冠縣實驗高中高二年級 化學實驗課程紀實

耳聞不如一見，一見不如實驗。冠縣實驗高中高二化學組近期開展了化學實驗教學活動，意在將化學實驗與理論研究結合一起，激發(fā)學生進一步學習化學的興趣，提高學生實驗操作技能，進一步增強學生理論水平和實驗探究能力。

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10月實驗活動課主要內容為酸堿中和滴定。依據(jù)的是酸堿中和反應的原理，利用HCl和 NaOH 完全反應時物質的量相等，計算出待測酸（或堿）液的濃度。課前，學生結合已學內容利用實驗報告對實驗的操作流程進行梳理預習。

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課上，教師先進行演示實驗，針對實驗過程中的重難點進行強化講解，隨后同學們以分組實驗的方式完成酸堿溶液的測量與計算。在實驗操作的過程中，小組成員相互配合，老師巡視答疑，學生們通過實踐操作的過程深化化學知識，提升了自身的實驗探究能力。

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實驗活動課的開展得到了學生的喜愛。學生們表示，實驗活動課不僅讓他們對化學知識有了更深入的理解和認識，同時也激發(fā)了他們學習化學的熱情和興趣。

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酸堿滴定實驗不僅具有實用價值，更蘊含著豐富的科學原理。在這個實驗中，學生們掌握了如何選擇合適的指示劑，如何準確判斷滴定終點，以及如何通過計算得出實驗結果。每一步操作都考驗著學生的細心與智慧，讓他們在探索中不斷成長。

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近年來，冠縣實驗高中化學組始終堅守學深致遠、注重實踐的初心，致力于培養(yǎng)學生的化學學習能力和學科素養(yǎng)。通過兩次實驗活動課課程，學生們得以親身體驗化學反應的奇妙現(xiàn)象，真正感受到了理論與實踐的結合。這樣的學習經(jīng)歷，不僅提升了學生們對化學學科的認識和理解，更培養(yǎng)了他們的化學學科核心素養(yǎng)，為今后的學習打下良好的基礎。