(xué)生，有了自己發(fā)現(xiàn)樂器感到自豪的學(xué)生，有了像藝術(shù)家一樣傾心演奏的學(xué)生。這堂課讓我感到幸福，我的學(xué)生也變得幸福。

樂器真的可以是隨處可見，作為老師要善于發(fā)現(xiàn)，有時候可以將學(xué)生的興趣運(yùn)用的音樂課中真正的做到新課標(biāo)中說的以興趣愛好為動力，多給學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會。讓學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)化為他們音樂課中的樂趣。

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教學(xué)中為了讓學(xué)生體驗(yàn)到歌曲所描繪的情境，在整個課件的設(shè)計(jì)中我都注重了一個教學(xué)氛圍的營造。用深藍(lán)的底子墜滿閃爍的小星，給孩子們一個美麗的夜空。孩子在學(xué)唱歌曲時情境相結(jié)合，更能激發(fā)他們的想像，更好的感受音樂。在課的開始環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的按節(jié)奏朗讀歌謠，目的是想讓學(xué)生體會二拍子與三拍子不同的韻律感，讓學(xué)生選擇歌謠的意思用那種節(jié)拍更能體現(xiàn)從而也引導(dǎo)出了本課《小白船》的三拍子韻律。歌曲感受的環(huán)節(jié)，我通過生動的圖片，意境的創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)孩子們進(jìn)入歌曲的意境當(dāng)中，學(xué)生從哼鳴過渡到演唱環(huán)節(jié)十分自然，情緒也在教師不斷的激發(fā)中一步到位，歌曲的演唱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是通過學(xué)生的討論來完成對歌曲速度、聲音、情緒上的選擇，并通過反復(fù)演唱來達(dá)到最好的效果。

本課通過歌曲的教學(xué)來激發(fā)學(xué)生想像力是我教學(xué)的一個設(shè)計(jì)重點(diǎn)。我從孩子們喜歡的話題入手，讓孩子們自由發(fā)言，討論，通過圖片的配合介紹激發(fā)學(xué)生展開想像，通過讓孩子們欣賞課外歌曲《飛向月球》激發(fā)他們探究的興趣，也達(dá)到了較好的效果。最后讓孩子們自由揮灑畫筆畫出自己的想像，做到聽——唱——演——畫步步結(jié)合。從學(xué)生的反映來看也達(dá)到了預(yù)期的效果。

中班音樂活動小白船教案 9

活動目標(biāo)：

1、重點(diǎn)：感受三拍子樂曲柔美、悠揚(yáng)的旋律；

2、難點(diǎn)：嘗試用樂器表現(xiàn)三拍子的節(jié)奏；

3、體驗(yàn)音樂欣賞活動的樂趣及與同伴合作活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、《小白船》相關(guān)多媒體課件。

2、小白兔、樹、月亮頭飾若干。

3、沙錘、鼓、鈴鼓、搖鈴。

活動過程：

1、初步欣賞感受音樂。

教師彈歌曲《小星星》幼兒跟唱，提問：剛才我們唱的是什么歌曲？幼兒：《小星星》

師：星星住在哪里？幼兒：天上！師：天上除了星星還有什么？幼兒自由回答，教師小結(jié)：天上有星星，月亮、太陽。。。等；師：天上只有這些嗎？我說天上還有船呢！不信？一起看看吧！播放《小白船》動畫版

2、感受樂曲旋律節(jié)奏特性。

師：歌曲里我們看到什么？聽到了什么？節(jié)奏是怎樣的？

再次欣賞歌曲（鼓勵幼兒輕聲哼唱）：

師：剛才大家都說對了嗎？這是一首幾拍子的曲子？

教師出示沙錘等樂器示范三拍子的節(jié)奏：強(qiáng)弱弱（幼兒用拍手表示）。

請四名幼兒選用樂器并分別用四種樂器表現(xiàn)音樂節(jié)奏，練習(xí)后聽音樂配合演奏。

3、進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容。

師：歌曲唱的小白船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）

師：小白船是什么時候出來的？小白船在天空中怎么開呢？

活動延伸：

播放《小白船》舞蹈欣賞，幼兒自由隨音樂起舞或自編動作大膽表現(xiàn)。

活動結(jié)束：

今天的音樂好聽嗎？我們也來"乘船"去太空游玩吧！（幼兒排好隊(duì)做乘船動作出門）

《小白船》教學(xué)設(shè)計(jì) 10

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能： 指導(dǎo)學(xué)生用輕松、愉快的情緒演唱歌曲《小白船》，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出歌曲的藝術(shù)效果。

2、過程與方法： 指導(dǎo)學(xué)生通過節(jié)奏的訓(xùn)練，掌握基本節(jié)奏型的讀法；通情景教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力；通過對歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力及參與意識、創(chuàng)造意識。從而拓展學(xué)生思維，豐富其想象，培養(yǎng)相互協(xié)調(diào)的合作的能力，提高表現(xiàn)和創(chuàng)造力。

3、情感態(tài)度與價值觀： 通過優(yōu)美愉快的音樂形象，表現(xiàn)小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好想象和對美好生活的向往。

教學(xué)過程：

（一）組織課堂：

1、師生問好歌：

上行音階：起立

（師）： 1 2 3 5 | 5― |

同學(xué) 們 好，

（生）： 5 4 3 2 | 1― ||

老師 您 好。

下行音階：請坐

師：今天這節(jié)課有很多新朋友來到咱們班，除了大家看到的坐在后邊的各位老師，還有一位小朋友（出示多媒體圖片）

這個小朋友名字叫“幻想”。秋天到了，果子都成熟了，幻想要邀請我們?nèi)ス麍@摘果子。（出示掛圖）

2、節(jié)奏練習(xí)：請學(xué)生到樹上摘下自己認(rèn)識的節(jié)奏型，并讀出來。教師把短節(jié)奏連成一條節(jié)奏，并讓學(xué)生讀出來：

3/4 × ― × | × ― ×× | × ― × | ×― ―||

（二）新課教學(xué)：

1、導(dǎo)入新歌：

師：“幻想”這個小朋友不但活潑可愛、努力向上，而且有一個最大的。愛好，就是愛幻想，經(jīng)常做白日大夢。你們有沒有這種情況阿？

生：我幻想……

2、新歌教學(xué)：

幻想有天做了一個夢（播放多媒體），她夢見什么了呢？她夢見發(fā)生了這樣一件事情 （教師表演唱） 。

好聽嗎？讓我們一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲吧。我們跟著音樂一起學(xué)習(xí)好嗎？（出示譜例）播放范唱。

? （難點(diǎn)已體現(xiàn)在節(jié)奏聯(lián)系中，讓學(xué)生根據(jù)節(jié)奏演唱歌詞）

分組演唱。

3、感情的處理：

3/4拍的強(qiáng)弱關(guān)系：強(qiáng) 弱 弱，生動地表現(xiàn)了船兒在河中搖曳的形象。

從速度、力度和情緒三方面來處理歌曲。請學(xué)生中速、輕柔、平穩(wěn)的演唱歌曲。

4、這是一首朝鮮童謠，我們一起來聽聽朝鮮文演唱的《小白船》。

5、小結(jié)并下課。

（三）學(xué)習(xí)效果評價：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)效果：通過生動活潑的音樂欣賞、表現(xiàn)和創(chuàng)造活動，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造沖動，在學(xué)會演唱歌曲《小白船》的同時，在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能，使他們的想象力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)展。

2、教師自身教學(xué)效果：本課的教學(xué)中，我嘗試著運(yùn)用新的教學(xué)理念，力求在每個環(huán)節(jié)中突出音樂課的趣味性、生動性，讓學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)音樂、接受音樂、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。唱歌教學(xué)必須聯(lián)系學(xué)生的生活體驗(yàn)，我利用多媒體充分挖掘了教材中的藝術(shù)資源，讓每個學(xué)生通過唱一唱、動一動、想一想，親自去嘗試、實(shí)踐、體驗(yàn)，在完成教學(xué)任務(wù)同時培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，將知識學(xué)習(xí)與美育培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。

《小白船》教案 11

第一教時

教學(xué)內(nèi)容：

1、唱 《小白船》

2、八孔豎笛 我的童年

教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力。

2、八孔豎笛：通過本課的學(xué)習(xí)，能在不同音區(qū)自如地調(diào)整、運(yùn)用氣息。

教學(xué)重難點(diǎn)：正確掌握豎笛不同音區(qū)的吹奏方法。

教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：師生問好。

2、發(fā)聲練習(xí)：

1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||

mi ya mi ya

1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 ||

mi hi mi hi

要求：連音練習(xí)氣息連貫，聲音優(yōu)美；斷音練習(xí)氣息保持，聲音集中有彈性。

3、唱 《小白船》

a． 導(dǎo)入歌曲：同學(xué)們知道那些關(guān)于月亮的傳說與故事呢？

b． 學(xué)說兒歌，體驗(yàn)節(jié)拍：

月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。

拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍合適？

c． 聽歌曲范唱：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？

d． 復(fù)聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適，它有幾句，句尾有什么特點(diǎn)？

e． 按節(jié)奏念歌詞。

f． 分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。

g． 歌曲表現(xiàn)什么情緒？是中國風(fēng)格還是外國風(fēng)格？歌曲有幾句？相同與不同的樂句分別有哪些？

h． 各句的句尾有什么特點(diǎn)？請學(xué)生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選擇其中的兩種分別進(jìn)行嘗試練習(xí)。x x x x ，x x x x x ，

4、八孔豎笛 我的童年

a． 介紹3/8拍節(jié)奏含義和強(qiáng)弱關(guān)系。

b． 聽樂曲范奏，注意分句記號。

c． 跟琴哼唱樂曲旋律。

d． 分句跟琴學(xué)奏樂曲，注意氣息連貫、穩(wěn)定，聲音圓潤、寬松。

5、師生再見。

《小白船》教案 12

活動目標(biāo)：

1、感受三拍子樂曲的旋律，充分體現(xiàn)樂曲甜美寧靜的風(fēng)格。

2、嘗試用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。

3、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨樂表演。

活動準(zhǔn)備：

1、豐富幼兒有關(guān)宇宙天空的知識。

2、音樂錄音帶。

活動過程：

1、教師：小朋友，藍(lán)藍(lán)的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞。我們一起也來跳一個小星星的舞蹈好嗎？《小星星》

2、教師：在藍(lán)藍(lán)的天空里，除了小星星還有什么？今天小精靈還給我們帶了一首好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

3、聽音樂。

（1）聽第一遍音樂。

教師：小朋友，這首音樂好聽嗎？你聽到歌曲的名字叫什么？你聽了覺得怎么樣？你知道這是幾拍子的音樂嗎？

（2）第二遍欣賞。

教師：誰聽出來這是幾拍子的音樂呢？三拍子的節(jié)奏有什么不一樣?。?/p>

教師：小白船到底講了件什么事呢？我們再來聽一遍。

（3）第三遍欣賞。

教師：你聽到歌曲里說了件發(fā)生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？這只小船和我們平時見過的船有什么不一樣呢？（沒有漿，沒有帆）[教師：漿兒漿兒看不見，船上也沒帆]

教師：小白船不停地飄啊飄，到底飄到哪里呢？[教師：飄呀飄呀，飄向西天]

4、聽老師邊打節(jié)奏邊念歌詞。

（1）教師：小精靈真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲、打出最好聽的節(jié)奏，它就會帶著我們到夜空中去，可是我們現(xiàn)在還沒有學(xué)會那個本領(lǐng)呢？怎么辦呢？

（2）教師：現(xiàn)在先聽老師來邊念歌詞邊打節(jié)奏好嗎？

（3）現(xiàn)在我們一起用老師剛才的辦法試試吧！

（4）教師：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一起來看看。（節(jié)奏圖）每一個小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）

（5）教師：每一顆小星星就是一個音符，他們希望你們在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟你們做朋友，帶你們?nèi)ネ媪?。（提醒幼兒唱足最后的音值?/p>

5、聽音樂用“嗚”唱。

教師：小朋友念的真好聽，現(xiàn)在我們用好聽的聲音唱出旋律好嗎？

6、用好看的動作表演。

（1）教師：聽到你們這么優(yōu)美的歌聲，小精靈它們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈，我們聽著音樂也來跳一跳好嗎？

（2）再表演一遍，可以和老師的動作不一樣。

7、音樂游戲

教師：叮當(dāng)——叮當(dāng)——，呀，時間到了，小白船要開船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時間了，來！一個跟著一個上船，系好安全帶呀！

《小白船》教案 13

活動目標(biāo)：

1、鼓勵幼兒能用動作表現(xiàn)樂曲中的'情景。

2、提高幼兒的演唱和表演能力。

3、學(xué)習(xí)按三拍子的節(jié)奏演唱歌曲。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。

重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)演唱歌曲《小白船》。

引導(dǎo)幼兒掌握三拍子的節(jié)奏。強(qiáng)弱弱。

活動準(zhǔn)備：

錄音機(jī)、磁帶、紙船

活動過程：

（一）、開始部分：

談話導(dǎo)入活動：

（二）、基本部分：

1、感受樂曲的絢麗；請幼兒說說這首歌曲聽上去有什么樣的感覺？ 好像看到是什么

2、老師將歌詞內(nèi)容講給幼兒聽，以便幼兒熟記歌詞。

3、范唱歌曲，（有表情）

提問幼兒：在歌曲中聽到了什么？歌詞里唱到了什么內(nèi)容？

4、鼓勵幼兒跟老師學(xué)唱歌（反復(fù)）

5、鼓勵幼兒大膽想象：（1）歌曲唱的小白船指的是什么？

（2）能不能用動作來表現(xiàn)星空中的小白船

6、難點(diǎn)：隨音樂用柔美舒展的動作按三拍的節(jié)奏做動作（反復(fù)）

（三）、結(jié)束部分：

結(jié)合青島20xx奧帆賽，請幼兒了解一些知識。

教學(xué)反思：

這首歌曲描述了孩子們對神秘宇宙的豐富想象和探求的愿望，反映了孩子們對美好世界的追求。我想通過這樣一節(jié)音樂欣賞活動，使孩子們都愿意大膽的表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的感受，并創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。在幼兒園的音樂教學(xué)活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視，主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學(xué)習(xí)”與“教師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，老師們也對此頗感困惑，所以我就想以這節(jié)欣賞活動和老師們進(jìn)行交流探討。

小白船 14

小白船

本來我挺開朗的，卻因?yàn)檫@小白船而沉默起來。每天晚上都要去看看，久而久之我發(fā)現(xiàn)小白船，時兒胖的圓滾，時兒瘦的`領(lǐng)帶一般，我冥思若想，終于想出了一個合適答案；大概是因?yàn)樯洗娜私o擠的吧！有一次，實(shí)在按耐不住了，就跑去問媽媽：“小白船是月亮？”“是??！”我才知道小白船就是月亮??！

小白船每天都會準(zhǔn)時掛在天空中，但我的童年卻一去不復(fù)返了！我多么希望我還是那操著稚嫩口氣的孩子，還是那經(jīng)常會問誰也不知答案的問題古靈精怪的孩子。童年在我們心中永遠(yuǎn)是一塊摸不掉的記憶，我希望每個人都要把這段美好的記憶收藏在自己的心理，直到地久天長！

今夜，小白船在搖曳。那悠揚(yáng)的歌聲又飄入我的耳際：

藍(lán)藍(lán)的天空里，有只小白船。

船上有棵桂花樹，白兔在游玩。

漿兒，漿兒看不見，船上也沒帆……

《小白船》教案 15

活動目標(biāo)：

1、感受三拍子樂曲柔美，悠揚(yáng)的旋律，初步學(xué)唱歌曲。

2、在看看，聽聽、唱唱、表演的過程中體驗(yàn)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、錄音磁帶、小道具。

活動過程：

一、

1、朋友們讓我們乘神州六號到銀河里去游戲吧！

（幼兒隨著音樂做動作。）

2、你在銀河里看見了什么呀？

二、情景導(dǎo)入

藍(lán)藍(lán)的天上銀河里漂來了一只小白船，船上在正唱著好聽的歌，我們一起來聽一聽吧。

三、感受歌曲

1、聽了這首歌曲你有什么感覺？

師小結(jié)（這是一首三拍子的歌曲，旋律優(yōu)美，感覺很柔美的。）

2、聽了這首歌你好像看到了什么？

3、歌里唱了什么我們在來聽一聽。邊聽邊看課件。

4、小白船是什么呀？

四、學(xué)唱歌曲

這么好聽的歌曲，我們一起來唱一唱吧！

五、表演歌曲

幼兒自選道具進(jìn)行表演。

教師請表演好的幼兒在集體面前表演。

六、活動結(jié)束

讓我們把這首好聽的歌曲唱給其他小朋友聽吧

幼兒園大班教案《小白船》 16

活動目標(biāo)

1、理解童謠內(nèi)容，激發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的情感。

2、理解“帆船當(dāng)搖籃” “海是家” “浪作伴”的意思，初步感知童謠中優(yōu)美的語言和比喻的寫法。

3、嘗試用比喻的手法仿編童謠的第二句。

活動準(zhǔn)備

音樂《小白船》、童謠《帆船》的多媒體課件，花園、樹林、草地、幼兒園等圖片。

活動過程

一、音樂欣賞導(dǎo)入。

1、教師播放音樂《小白船》，請幼兒欣賞，體驗(yàn)歌曲的美妙意境。

2、請幼兒說一說聽完這首歌的感覺。

——師：歌曲中的“小白船”是什么？（教師引導(dǎo)幼兒想象，天上的東西有什么像彎彎的小船）

教師小結(jié)：在我們生活的周圍，有很多美妙的東西，我們可以大膽想象，今天我們就來學(xué)習(xí)一首美妙的童謠《帆船》，請你聽聽童謠里，把什么想成了搖籃、把什么想成了家？

二、學(xué)習(xí)童謠《帆船》。

1、欣賞童謠。

——教師多媒體呈現(xiàn)童謠《帆船》。

——教師有感情朗讀童謠，和幼兒一起感受美妙的情景。

2、啟發(fā)幼兒體會把帆船比作搖籃、把海比作家、把海浪比作伙伴的情趣。

——把什么比作搖籃？（帆船）

——為什么把帆船比作搖籃？（都會搖來搖去）

——誰能說說“海是家，浪作伴”是什么意思？

——請想一想把海當(dāng)作我們的家、把海浪當(dāng)作我們的伙伴，我們在船上坐著會是什么樣的感覺？（教師鼓勵幼兒大膽說出自己的想象）

3、教師和幼兒一起有感情地朗讀童謠《帆船》。

三、仿編童謠。

——除了可以把海比作家，把浪比作伙伴，我們還可以把什么地方想象成我們的家，把什么東西想象成我們的伙伴？

——教師啟發(fā)幼兒大膽想象和仿編童謠的第二句?？梢杂没▓@、幼兒園等圖片提示，如花園是家，花朵作伴，蝴蝶帶我到處玩。

活動應(yīng)變

導(dǎo)入環(huán)節(jié)也可

活動延伸

科學(xué)探索：帆船小實(shí)驗(yàn)

詳見幼兒課本P26。

區(qū)角活動

美工區(qū)：學(xué)習(xí)折紙帆船、用廢舊物制作帆船。

科學(xué)區(qū)：帆船小實(shí)驗(yàn)，探索有什么方法能讓帆船前進(jìn)（如口吹氣、扇風(fēng)、氣球推動、肥皂水作用等）。

語言區(qū)：先將帆船和搖籃、海和家、浪花和小朋友連線，然后念兒歌。然后根據(jù)花園等圖片仿編兒歌。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

用幼兒折的紙帆船裝飾主題墻。

家園共育

1、請家長和幼兒一起做帆船小實(shí)驗(yàn)（見幼兒用書），鼓勵幼兒探索改變帆船速度或者改變帆船方向的方法。

2、有條件的家長可以帶孩子到碼頭、河邊、海邊觀察水上交通工具。

隨機(jī)教育

外出游玩時，可以啟發(fā)孩子用比喻的手法說出自己的想象，仿編兒歌。

相關(guān)鏈接

欣賞動畫片《大頭兒子小頭爸爸之——海盜帆船》

《小白船》教案 17

活動目標(biāo)：

1、感受三拍子樂曲柔美，悠揚(yáng)的旋律，初步學(xué)唱歌曲。

2、在看看，聽聽、唱唱、表演的過程中體驗(yàn)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

多媒體課件、錄音磁帶、小道具。

活動過程：

一：

1、朋友們讓我們乘神舟六號到銀河里去游戲吧！

（幼兒隨著音樂做動作。）

2、你在銀河里看見了什么呀？

二：情景導(dǎo)入

藍(lán)藍(lán)的天上銀河里漂來了一只小白船，船上在正唱著好聽的歌，我們一起來聽一聽吧。

三：感受歌曲

1、聽了這首歌曲你有什么感覺？

師小結(jié)（這是一首三拍子的歌曲，旋律優(yōu)美，感覺很柔美的。）

2、聽了這首歌你好像看到了什么？

3、歌里唱了什么我們在來聽一聽。邊聽邊看課件。

4、小白船是什么呀？

四：學(xué)唱歌曲

這么好聽的歌曲，我們一起來唱一唱吧！

五：表演歌曲

幼兒自選道具進(jìn)行表演。

教師請表演好的幼兒在集體面前表演。

六．活動結(jié)束

讓我們把這首好聽的歌曲唱給其他小朋友聽吧

中班音樂活動小白船教案 18

活動目標(biāo)：

1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚(yáng)的旋律。

2、嘗試用動作大膽表現(xiàn)樂曲中的情景。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

“小白船”課件。

活動過程：

1、欣賞感受，理解歌曲：

1)感受樂曲旋律

T：“前天我們小朋友和老師一起去乘坐了輪渡船，小朋友覺得開心嗎？那么你乘渡輪時你有些什么感覺呢？今天，郭老師要帶小朋友一起去乘一艘非常特別的船?，F(xiàn)在請小朋友們輕輕閉上眼睛，一起去感受一下。”

T：“聽完這段音樂你們感覺怎樣？”

2)引導(dǎo)幼兒關(guān)注樂曲的節(jié)奏（強(qiáng)弱弱）

T：“哪個小朋友聽出來，這是一首幾拍子的歌曲？你怎么聽出來的？”

3)再次欣賞音樂

T：“小朋友都說得非常好。老師也覺得這段音樂輕輕的，柔柔的非常好聽。那么你們想再乘坐一次嗎？那么這次可要聽仔細(xì)哦，看看你聽到了什么？它好象講了一個什么樣的故事？”

T：“現(xiàn)在我請小朋友來說說你都聽到了些什么？”（引導(dǎo)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)簡單的內(nèi)容，并且請個別幼兒上來表現(xiàn)一下）

4)利用多媒體欣賞音樂，理解歌詞。

T：“小朋友們都聽得非常仔細(xì)，讓我們一起來看看，是不是和你們聽到的是一樣的？（播放多媒體，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容）

2、用語言、動作表現(xiàn)歌曲：

1)集體表演：

T：“現(xiàn)在郭老師請小朋友們一起到小白船上來，我們一邊聽跟著小白船來做動作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好？”

2)個別幼兒表演：

3)再次集體表演：提醒幼兒注意表情，動作節(jié)奏等。

3、結(jié)束：

T：“小白船越飄越遠(yuǎn)，飄向西天了，它呀要休息了。讓我們也休息一會吧？”

活動反思：

1、音樂欣賞《小白船》是中班第二學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，其中理解歌詞、激發(fā)幼兒欣賞興趣、感受樂曲風(fēng)格等，是主要的教學(xué)任務(wù)。通過這樣一節(jié)音樂活動，我覺得我更多的看到了孩子們身上的閃光點(diǎn)。我覺得他們每個人都是很棒的，他們都愿意大膽的表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己的感受。由于幼兒受其知識水平的制約，一般須在理解歌詞的基礎(chǔ)上才能感受樂曲旋律的特點(diǎn)。

2、由于這首歌中描繪的情景不是幼兒所具有的生活經(jīng)驗(yàn)，也無法讓幼兒體驗(yàn)，因此，理解歌詞成了這一教學(xué)活動的關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)。

措施：根據(jù)幼兒喜好鮮艷動態(tài)畫面的特點(diǎn)，我們決定借助多媒體圖像功能，幫助幼兒理解歌詞，因?yàn)?，生動形象的畫面不僅能吸引幼兒注意，也符合幼兒具體形象的思維水平，便于幼兒掌握和理解歌詞內(nèi)容。

《小白船》教案 19

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》。

2、調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，啟發(fā)學(xué)生的想像力，創(chuàng)造性的參與音樂活動。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

領(lǐng)會歌曲的意境，發(fā)揮想象，表達(dá)優(yōu)美的情緒。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電腦課件、音像資料、鋼琴。

教學(xué)設(shè)計(jì)

錦上添花

（一）導(dǎo)入新課：

1、播放一段美妙音樂。（選自一年級《閃爍的小星》）

提問：這段音樂使你想到了什么時候（一天中的`什么時候）？這個時間段它有什么特點(diǎn)？

學(xué)生活動：討論后發(fā)言。（夜晚，星星、月亮、藍(lán)色的天空）誰能年一首詩關(guān)于月亮的。

總結(jié)：這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜，仿佛把我們帶入了神奇的夜空。

2、我們剛過完中秋節(jié)，今年很可惜由于天氣不好不能看到美麗的月亮，但相信同學(xué)們應(yīng)該在平時經(jīng)?？吹?a href=http://costaricadining.com/pifu/toumingpf/395.html target=_blank class=infotextkey>月亮對么？月亮有什么形狀？（提問）同學(xué)們知道原因么？（提問）

老師簡單的介紹一下月亮。月球又稱“月亮”。

我們經(jīng)常把月亮比喻成什么呢？（提問）（船、月牙）

授新課：

有一位同學(xué)天真可愛，活潑聰明。有一天晚上，他做了一個夢，夢里出現(xiàn)了一幅美麗神奇的圖畫，一只精致的小船帶著他飄呀，飄呀……他來到神奇奧秘的天空，看到充滿生機(jī)活力的宇宙，于是，他情不自禁地唱了起來。同學(xué)們，你們想聽嗎？（播放小白船）

老師范唱一遍，請同學(xué)們輕輕的在下比邊學(xué)，這首歌里采用了什么拍號？（提問）這首歌曲的節(jié)拍為34拍，他的強(qiáng)弱關(guān)系為強(qiáng)弱弱，教師拍手拍退示范，電腦投影歌譜。

一、唱譜

1、跟琴輕聲演唱歌譜，體驗(yàn)優(yōu)美的旋律。

2、聽琴視唱，教師隨時糾正唱錯之處。

3、完整演唱，邊唱邊按強(qiáng)弱規(guī)律拍手，拍腿。

二、歌詞

1、按節(jié)奏讀歌詞

2、跟琴學(xué)唱一聲部旋律兩遍，（教師用碰鈴伴奏，學(xué)生劃拍）

三、三角鐵串鈴

四、處理歌曲的情緒

請學(xué)生談?wù)?，然后教師再引?dǎo)：藍(lán)藍(lán)的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹，景色真美??！當(dāng)你來到這里會有什么樣的心情，讓我們一起亮開優(yōu)美的歌喉，用動聽的歌聲，盡情地表達(dá)我們快樂的心情吧！

（帶領(lǐng)同學(xué)們唱兩遍，第二遍同學(xué)們自己打拍子唱、第三遍拿三角鐵讓同學(xué)唱第四遍讓湯楊唱）

五、小結(jié)深化

如果用一種顏色表達(dá)我們今天所學(xué)的歌曲，同學(xué)們用什么？（藍(lán)色）

1、師：今天這堂課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？（學(xué)生闡述）

2、師總結(jié)：《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領(lǐng)略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師愿同學(xué)們現(xiàn)在都努力學(xué)好本領(lǐng)，將來一定能夠坐上飛船去探索宇宙奧秘。

（播放《小白船》VCD音樂，學(xué)生隨音樂邊唱邊離開教室）

《小白船》教學(xué)反思 20

《小白船》是五年級教材的一首3/4拍的朝鮮童謠歌曲，我為了讓學(xué)生更快地進(jìn)入神秘的夜空，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，我設(shè)計(jì)了聆聽兩首跟夜空有關(guān)系的歌曲，這樣一下就把學(xué)生帶入了主題，然后我又進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)說出了地球、月亮和太陽的關(guān)系，增長了孩子們的自然知識，隨后又讓孩子們開動腦筋，說出古今中外關(guān)于月亮的詩詞、歌曲、傳說，給了孩子們展示自己知識的舞臺。

在學(xué)習(xí)歌曲《小白船》時，我主要以孩子們聽音樂，來感受歌曲的內(nèi)容，感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，感受三拍子的律動，并通過游戲的方式讓學(xué)生感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。然后就是讓學(xué)生感受歌曲的情緒，這樣的歌曲應(yīng)該用什么樣的情緒來演唱，通過歌詞的內(nèi)容，讓學(xué)生們發(fā)揮自己的想象，然后再把感情加進(jìn)去。最后把《小白船》這首歌曲完整的演唱，給了孩子們成功的喜悅。

這節(jié)課的不足之處是雖然把歌曲給學(xué)生們教會了，卻忽略了主題“幻想”，學(xué)習(xí)這首歌曲一定能把幻想做到位，給學(xué)生充分的想像的時間，也更好的表現(xiàn)歌曲要表達(dá)的意境。

《小白船》教案 21

活動目標(biāo)：

1、感受三拍子樂曲柔美、悠揚(yáng)的旋律，能用動作表現(xiàn)樂曲中的情景。

2、體驗(yàn)音樂欣賞活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、歌曲錄音《小白船》、錄音機(jī)。

活動過程：

1、欣賞感受，理解歌曲：

感受樂曲旋律：

——“這段音樂聽上去有什么感受？好像看到什么？”

聽教師有表情地演唱歌曲：

——“你聽到了什么，歌詞里唱了些什么內(nèi)容？“

“這是一首幾拍子的歌曲？

“教師即興哼唱，引導(dǎo)幼兒用拍手表示三拍子的節(jié)奏。（強(qiáng)弱弱）

出示教學(xué)掛圖，邊看邊聽錄音歌曲，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容：

——“歌曲唱的小百船指的是什么？（鼓勵幼兒大膽想像）

“小白船是什么時候出來的？小百船在天空中怎么開呢？“

2、用語言、動作表現(xiàn)歌曲：

教師用富有感情、柔美的語調(diào)念歌詞：

——“夜晚，像小百船一樣的月亮出來了。藍(lán)藍(lán)的天空……”

幼兒模仿用柔美、安靜的聲音誰音樂朗誦歌詞。

幼兒想像“小百船”在星空中的情境：

——“小百船在星空中干什么？”

“你能不能用動作來表現(xiàn)星空中小百船？”

幼兒誰音樂用柔美、舒展的動作表現(xiàn)歌曲：

重點(diǎn)：教師觀察、啟發(fā)幼兒按三拍子節(jié)奏做動作。

3、整體感受，自由表現(xiàn)：

用“啊——”、“啦——”、“嗚——”等聲音哼唱。

自由選擇用不同方式（哼唱、朗誦、動作），誰音樂大膽表現(xiàn)。

幼兒園大班教案《小白船》 22

教案意圖：

本次音樂教案是為了積極引導(dǎo)幼兒參與各項(xiàng)唱、演等音樂實(shí)踐活動，讓幼兒選擇自己喜歡的內(nèi)容去表現(xiàn)，重視幼兒的個性發(fā)展。將音樂與故事、詩歌等藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，讓幼兒全面的掌握本課的內(nèi)容，拓寬幼兒的音樂視野，提高了幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

教案目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用聲勢正確的演奏樂曲；

2、了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn)。

3、引導(dǎo)幼兒正確分析兒歌。

教案準(zhǔn)備：

紙船，一只鼓，鼓槌各一個。

教案過程：

一，導(dǎo)入部分

游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走；

二，主要部分

1，出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題；

2，請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞

①河面的浪花一會高一會低（一高兩低），小船在河面上一會高一會低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。

②再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。

3，用聲勢打節(jié)奏。

①請幼兒說出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。

②請幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。

三，結(jié)束部分

請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。

《小白船》教案 23

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

2、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。

3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

電腦課件、音樂磁帶

活動分析：

本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味；難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。

活動過程：

1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。（課件）

（旁白）：在一個幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因?yàn)檫@個夜晚實(shí)在是太美了。

2、幼兒聽音樂慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂漸弱。

旁白：“啊，這兒的空氣太好了！”小精靈們高興地叫著，接著就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。

……（練聲曲）小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。

與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。

3、請小朋友們扮演小精靈。（旁白）小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過來。

4、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船。”

“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看（請小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件）?！巴?！太神奇了，太棒了！小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。

5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩?！?/p>

旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”?？墒怯幸粋€小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣??！”可是，有什么不一樣呢？小精靈們都仔細(xì)的看了起來（請小朋友們尋找不一樣的地方）。

一個小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳。”另一個小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢?！?/p>

6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。

旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到

底飄到哪里去呢？”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。

7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天?！?/p>

8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。

旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧！用最好聽的歌聲！”

9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。

旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船?！?/p>

小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。

10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。

旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢？（小星星）。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。

11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。

旁白：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一起來看看。（節(jié)奏圖）每一個小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）

每一顆小星星就是一個音符，他們希望小精靈在唱歌的時候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟小精靈們做朋友了。（提醒幼兒唱足最后的音值）

12、請幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈?？吹叫【`們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。

13、音樂游戲：《快樂的舞蹈》

旁白：“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”，“呀，時間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時間回去了。來！一個跟著一個上船，要系好安全帶啊！”

14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊(duì)，唱著《小白船》出教室。

《小白船》教案 24

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。

2、技能目標(biāo)：能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

本課重點(diǎn)是在歌曲演唱時，要求氣息悠長連貫，長音的唱法等；本課難點(diǎn)是讓學(xué)生獲得美的享受，促進(jìn)想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

投影片、音像設(shè)備、磁帶、碟片、掛圖等；學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)月亮的各種知識。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

1、播放一段美妙音樂。（選自一年級《閃爍的小星》前的朗誦配樂）

提問：這段音樂使你想到了什么時候？它有什么特點(diǎn)？（它表現(xiàn)的是什么情緒？）

學(xué)生活動：討論后發(fā)言。

這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜，仿佛把我們帶入了神奇的夜空。

2、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩，看！它正向我們飄過來：

欣賞歌曲《小小的船》

學(xué)生活動：邊聽邊隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映，播放有關(guān)圖象和畫面。

（二）新授：

1、剛才我們欣賞了關(guān)于月亮的歌謠，今天我們再來學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮小船的歌曲。（揭示課題《小白船》）

2、教師范唱：

學(xué)生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？它是什么顏色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內(nèi)容）

3、欣賞歌曲，感受歌曲情緒。

學(xué)生隨音樂輕輕做拍手律動。

4、學(xué)唱歌曲：

我們已經(jīng)聽過很多遍歌曲了，你能直接哼唱嗎？

教師單旋律伴奏，便于學(xué)生掌握音準(zhǔn)。

5、提問：這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？

學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強(qiáng)弱規(guī)律：

6、讓我們再用“l(fā)u”來模唱一遍，注意表現(xiàn)出歌曲的韻律。

7、隨伴奏音樂朗誦歌詞。要求：有表情，正確、流利。

8、找出難點(diǎn)由學(xué)生做小老師教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。

①藍(lán)藍(lán)的②銀河里③船④西天

9、跟琴完整演唱歌曲，教師做無旋律伴奏。

10、學(xué)生討論：用何種情緒和聲音表現(xiàn)歌曲意境？

演唱要求：歌曲的第一樂段：深沉、寧靜

第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。

演唱時，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠，多*氣息支持，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。

11、欣賞原唱：感受演唱方法，可隨自己理解加上動作。

12、隨伴奏帶領(lǐng)唱、齊唱。

第一樂段獨(dú)領(lǐng)、女聲哼鳴

第一段

第二樂段齊唱

第一樂段女聲領(lǐng)唱

第二段

第二樂段齊唱

（三）欣賞：有關(guān)月亮的歌曲

1、月亮姐姐快下來2、彎彎的月亮

（四）請學(xué)生講講有關(guān)月亮的傳說和小故事或其他資料。

（五）準(zhǔn)備練習(xí)：

請部分同學(xué)演唱一聲部，教師演唱二聲部，引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)美和諧的合唱部分，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

（六）總結(jié)下課。

對學(xué)生提出希望：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來探索神秘的太空。

中班音樂活動小白船教案 25

［活動目標(biāo)］

l、引導(dǎo)幼兒體會、感知歌曲中優(yōu)美，富有幻想的意境，培養(yǎng)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒主動參與音樂課的興趣。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍，唱出優(yōu)美、舒緩的韻味，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

3、通過學(xué)習(xí)演唱3／4拍歌曲，使幼兒初步了解朝鮮族歌曲的特點(diǎn)。

［活動準(zhǔn)備］

歌曲課件、音樂教學(xué)磁帶、錄音機(jī)、自制長鼓、朝鮮族服裝等。

［活動過程］

一、導(dǎo)入：

請幼兒聽兩段不同的音樂（曲一：活潑歡快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音樂），自由表演動作。

二、展開：

（一）幫助幼兒掌握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、熟悉歌曲旋律。

l、提問幼兒：剛才的兩段音樂有什么不同？哪段音樂是三拍子的？引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)出三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。

2、組織幼兒跟隨歌曲音樂練習(xí)三拍子節(jié)奏。

（二）引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)習(xí)歌詞。

l、教師介紹歌曲名稱并示范演唱歌曲。

2、通過提問及課件演示幫助幼兒理解歌詞。提問：這首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我們平時見到的小船有什么不一樣？歌里還唱了什么？

3、幼兒看課件完整欣賞歌曲。要求幼兒記住歌曲中最喜歡或是最優(yōu)美的歌詞。

4、根據(jù)幼兒分別說出的歌詞，結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

（三）通過不同的演唱形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

1、請幼兒用自然的聲音小聲完整跟唱歌曲。

2、幼兒集體完整演唱歌曲。

3、通過提問，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行反思，并有重點(diǎn)地練習(xí)演唱：我們還有那句唱得不夠好，還需要再練練？

4、通過歌曲接龍的形式，幫助幼兒進(jìn)一步掌握歌曲。

5、為幼兒提供場景和“小船、小兔”等道具，分組演唱，激發(fā)幼兒的演唱興趣。

6、請幼兒集體完整地把歌曲演唱給客人老師聽。

（四）通過觀察朝鮮族服裝和欣賞朝鮮族舞蹈，引導(dǎo)幼兒了解《小白船》是一首朝鮮族民歌。

1、啟發(fā)幼兒通過教師身上的朝鮮族服飾，初步認(rèn)識和了解朝鮮族，知道《小白船》是一首朝鮮族民歌。

2、請幼兒欣賞教師表演的朝鮮族舞蹈。

三、結(jié)束：

請幼兒背上“長鼓”，伴隨小白船的音樂，與教師一起載歌載舞。

附：教材分析：

《小白船》是一首3／4拍子的朝鮮族民歌。它的旋律優(yōu)美、舒緩，整首歌曲由四個樂句組成。歌詞把彎彎的月亮形象地比喻成小白船，在銀河里飄呀飄。把神話傳說中月亮上的桂花樹、小白兔情景化、動態(tài)化，仿佛把人們帶到一種夢幻、優(yōu)美的意境中，歌曲的內(nèi)容生動形象、富有幻想，易于理解，符合幼兒園大班幼兒的年齡特點(diǎn)。這首歌曲的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確演唱3／4拍子歌曲。難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒感受并演唱出歌曲優(yōu)美、舒緩的韻味。