升旗演講稿

　　升旗演講稿（一）

　　老師們，同學(xué)們：

　　中午好！在這里漂亮的早上，天高氣爽，陽(yáng)光明媚，環(huán)顧我們的校園，綠樹(shù)成蔭，干凈整潔好看，大家就是這美麗動(dòng)人的大學(xué)校園中美麗對(duì)靚麗的花瓣。你們可知道，在這里干凈整潔美麗的背后。凝結(jié)了是多少教師的精力和同學(xué)們的勤奮呀。

　　從古至今，誠(chéng)信友善一直全是治國(guó)，為人處事的前提條件。秦孝公繼位時(shí)，商鞅變法任丞相，欲行舊法。為以民為本，商鞅變法立三丈之木于國(guó)現(xiàn)代都市南大門(mén)。征募老百姓中有可以把此木挪到南門(mén)的，賞五十金。有些人挪動(dòng)了這方面木材，商鞅變法立刻給了他五十金，說(shuō)明誠(chéng)實(shí)守信不欺。老百姓也總算相信了舊法是有效的，商鞅變法進(jìn)而實(shí)行了舊法。商鞅變法立木取信，此后被傳為千載佳話。不難看出，誠(chéng)信友善能得到大伙兒的信賴。一樣的，蒙騙也會(huì)奪去大伙兒的信賴，最好是的證明就是那個(gè)眾所周知的小故事：《狼來(lái)了》。

　　本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)根線管理方法后，老師們管理學(xué)校的主動(dòng)性日漸上漲，尤其是教導(dǎo)主任教師每個(gè)人積極主動(dòng)，各個(gè)積極，促使校容校貌擁有非常大的轉(zhuǎn)變：校園內(nèi)的中央大道、學(xué)校城市廣場(chǎng)干凈整潔、整潔，綠化帶無(wú)碎紙、野草，牛乳袋，學(xué)員搭車(chē)組織紀(jì)律性擁有空前的變化：速度更快了，追求的人少了，打架斗毆的人沒(méi)有了，老師的車(chē)輛、摩托，學(xué)員的單車(chē)，電動(dòng)車(chē)整齊有序，擋雨棚變成學(xué)校一道美麗的風(fēng)景。

　　老師們，同學(xué)們，盡管學(xué)校的自然環(huán)境，學(xué)員的個(gè)人行為擁有非常大的變化，可是離學(xué)校的規(guī)定，離日常行為準(zhǔn)則也有一定間距，由于在咱們身旁還經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些不文明的音樂(lè)符號(hào)：一些同學(xué)順手在校園里扔廢舊紙張、零食袋等臟物；課間游戲的情況下，一些同學(xué)大聲喊叫，相互之間追求；一些同學(xué)出入教室里，滑著走，左右室內(nèi)樓梯的情況下，多少級(jí)一奔，幾級(jí)一跳；有一些同學(xué)出入學(xué)校大門(mén)沒(méi)有工作牌，或有心把工作牌遮擋住，修改。有一些同學(xué)在餐椅上亂畫(huà)，也有的進(jìn)網(wǎng)吧，乃至逃課，打架斗毆。這種不良習(xí)慣、壞狀況、壞習(xí)慣，危害了同學(xué)們的品牌形象，也直接影響到同學(xué)們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)，還危害了班集體和學(xué)校的殊榮。

　　老師們，同學(xué)們，請(qǐng)大伙兒一定不要把文明行為習(xí)慣養(yǎng)成看作瑣事。一切人人有責(zé)，從你開(kāi)始做起，從大家每一個(gè)人開(kāi)始做起，培養(yǎng)優(yōu)良的文化習(xí)慣性，做文明行為老師學(xué)生，管好大家的口，不隨地吐痰；管好大家的手，不亂扔垃圾；管好大家的腳，不踐踏草坪，在日常生活中略微地一笑，說(shuō)一聲“您好，“真的對(duì)不起送出一縷春色，溫暖全部校園內(nèi)，靜靜的一站，“麻煩你優(yōu)先，“慢慢走邁入一份安全性與和睦，悄悄地彎低頭，撿起碎紙，還校園內(nèi)一片碧水青山。

　　老師們，同學(xué)們，為了更好地大家能有一個(gè)更幽美、平靜，舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境，為了更好地孩子們能更為身心健康、快樂(lè)地發(fā)展，使我們攜手同行，一同努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)幸福的校園內(nèi)。如今的社會(huì)是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)發(fā)展。一切我國(guó)，執(zhí)政黨，公司，本人，只需不遵循社會(huì)發(fā)展組織紀(jì)律性，便會(huì)被社會(huì)發(fā)展抵觸在外面。做為一個(gè)守規(guī)矩的人，我們要以恰當(dāng)?shù)?a href=http://costaricadining.com/meiwen/renshenggw/ target=_blank class=infotextkey>人生觀，價(jià)值觀念標(biāo)準(zhǔn)自身的個(gè)人行為。不用說(shuō)自身無(wú)所謂了得話，不作出脫離實(shí)際的服務(wù)承諾，那樣，才可以在社會(huì)上立足于，在大伙保持中立威，做一個(gè)遵紀(jì)守法的人，文明行為的人。

　　謝謝你們。

　　
升旗演講稿（二）

　　同學(xué)們：

　　小伙伴們好，我是xxx班的，今日，我還在國(guó)旗下演講的題型便是《愛(ài)惜生命，尊重自身；搭起觀念、個(gè)人行為和生命的安全性萬(wàn)里長(zhǎng)城》。

　　同學(xué)們，如果你每日背起背包學(xué)生時(shí)代，見(jiàn)到過(guò)標(biāo)示路人橫穿馬路的人行橫道嗎？如果你來(lái)到街口，見(jiàn)到過(guò)為安全性執(zhí)勤的交通信號(hào)燈嗎？如果你搭乘車(chē)輛時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)過(guò)“為了更好地您的安全性，請(qǐng)不要將頭、手外伸窗戶外面的激情照顧嗎？在我們慢慢逐漸厭倦的情況下，也逐漸思索：安全性確實(shí)那麼關(guān)鍵嗎？是的，安全性是大家生活中永恒不變的主題風(fēng)格。

　　學(xué)校安全牽涉到青少年兒童日常生活和在學(xué)習(xí)上的安全風(fēng)險(xiǎn)有20多種多樣：食物中毒事件、體育競(jìng)賽損害、網(wǎng)上交友安全性、道路交通事故、火災(zāi)事故火災(zāi)、落水等。在全國(guó)各地各種安全生產(chǎn)事故中，學(xué)校安全事故所占的比例非常大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)一年約有1.6數(shù)十萬(wàn)青少年非正常死亡：中小學(xué)生因安全生產(chǎn)事故、食物中毒事件、落水等身亡的，均值每一天有40多的人，也就是說(shuō)幾乎每日有一個(gè)班的學(xué)員在“消退。這種，給大家提供了深沉的思索。

　　一、學(xué)生安全教育意識(shí)淡薄、自控能力弱。

　　大家很多學(xué)員對(duì)學(xué)校開(kāi)展的安全知識(shí)教育、健康教育知識(shí)及道德修養(yǎng)文化教育不屑一顧。覺(jué)得“安全生產(chǎn)事故如何那麼巧就產(chǎn)生在我的身上。在寢室、洗手間、體育場(chǎng)這些地區(qū)，都是有有可能產(chǎn)生安全事故。

　　二、紀(jì)律文化教育勢(shì)在必行。

　　左右室內(nèi)樓梯靠右行，不擁堵、不玩耍；“紅燈停，綠燈行橫穿馬路要走人行道；這種全是簡(jiǎn)潔的基本常識(shí)。殊不知有一些學(xué)員忽視常規(guī)管理，無(wú)視校紀(jì)。因此在校園里發(fā)生了另一道風(fēng)景線：“翻墻根出門(mén)、夜不歸宿、迷戀網(wǎng)咖、抽煙引起火災(zāi)事故這些。紀(jì)律是表層個(gè)人行為，但映射的則是一個(gè)人的涵養(yǎng)，一個(gè)中華民族一個(gè)時(shí)代的文明行為紀(jì)律。

　　三、關(guān)鍵點(diǎn)管理方法不可忽視。

　　以民為本的社會(huì)發(fā)展

　　現(xiàn)階段，青少年中陸續(xù)發(fā)生了許多因觀念、心理狀態(tài)、個(gè)人行為上的誤差而導(dǎo)致的死傷事情，顯現(xiàn)出了當(dāng)今學(xué)員在思想方面、心理狀態(tài)上和手段上具備普適性的安全風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)個(gè)令人震驚、血淚交織的不幸不得不叫人唏噓不已、惴惴不安，也更對(duì)大家打響了可靠的敲警鐘。生命“，同學(xué)們：一人安全性，全家幸福；生命高于一切，安全性為天；安全第一，防患于未然。在安全可靠的問(wèn)題上，來(lái)不得一點(diǎn)兒麻木和心存僥幸，(在安全可靠的問(wèn)題上，大家務(wù)必要預(yù)防在先、當(dāng)心在前，務(wù)必要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要塑造髙度的安全防范意識(shí)，人人講安全性，時(shí)刻講安全性，諸事講安全性；務(wù)必要搭起觀念、個(gè)人行為和生命的安全性萬(wàn)里長(zhǎng)城。

　　因而，大家應(yīng)當(dāng)好好珍惜生命中的每一天，提高安全防范意識(shí)，在日常生活中確保安全，使我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下淋浴一方平安，健康地發(fā)展，快樂(lè)地日常生活。讓生命的一泓清泉，永流不息；讓生命之樹(shù)，綻開(kāi)得更為五彩繽紛。

　　
升旗演講稿（三）

　　諸位教師、諸位同學(xué)：

　　早安，今天我講話的題型是“構(gòu)建和諧社會(huì)，溫暖教室里。

　　黨的xx大明確提出建立社會(huì)主義社會(huì)構(gòu)建和諧社會(huì)。不容置疑，構(gòu)建和諧社會(huì)是由多個(gè)小的和睦自然環(huán)境一同組成的，對(duì)學(xué)校來(lái)講便是要搭建和諧校園，這必須和睦的校園內(nèi)自然環(huán)境，必須和睦的人際關(guān)聯(lián)，必須和睦的教室里氣氛。

　　班集體是構(gòu)成學(xué)校的一個(gè)個(gè)企業(yè)，建立溫暖教室里便是咱們搭建和諧校園的一個(gè)關(guān)鍵步驟。假如把溫暖的班集體比成一棵一棵大樹(shù)，那麼，幽美和睦的自然環(huán)境便是這棵參天大樹(shù)的壓根，優(yōu)良的班集體人際交往便是它的枝干，而充足的班級(jí)文化建設(shè)，便是它的核心所屬。大家覺(jué)得班集體的和睦、溫暖是呈現(xiàn)在各個(gè)方面的。

　　最先就必須和睦的教室里自然環(huán)境。

　　整潔的自然環(huán)境令人心情愉快，在一個(gè)干凈整潔的班里學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更可以提升同學(xué)們的專(zhuān)心度，使學(xué)習(xí)效果有一定的升高。因此我們都堅(jiān)持不懈一日三掃，保持穩(wěn)定的自然環(huán)境。盡管大家學(xué)校的硬件設(shè)施有一些老舊，可是各班仍然促使自身的教室里很有特點(diǎn)。有一些班集體將學(xué)校進(jìn)行的造型藝術(shù)、體育文化、青年志愿者等運(yùn)動(dòng)的相片布局在教室里；有一些班集體貼出了很多經(jīng)典勵(lì)志的名言名句；還有一些班集體掛上同學(xué)們的國(guó)畫(huà)作品，這種都為和睦的教室里自然環(huán)境增添光彩。

　　次之大家還必須和睦的師生之間關(guān)系。

　　傳道受業(yè)，傳道授業(yè)解惑也，教師盡職盡責(zé)地教肓大家、關(guān)懷大家，她們擺脫多種艱難堅(jiān)持不懈授課；她們用心備課教案，給大家提供了生動(dòng)活潑的解讀與剖析；她們放棄休息日，熱情地為同學(xué)們解釋疑惑。在大家學(xué)校，同學(xué)與老師擁有豐富的情感，課堂教學(xué)上一直與老師有一定的互動(dòng)交流，促使課堂氛圍十分活躍性。老師學(xué)生的互助友愛(ài)，打造出了融洽的學(xué)習(xí)氣氛。

　　自然一個(gè)溫暖的團(tuán)體離不了同學(xué)間融洽的共盈情感。

　　做為一個(gè)總體，我們要關(guān)注協(xié)助身旁有艱難的同學(xué)。每日放學(xué)后，總能夠看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谝黄鹛接戭}型，大家互相幫助，處理難點(diǎn)，使班集體在平穩(wěn)升高、共同奮斗；在同學(xué)身體不適時(shí)，大家都給與關(guān)注，為他送工作、解讀題型；在同學(xué)考試成績(jī)不盡如人意而失望時(shí)，大伙兒會(huì)送上最暖心的寬慰。在風(fēng)雨同舟這一精神實(shí)質(zhì)的推動(dòng)下，大家共處地更為和睦。

　　堅(jiān)信這一個(gè)個(gè)美好的音樂(lè)符號(hào)構(gòu)建了大家和睦的教學(xué)氣氛。使我們要從我做起，把班級(jí)基本建設(shè)成一個(gè)和諧、和睦、心有靈犀的大家族。用人們的聰慧和膽量吹拂理想化的風(fēng)帆，用我們的回憶和生命奏出新時(shí)代的交響樂(lè)。使我們共同奮斗，奏出溫暖班集體的協(xié)奏曲。

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