變量4：大國的騰挪的讀后感大全

　　《變量4：大國的騰挪》是一本由何帆著作，新星出版社出版的精裝圖書，本書定價：69，頁數(shù)：292，特精心從網(wǎng)絡(luò)上整理的一些讀者的讀后感，希望對大家能有幫助。

　　《變量4：大國的騰挪》讀后感(一)：當(dāng)你負(fù)債累累，連親人都看不上時，不妨試試“騰挪”思維

　　時光荏苒，2021年已經(jīng)過去，2022年拉開序幕，不管過去的時間是怎樣的變幻，無論是身處怎樣的負(fù)債累累中，被親人看不起，被身邊人嫌棄沒出息，都已然成為過去。

　　昨天的林林總總或者感觸，或者傷心，都無濟(jì)于事，最重要的是如何面對新的一年，如何用新面貌來迎接新生活。

　　而過去的那些負(fù)債的生活，被無視的片段，如果沉浸于痛苦之中，那么永遠(yuǎn)都沒有出頭之時，不妨換種角度，換種思路去審視人生。

　　就像《變量：大國的騰挪》中作者何帆說過這樣一句話：在慢變量中尋找小趨勢。對于我們的生活來說，不可能是一成不變的，這時如何在變量中尋找小趨勢，尋找重啟人生的捷徑，就成了2022年每個想要成功的人，重點(diǎn)需要思考的事。

　　上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院何帆教授在《變量：大國的騰挪》用到了兩個字來應(yīng)對負(fù)向的人生，那就是：騰挪。

　　所謂騰挪顧名思義就是換個地方，最初是一個圍棋術(shù)語，教會我們在局面不利地位時如何才能反敗為勝。

　　在何帆教授看來，騰挪思維可以拆解為三個招式：尋找破局點(diǎn)，我打我的、改變約束條件。

　　拿一個負(fù)債累累的人來說，想要通過騰挪思維來改變生活，可以用何帆教授在書中可以通過騰挪思維以下步驟來重啟人生：

　　首先，要認(rèn)識到唯一的確定就是不確定性。我們生活在時代就是VUCA的世界，具體來說就是：不穩(wěn)定、不確定、復(fù)雜、模糊。

　　當(dāng)我們明白所有的變動都是生活的常態(tài)時，就會明白趨勢和政策才是要遵循的關(guān)鍵詞，并圍繞著個人的目標(biāo)來進(jìn)行努力。

　　比如說，一個負(fù)債累累的人要明白這是常態(tài)，同時要清晰是什么原因?qū)е碌呢?fù)債？為了不負(fù)債，應(yīng)該做哪些正確的選擇？

　　這就要求先要意識覺醒，而后要提升個人賺錢的技能，也就是能量積累，這才是在不確定中找到能讓自己改變人生的方法；

　　其次，用騰挪的思維利用空間來換時間。比如說從失敗中汲取教訓(xùn)，不讓同樣的錯誤犯兩次，通過一次教訓(xùn)長個心眼，長個教訓(xùn)，然后接受最壞的結(jié)果，頓悟后重啟人生。

　　也就是說在負(fù)債累累中如果認(rèn)慫，很容易失去翻身的機(jī)會，但硬碰硬又會讓自己受傷，這時候不如跳出目前的尷尬，而換一種方式，換一種思路，或許就會柳暗花明；

　　最后，跳出固化思維，進(jìn)行絕地反擊。一件事差到極點(diǎn)的時候，不妨跳出目前的痛苦與糾結(jié)狀態(tài)，找到自己的目標(biāo)，然后進(jìn)行取舍。

　　或者說一件事，一個人遇到絕境的時候，先不要驚慌和悲戚，而要找到一個破局點(diǎn)，說不定就找到解決問題的辦法了。

　　比如說因為窮而被親人看不起，這時候不妨放平心態(tài)，只管做好自己的事，不必管外人的眼光，用持續(xù)的努力來換取優(yōu)勢和重啟的機(jī)會。面對困局的時候，最重要的是不要沉浸痛苦而忘記出發(fā)的目的，而是要把目光放在如何應(yīng)對問題上，這樣目標(biāo)和現(xiàn)實的差距就會越來越小。

　　當(dāng)一個人的境遇太差的時候，不妨去忽略眼下的尷尬，也不必為親人的看不起而難過，這時倒不如不斷提升個人的實力。

　　對于一個人來說，能力才是不斷轉(zhuǎn)化為財富和新生活的能量，只有理解了實力生長的法則，才能學(xué)會取舍，在艱難中做出更優(yōu)化的選擇。

　　對于境遇尷尬的人，苦苦地做加法，不如不斷做減法，利用個人的優(yōu)勢不斷取長補(bǔ)短，這時候才能在不確定中獲得更多確定的因素。

　　這樣看來，失敗不可怕，負(fù)債也不可怕，可怕的是陷入一種僵化的思維，讓自己越變越糟糕，而騰挪思維才是拯救從水深火熱中掙脫的有效捷徑。

　　《變量4：大國的騰挪》讀后感(二)：從全國經(jīng)濟(jì)會議看大國的騰挪

　　凝重的年輪刻錄歷史的榮光。2021年是我們歷史上具有里程碑意義的一年。開局之年看大勢。新征程上的中國，是如何順勢而為，乘勢而上，勢如破竹，勢不可擋。要想看清這個時代，就要借助何帆老師的這本《變量4》，他用兩個關(guān)鍵詞告訴我們，現(xiàn)在的中國，進(jìn)入了新型確定性時代。這兩個關(guān)鍵詞，一個叫趨勢，一個叫政策。

　　看趨勢

　　趕考路上，勝利闖過一個又一個難關(guān)的中國，站上新的起點(diǎn)。

　　格局關(guān)系全局。就在這樣新發(fā)展階段機(jī)遇和挑戰(zhàn)下，“放管服”改革持續(xù)推進(jìn)，國家反壟斷局正式掛牌，縣域商業(yè)體系加強(qiáng)建設(shè)；就在這樣新發(fā)展階段機(jī)遇和挑戰(zhàn)下，完善中央財政科研經(jīng)費(fèi)管理，提高制造業(yè)企業(yè)研發(fā)費(fèi)用加計扣除比例，重大科研任務(wù)“揭榜掛帥”；就在這樣新發(fā)展階段機(jī)遇和挑戰(zhàn)下，農(nóng)村消費(fèi)潛力釋放，新能源汽車消費(fèi)促進(jìn)，重大工程項目建設(shè)加快推進(jìn)；就在這樣新發(fā)展階段機(jī)遇和挑戰(zhàn)下，區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定批準(zhǔn)，發(fā)布首張跨境服務(wù)貿(mào)易負(fù)面清單，頒布實施海南自由貿(mào)易港法........就在這樣新發(fā)展階段機(jī)遇和挑戰(zhàn)下，我們實施國內(nèi)大循環(huán)，突破供給約束堵點(diǎn)，打通生產(chǎn)、分配、流通、消費(fèi)各環(huán)節(jié)，中國經(jīng)濟(jì)正在高質(zhì)量發(fā)展，塑造經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢，激發(fā)國家新活力。

　　在新型確定性年代，政策高度透明、高度確定。這就是何帆老師給我們的第二個關(guān)鍵詞政策。

　　看政策

　　經(jīng)過多年探索實踐，我們已形成一整套成熟的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的體制機(jī)制。特別是黨的十八大以來，2000多個改革方案密集出臺，許多領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)歷史性變革、系統(tǒng)性重塑、整體性重構(gòu)，為高質(zhì)量發(fā)展釋放源源不斷的制度紅利。

　　今年2月，中國莊嚴(yán)宣告：現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下近1億農(nóng)村貧困人口全部脫貧，世界最大的發(fā)展中國家歷史性地消除了絕對貧困。時間為發(fā)展劃出炫目的曲線。

　　如今的中國，國強(qiáng)民富。

　　然而。18.3%、7.9%、4.9%，今年以來GDP增速逐季放緩，增速下滑會否形成慣性？如何鞏固“三個率先”的比較優(yōu)勢？人均GDP約1.2萬美元，發(fā)展進(jìn)入風(fēng)險易發(fā)多發(fā)期。需求收縮、供給沖擊、預(yù)期轉(zhuǎn)弱三重壓力疊加，中國能否順利邁過高收入國家門檻？

　　何帆老師的《變量4》的副標(biāo)題告訴我們，在這樣的形勢背景下，想要破局，只有騰挪。

　　騰挪的百度意思是：在對局中,對方的某個棋子對己方位置不利,妨礙了己方別的棋子發(fā)揮作用,這時可以采取各種強(qiáng)制手段,不失步數(shù)地及時挪開這只礙事的棋子,騰開道路,以發(fā)揮友鄰棋子的作用。也就是，找到突破點(diǎn)，找到適合自己的道路，進(jìn)而突破瓶頸。

　　堅持穩(wěn)中求進(jìn)工作總基調(diào)

　　堅持問題導(dǎo)向，奔著束縛市場主體的環(huán)節(jié)去，朝著阻礙經(jīng)濟(jì)循環(huán)的堵點(diǎn)沖，短板就是跳板，盲點(diǎn)也是空間。牢牢把握“實現(xiàn)共同富裕的戰(zhàn)略目標(biāo)和實踐途徑”“資本的特性和行為規(guī)律”“初級產(chǎn)品供給保障”“防范化解重大風(fēng)險”“碳達(dá)峰碳中和”，面對許多新的重大理論和實踐問題，發(fā)展共識更加凝聚，奮進(jìn)號角格外嘹亮。

　　“穩(wěn)中求進(jìn)”方可沉著應(yīng)變，“穩(wěn)中有進(jìn)”方能固穩(wěn)促穩(wěn)。堅持問題導(dǎo)向，扭住“穩(wěn)”的關(guān)鍵點(diǎn)，找準(zhǔn)“進(jìn)”的切入口。

　　四川旺蒼縣，一袋袋有機(jī)大米封裝完畢?！耙粧叽a就知道大米‘一輩子’經(jīng)歷了啥，有機(jī)種植賣出了價！”錦旗村黨支部書記尹開義咧嘴一笑，直播帶貨帶動全村一年收入增長4倍。這一年，打通物流瓶頸，構(gòu)筑電商平臺，協(xié)調(diào)發(fā)展搭建東西橋梁，深山土產(chǎn)直抵城市人家，城鄉(xiāng)雙贏。

　　安徽濉溪縣，河涯村村民夏學(xué)新康復(fù)出院，難掩喜色：“托了縣域醫(yī)共體的福，合肥的大專家下到縣里給我做了大手術(shù)。二三十萬元的手術(shù)費(fèi)，醫(yī)保報銷后個人就掏一萬五。”這一年，推廣三明醫(yī)改經(jīng)驗，醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥改革聯(lián)動，溫暖人心。

　　中國的城市化正在出現(xiàn)新的變化，中國的很多縣城正在崛起，這里蘊(yùn)藏著很多機(jī)會，就看你能不能利用好騰挪的策略。

　　看完這本書，你會感覺這本書與前三本書不同。第四本書更加關(guān)心宏觀大事，讓我們了解豐富多彩的中國。他不僅僅帶我們看清未來的趨勢，還給了我們?nèi)绾螒?yīng)對未來趨勢的方法。

　　我們有著最好的制度，來到了最好的時代。

　　《變量4：大國的騰挪》讀后感(三)：孩子不聽話？教你一招巨好用的方法“騰挪”，讓育兒變得簡單

　　文|橙果媽媽

　　孩子不聽話，家長就很愁得慌。今天就跟大家分享一招巨好用的方法，讓孩子變得很聽話，非常配合、愿意聽從父母的安排，行為變得特別的積極，是不是覺得很神奇？

　　我家兩個孩子，分別上幼兒園和初中，性格上差異很大，但是在養(yǎng)育的過程中，這兩年愈發(fā)的輕松了，跟他們說話和看他們做事，都很配合，也很體貼父母很聽話。

　　其實，這個方法就是“騰挪”，這是看得到圖書經(jīng)濟(jì)學(xué)家何帆老師的《變量4：大國的騰挪》這本書學(xué)到的詞，應(yīng)用于在教育上也同樣適用，用大白話解釋就是通過靈活的方法和語言，讓孩子感受到事情做的好處，感受到受尊重和理解，事情就好辦多了。

　　何帆是誰？著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)者，上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授。曾任中國社會科學(xué)院世界經(jīng)濟(jì)與政治研究所副所長、北京大學(xué)匯豐商學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。擁有20多年政策研究和市場咨詢經(jīng)驗,游歷50多個國家，每年閱讀圖書300余本。

　　2018年，何帆老師發(fā)下一個大愿。要用30年的時間，去記錄中國30年的經(jīng)濟(jì)改變。這是他堅持做這件事的第四年。

　　每年他都把自己的年度記錄寫成一本書，今年這本名叫《變量4：大國的騰挪》。這本書不僅講了城市的騰挪，還講了個人的騰挪、企業(yè)的騰挪，甚至是國家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的騰挪。

　　言歸正傳，“騰挪”這個詞到底是什么意思？這本來是一個圍棋術(shù)語。它說的是，當(dāng)你被對手團(tuán)團(tuán)圍住時，應(yīng)該怎么辦？

　　不要正面硬剛，另找一處，落下一子，從而打開一個新局面。簡單說，就是不硬碰，巧轉(zhuǎn)身，換思路，開新局。

　　好，我們先用得到今年跨年演講中的一個日常生活案例來看這個“騰挪”的運(yùn)用：

　　比如：這幾年，全國的民警都在忙著想各種辦法讓大家安裝國家反詐中心APP，還用上了警犬。只要你掃碼下載，就可以摸警犬，還能合影。警犬往街上一牽，警民關(guān)系和諧，推廣任務(wù)完成。

　　一個小創(chuàng)意，背后是騰挪的大智慧。

　　誰說警犬的作用只有發(fā)現(xiàn)線索，抓捕歹徒？可愛難道不是它的資源嗎？這樣換個角度，就是一種換位思考的創(chuàng)新，讓活動更吸引人了。

　　接下來，就分享一下如何將這個“騰挪”的思路運(yùn)用在孩子的教育上，看看如何不硬碰硬、換思路教育：

　　在教育孩子的過程中，難免有時會火急火燎，最常見的就是看孩子寫作業(yè)、批改作業(yè)，一道題講了好幾遍，就是聽不懂，忍不住就想發(fā)火，但一旦發(fā)火，就是大人和孩子都不高興，事后還后悔，下次還這樣就成了惡性循環(huán)了。

　　所以，我們家就定了一個規(guī)則，那就是遇到不高興的事，想發(fā)火就說一句：“寶貝，我太愛你了！”

　　別看這一句話，起到的作用太大了，兩層含義：

　　1、情緒上有些火上來了，有些壓不住，迫切需要冷靜一下，那么，這一句話就會讓大腦過濾，回歸到理智狀態(tài)；

　　2、提醒自己從孩子的角度去思考問題，放下自己的偏見與想法。

　　看吧，就是這樣的一句話，應(yīng)用于孩子教育絕對的好用，來試試看吧。

　　“挪騰”就是換個思維，在做事的過程中，理性因素要考慮，但是感性因素也要考慮。為孩子好，擺大道理孩子不愛聽，那么，用情緒上的流動來解決問題，也未嘗不可。

　　比如：孩子考試考砸了，不要回家劈頭蓋臉熊一頓，先一句話，寶貝愛你，知道你最近學(xué)習(xí)很辛苦，不容易，考試成績不是最關(guān)鍵的，從中找到自己的差距就是賺了。對不對？

　　當(dāng)這樣說，孩子是不是就不再那么抗拒父母的叨叨了？

　　當(dāng)然，養(yǎng)育孩子是從《變量4：大國的騰挪》中得到的靈感，但這本書內(nèi)容絕對不是這么簡單的，書里面涉及到國家經(jīng)濟(jì)的方方面面，有鄉(xiāng)村振興、縣城崛起、人口老齡化等等，都是給出了“騰挪”的解決問題的思路，是走訪了大量的企業(yè)和地方，找到的更好的發(fā)展的生存策略。

　　無論你是在思考公司戰(zhàn)略還是個人戰(zhàn)略，想找到解決問題的好辦法，一定要看看這本書《變量4：大國的騰挪》。（補(bǔ)充一句：得到系列的書籍真的寫得不錯。）

　　《變量4：大國的騰挪》讀后感(四)：關(guān)于《大國的騰挪》，羅胖在跨年演講中沒有講的，也值得被記住

　　2022年新年伊始，羅振宇面對一群熊貓玩偶做的跨年演講備受關(guān)注。這幾天的朋友圈，許多朋友都在轉(zhuǎn)發(fā)演講全文，或者打卡自己的學(xué)習(xí)體會，其中，他提到的“騰挪”概念更是一個高亮詞，被不少人援引。

　　誠如羅振宇所說，這個詞，出自他所在的得到出版的新書《大國的騰挪》，作者是經(jīng)濟(jì)學(xué)家何帆。

　　何帆用“騰挪”這個術(shù)語，想告訴大家的是，人生起起伏伏，不必硬抗，有時候給自己一些空間，“退一步，開闊天空”也不是壞事，反而可能會發(fā)現(xiàn)一些新的破解之道。

　　這對于大國來說如此，對于小民來說也是如此。

　　我想，對于困頓中的中國人來說，何帆提出、羅胖推廣的“騰挪”，可謂是戳中內(nèi)心需要的一劑良藥。

　　但是，我今天不想繼續(xù)闡發(fā)這個概念，而是想談?wù)勎铱础洞髧尿v挪》這本書后，發(fā)現(xiàn)羅胖沒有談到的兩個點(diǎn)，而這兩個點(diǎn)或許對大家也會有啟發(fā)。

　　這是《大國的騰挪》這本書最后一部分的內(nèi)容。

　　說起來，何帆寫《變量》這個系列已經(jīng)寫到4了，這本《大國的騰挪》就是變量系列的第四本。

　　這是他本人的發(fā)愿，他希望每年通過實地調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果寫一本書，寫上30年，記錄中國從2019年到2049年這30年的變化。

　　何帆是1971年出生的，今年已經(jīng)50歲了，到2049年就是78歲了。

　　不說年齡，即便是正值壯年，我都有些擔(dān)心，這樣寫書，不會“粗制濫造”嗎？

　　一年寫一本書，這是很嚇人的事情，就怕虎頭蛇尾，或者胡亂來。

　　但是，我的這個疑惑或者擔(dān)心，在看到何帆的七個原則后，打消大半。

　　何帆的原則是：

　　1、在未來30年，用最多的精力，最大熱忱來完成這個工程。

　　2、書的采訪由我和我的團(tuán)隊完成，但寫作由他本人完成。如果因為健康問題，寫不動或者寫不完，剩下工作由指定的接班人完成。

　　3、寫作者的身份不是學(xué)者而是學(xué)生，不是評論員而是觀察者和記錄者。雖然看的是時代大背景，但是更關(guān)注的是平凡人，寫平凡人做得不平凡的事。

　　4、盡可能通過采訪獲得第一手資料做研究，為此跑遍所有的省市。

　　5、堅持獨(dú)立的觀點(diǎn)。何帆深知這樣的決定意味著會有偏見和錯誤，但還是要堅持獨(dú)立的觀點(diǎn)。

　　6、對書稿保留最終修改權(quán)書稿的內(nèi)容不會發(fā)給采訪者，如果采訪者要按他們的想法修改，只能放棄這部分內(nèi)容，或者注明是經(jīng)過修改的。

　　7、書不包含任何植入廣告或宣傳。

　　不知道你看完后什么感受，我的感受是，這個作者真的一點(diǎn)“騰挪”的空間都不給自己啊！書寫不完的話，也有繼承人繼續(xù)寫，有人幫忙采訪，但是書一定要自己寫，別人提出修改意見也不行，一定要堅持自己的獨(dú)立觀點(diǎn)才行……

　　但是，這種“不騰挪”是一個寫作者應(yīng)該具有的專業(yè)精神。

　　說實話，我讀《大國的騰挪》這本書，也覺得這本書出得有點(diǎn)“快速”，有些思考恐怕還沒有沉淀好，但是他提出的7個原則如果能夠一以貫之，我認(rèn)為這點(diǎn)“瑕疵”是可以理解的。

　　寫書，貴在“真”。

　　另外，除了一開始的“大篇文字”，后面的幾則內(nèi)容，都是實地采訪所得，看得出確實去過了很多地方，了解了一些實際的情況。在疫情年代，看到這么多地理名詞，除了羨慕，還有一種賞心悅目，畢竟身體沒辦法前往這些地方，可以借由這些描寫以另一種形式“身臨其境”。

　　當(dāng)然，何帆寫“騰挪”的“不騰挪”，親身實踐這一點(diǎn)，對于許多被“騰挪”吸引的年輕人來說，更值得借鑒：做事既需要“騰挪”以換空間，也需要“不騰挪”以堅守原則，這兩者是不可或缺的。

　　新冠疫情以來，中國人最大的情緒就是對死亡的恐懼，最重要的生活議題也是避免死亡。

　　《大國的騰挪》這本書的最后一個故事，談的就是死亡。

　　這是無論如何“騰挪”都是無法回避的事實。

　　而最后一個故事的主人公名叫路桂軍，是一名資深的疼痛科醫(yī)生，也在努力開創(chuàng)中國的安寧療護(hù)體系。與此同時，他還是生死學(xué)和生死教育領(lǐng)域的專家。路桂軍一直力圖打破禁忌，公開地談?wù)撍劳?。他認(rèn)為，說死，是為了更好地生。

　　故事講的是，由路桂軍與生死教育同仁、好友等共同策劃、籌款、組織，邀請了數(shù)十位嘉賓，還有他的夫人、子女，是一場他為自己辦的“葬禮”。

　　在醫(yī)學(xué)人文圈里有一句話是“一個大夫有沒有人文情懷，讓他住一次ICU就都有了?！?/p>

　　當(dāng)然，路桂軍并不是希望我們的大夫都去體驗一下ICU的感受，這個對身體的影響還是很大的。但作為一個安寧療護(hù)的大夫，去體驗一下生死的場景，他覺得難度并不大。只要過了家人這一關(guān)，有一個固定的人群能接受這樣的觀點(diǎn)，是可以去嘗試的。

　　在路桂軍看來，死亡對中國人來說是一個非常忌諱的話題，不到萬不得已是不會談的。到最后只是患者和整個家庭都在苦苦消耗著彼此。患者希望在生命最后的時光能好受一點(diǎn)，而家屬則希望他們能活得再久一點(diǎn)。這是每一個中國家庭面臨的難題，如果只是為了讓病人活著，而犧牲他們的生活質(zhì)量，這是毫無意義的。

　　何帆詳細(xì)地描述了路桂軍舉辦的這場葬禮。

　　經(jīng)歷了這次的“葬禮”，路桂軍最大的收獲是什么？

　　最大的收獲是本人的成長。

　　剛開始想辦葬禮的時候，他最大的擔(dān)心是這種有作秀嫌疑的行為，會不會遭到大家的褒貶，會不會有人說“老路，你是不是想出名想瘋了”，但他真不是這樣的人。

　　第二階段就是思考是否真的做好死亡的準(zhǔn)備了。

　　第三個階段就是不再擔(dān)心外界怎么評價自己，擔(dān)心的全是家人。愛人能否承受？孩子們會怎么看待這件事？1分鐘都不忍心讓親人在這種局促不安中度日如年。

　　所以現(xiàn)場的時候，當(dāng)主持人說來賓移步另一個房間，親人做最后告別的時候，就受不了了。其實他還想再堅持堅持，完整地做完這一場“秀”，但當(dāng)有兩雙手在他臉上撫摸的時候，那一刻我就崩潰掉了。

　　路桂軍最后對死亡教育提出了自己的觀點(diǎn)：

　　死亡教育并不完全是悲觀、失望、絕境的，可以讓那些痛心疾首的生死兩廂憾轉(zhuǎn)為生死兩廂安。死亡教育的真諦是愛的教育，珍惜身邊的人，愛自己所愛的人。只有把“死”這個環(huán)節(jié)談透了，“生”的空間才會更有意義。

　　何帆在一個講“騰挪”的書中，最后講了很不“騰挪”的一個故事。

　　我掩卷之后，就在思考這本書為何在最后放上這個故事。

　　后來我想明白了：

　　一個人再怎么騰挪，都要明白，你一定有一些是騰挪不了的，也不受你控制，因此你需要珍惜這一切，至少在死亡這個最大的不可騰挪之前，你總還有空間。