教研聚智慧，磨課展風(fēng)采—章丘區(qū)諾德實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部語文生態(tài)課堂磨課活動(dòng)

    磨課，是促進(jìn)教師專業(yè)成長、形成個(gè)人特色教學(xué)風(fēng)格的有效途徑，也是學(xué)校打造屬于自己教學(xué)品牌的必經(jīng)之路。為了推進(jìn)我校生態(tài)課堂教育模式的實(shí)施，有效落實(shí)區(qū)教研中心關(guān)于“半天無課日”教研工作的要求，增強(qiáng)教師的教育科研意識(shí)，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。我校小學(xué)部語文教研組于11月19日下午舉辦語文生態(tài)課堂磨課活動(dòng)，教學(xué)管理部全體成員和小學(xué)部全體語文教師參加。

課堂展示環(huán)節(jié)

      本次磨課活動(dòng)共有兩節(jié)新授課和一節(jié)復(fù)習(xí)課，分別是六年級(jí)戚芳老師的《只有一個(gè)地球》、三年級(jí)陳肅肅老師的《富饒的西沙群島》以及五年級(jí)白靖老師的《第六單元復(fù)習(xí)課》。

      戚芳老師的《只有一個(gè)地球》一課，以本文的中心句為切口，讓學(xué)生自主充分地感悟文本，達(dá)到了“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的效果，同時(shí)能引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。在講到宇航員的感嘆這一部分時(shí)，又能鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考的能力，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

     陳肅肅老師的《富饒的西沙群島》一課，課文語言生動(dòng)優(yōu)美，陳老師結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，靈活運(yùn)用多媒體，把語言文字具化成一幅幅美麗的圖畫，讓學(xué)生更容易感知西沙群島的美，體會(huì)作者遣詞造句的巧妙。五光十色的海面、交錯(cuò)高聳的山崖、低陷的峽谷等詞語，學(xué)生可通過圖片自主感悟，而不需要教師過多的贅述，整節(jié)課堂氛圍愉悅、積極，同學(xué)們獲益匪淺。

      白靖老師的《第六單元復(fù)習(xí)課》教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)思路清晰，以學(xué)案為抓手，梳理了課文的脈絡(luò)，在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。

教師評(píng)課環(huán)節(jié)

      課后，三位教師分別對(duì)自己所授課程從設(shè)計(jì)意圖、教法運(yùn)用、達(dá)成效果、以及對(duì)生態(tài)課堂模式的運(yùn)用等方面進(jìn)行說課，同時(shí)也反思了課堂中的不足之處。聽課教師對(duì)三位教師的授課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，大家聚在一起，針對(duì)課堂中出現(xiàn)的問題積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)，在交流中取長補(bǔ)短。

圖片

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      路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。活動(dòng)雖然結(jié)束，然而我們對(duì)生態(tài)課堂模式的探索和實(shí)踐的腳步永不停歇，相信在追尋理想課堂的旅途中，我們能收獲更美的教育風(fēng)景！