薪火之念

國(guó)慶期間，班級(jí)微信群里群主發(fā)來信息，高中班主任、語文教師張廣模先生九十壽辰，邀約同學(xué)們?yōu)槔蠋熥??？吹竭@個(gè)消息，我立刻報(bào)了名。10月20日，這個(gè)秋陽燦爛的日子，我們師生圓了分別四十幾年后重新相聚的夢(mèng)。

1973年至1975年，我在大路中學(xué)讀高中，張老師是班主任，教語文。課余，我常去張老師家玩，和他聊天，天南海北的。至今我還是很懷念張老師一家所住的那間小屋，還有師生相處的溫馨時(shí)光。那時(shí)，張老師一家都住在大路小學(xué)里，他的三個(gè)孩子和我年齡相仿，我們走得很近。

張老師上課非常認(rèn)真，鋼筆字、粉筆字寫得一板一眼，是老派風(fēng)格。張老師上課不喜歡走動(dòng)，一堂課的大部分時(shí)間里，兩只手都是扶著講臺(tái)的兩邊，一邊講課，一邊用手指摳講臺(tái)下面的木板，時(shí)間長(zhǎng)了，講臺(tái)兩邊的面板下就被摳出兩個(gè)凹槽。我們課后常常去摸摸那個(gè)凹槽，有一種“水滴石穿”的感覺。張老師指導(dǎo)我們寫作文，說的最多就是要直接切入主題，不要在主題之外徘徊，不要“隔靴抓癢”。這個(gè)成語，張老師說了好多遍，一直深印在我的腦海里，也指導(dǎo)我后來的寫作。大概是受張老師的影響，我高中時(shí)期特別喜歡語文學(xué)科，看了大量文學(xué)名著，還有游國(guó)恩的《中國(guó)文學(xué)史》，每天堅(jiān)持寫日記，做學(xué)校黑板報(bào)編輯，我的作文，常常被張老師作為優(yōu)秀作文在班上推薦，語文成績(jī)也常常被評(píng)定為優(yōu)秀。有一段時(shí)間，我還做過作家夢(mèng)，只是因?yàn)槿鄙俪蔀樽骷业奶熨x，也沒有相關(guān)的努力，最終也只是一個(gè)夢(mèng)。但這個(gè)“夢(mèng)”的緣起，與張老師的語文教學(xué)有關(guān)。因此，我對(duì)張老師也深懷感激。張老師喜歡看報(bào)，訂閱過《文匯報(bào)》和《解放日?qǐng)?bào)》?！段膮R報(bào)》和《解放日?qǐng)?bào)》一天4版，每月報(bào)費(fèi)4元。那時(shí)張老師月工資是40多元，愛人月工資還要少一點(diǎn)，這點(diǎn)收入要養(yǎng)活全家五口人，也不容易。但即使如此，也沒有影響他學(xué)習(xí)和閱讀的興趣。多少年來，我的腦海里都留存著張老師帶著一份報(bào)紙下班回家的情景，這個(gè)情景也鼓勵(lì)我要好好讀書，好好讀報(bào)，多一點(diǎn)文化知識(shí)的積累。

我們讀高中時(shí)，除了學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等社會(huì)實(shí)踐也很多，這對(duì)我們形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很重要的積極意義。春天，我們?nèi)W(xué)校附近的生產(chǎn)隊(duì)參加春耕勞動(dòng)，回學(xué)校后據(jù)此寫出有關(guān)農(nóng)事的作文；秋天，我們?nèi)ヒ蚬鐝?fù)興莊，上午在東川中學(xué)插班上課，下午和晚上深入農(nóng)家，幫助農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，對(duì)村莊歷史作相關(guān)采訪，據(jù)此寫出報(bào)告文學(xué)，歌頌新社會(huì)的幸福；冬天，我們踩著埋沒腳踝的大雪，帶著自編自排的文娛節(jié)目，深入村莊為農(nóng)民演出。時(shí)至今日，我都清楚地記得在陶巷村的那個(gè)冬日雪夜，張老師帶領(lǐng)我們?cè)趪侥下捶N麥。我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里抬上一桶大糞，走上幾里路，再登上幾十米高的自己開墾的麥田，那份青春的激情，是生命中抹不去的印記。

匆忙之間，時(shí)間就過去了幾十年。20日早晨，當(dāng)我從申城坐上高鐵往鎮(zhèn)江而來的時(shí)候，我的腦海里設(shè)想著多種見到張老師后的情景。我想問張老師，您還記得我嗎？還記得我們當(dāng)年在一起的情景嗎？祝壽現(xiàn)場(chǎng)，張老師的孩子制作了一份視頻，視頻展示了張老師教學(xué)生涯中所獲得的各種榮譽(yù)，還有他和學(xué)生在一起的許多照片。這些照片大多是黑白的，略顯斑駁的畫面里有許多歷史的滄桑，也記錄了過往歲月的崢嶸與榮光。

1975年夏天，我在大路中學(xué)高中畢業(yè)，然后就去了外地做代課教師?；謴?fù)高考后參加高考，師范畢業(yè)后分配到大路中學(xué)任教語文學(xué)科，也做了好多年的班主任。我工作時(shí)，張老師已調(diào)到了丹徒中學(xué)，其間我曾去丹徒中學(xué)看過張老師，而我在做班主任和教語文的時(shí)候，也時(shí)常會(huì)想起張老師教課時(shí)的情景，張老師就是我的榜樣?，F(xiàn)在，我的教齡也已經(jīng)有四十幾年了，我的好多學(xué)生也在各級(jí)各類學(xué)校從事著教育教學(xué)工作。成語有“薪火相傳”，我想，我和我的老師，還有我的學(xué)生，我們從事的工作就是這樣的“薪火相傳”啊。