研磨課堂提質(zhì)量，專家引領(lǐng)促成長——祥泰實驗學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教研提升活動

    為提升教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)概念深入理解，9月18日-9月20日，祥泰實驗學(xué)校數(shù)學(xué)教研組就八年級“函數(shù)”單元教學(xué)展開課堂研討活動。

      山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)特別顧問馬剛，祥泰實驗學(xué)校校長馬居文、小學(xué)部校長李楠、初中部副校長趙恬、六至九年級全體數(shù)學(xué)教師以及新疆教師交流團(tuán)駐校教師參加了此次活動，共研共教。

     在課例展示活動中，王萌老師、房晴老師和張?zhí)锾锢蠋熢趯W(xué)生自主完成自學(xué)單的基礎(chǔ)上，以小組合作、討論匯報的形式，分別對《函數(shù)的概念》、《一次函數(shù)的圖像與性質(zhì)》和《一次函數(shù)的應(yīng)用》三節(jié)課進(jìn)行課堂教學(xué)。課堂上學(xué)生積極參與、踴躍互動，展現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)熱情和探究欲望。

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     評課環(huán)節(jié)，三位授課教師就自己的課堂進(jìn)行反思，將自己在備課過程中存在的疑惑和授課中發(fā)現(xiàn)的問題呈現(xiàn)出來，尋求專家指導(dǎo)。馬剛就老師們提出的問題高屋建瓴的一一給出解決策略，他表示小組合作是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式，在小組中學(xué)生分工明確、配合默契，共同完成老師布置的任務(wù)。

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     通過相互討論、相互啟發(fā)，學(xué)生不僅加深了對函數(shù)的概念以及其圖像與性質(zhì)的理解，還培養(yǎng)了團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。這種高效的小組合作方式，不僅提高了課堂教學(xué)效率，還為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

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結(jié)語

    此次活動為教師們提供了一個相互學(xué)習(xí)、交流的平臺，在磨課授課、評課研討過程中老師們都在成長和蛻變。相信在未來的教學(xué)中，祥泰實驗學(xué)校數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精的精神，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生創(chuàng)造更加主動的氛圍，在自動自發(fā)過程中解決問題，收獲成長。