濟(jì)南市歷城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)康靜：“和以聚力,合以致遠(yuǎn)”的管理先鋒

“和以聚力,合以致遠(yuǎn)”的管理先鋒，康靜，中共黨員，歷城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂(lè)教研組長(zhǎng)及五年級(jí)一至九班音樂(lè)教學(xué)工作。

 疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，云端守初心。從“線下課堂”陣地轉(zhuǎn)移到“線上云端”陣地，改變的是教學(xué)方式和空間，不變的是老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任和教育、對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和守護(hù)。

“停課不停學(xué)，隔屏不隔愛”，音樂(lè)的魅力穿越時(shí)空讓學(xué)生們的居家課堂變得豐富多彩，使居家音樂(lè)課成為了鼓舞斗志，昂揚(yáng)激情，舒緩壓力的有效方式?？道蠋煻ㄆ诶谜n下時(shí)間組織全體音樂(lè)組老師一起開展線上教學(xué)教研，商討線上授課方式、突破線上教學(xué)難關(guān)，并在線上課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生線上學(xué)習(xí)，及時(shí)跟進(jìn)、反饋。康老師始終遵循課標(biāo)中“豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的審美情趣和積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生們身心健康發(fā)展”的理念，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，精心選材、整合資源、認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、踏實(shí)上課。讓音樂(lè)課堂在保證質(zhì)量的同時(shí)為學(xué)生們居家學(xué)習(xí)帶來(lái)更精彩的視聽體驗(yàn)。

為豐富學(xué)生們的居家學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)身心健康，康老師和音樂(lè)組老師們一起推出了“藝動(dòng)校園”風(fēng)采展示活動(dòng)，“課前才藝展示”、欣賞高雅藝術(shù)等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

音樂(lè)課上采用動(dòng)靜結(jié)合的方式，既有才藝展示環(huán)節(jié)，又有唱歌教學(xué)、音樂(lè)欣賞、杯子舞、桌子聲勢(shì)節(jié)奏、手勢(shì)舞等，這些形式有機(jī)結(jié)合，孩子們?cè)谳p松、愉悅的氛圍中參與課堂，學(xué)有所得、學(xué)有所樂(lè)。

同時(shí)，巧妙運(yùn)用線上課堂軟件的自帶的先進(jìn)功能，輕松實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的屏幕互動(dòng)。例如用“互動(dòng)批注”功能畫出音樂(lè)旋律線，孩子們對(duì)于旋律的走向一目了然，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性和互動(dòng)參與性。