《優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料優(yōu)秀20篇》

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料是用于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書(shū)面材料。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？

市級(jí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 1

xx，女，中共黨員，中小學(xué)高級(jí)教師。1996年畢業(yè)于xx電大英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，自參加工作以來(lái)，一直以“讓每一位學(xué)生在她的課堂上都有所收獲”為事業(yè)追求的目標(biāo)；以“學(xué)高為師，德高為范”為自律信條，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地工作在教學(xué)第一線。

一、學(xué)高為師

教師要給學(xué)生一杯水，你就不能只有一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水，而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?，成為河、成為海。在理?a href=http://costaricadining.com/qianming/baqiqm/18428.html target=_blank class=infotextkey>學(xué)習(xí)上，不斷更新觀念，經(jīng)常參加各級(jí)教研活動(dòng)，在教學(xué)中經(jīng)常作示范課、觀摩課。深入研究教法，以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要，樹(shù)立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀，并以此來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)，取得了很好的效果。2011年7月，在暑期教師培訓(xùn)中作公開(kāi)課展示；2011年、2013年、2014年，在xx縣教育局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課賽講中，均獲一等獎(jiǎng)；2012年在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)；2011年10月，在xx縣中小學(xué)白板教學(xué)使用中作公開(kāi)課展示2012年5月，在縣教學(xué)模式研討會(huì)上做公開(kāi)課一節(jié)；2012年5月，被評(píng)為xx省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人；2014年5月，在xx市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；2015年7月榮獲xx市信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；2015年11月，榮獲縣級(jí)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)一等獎(jiǎng)；2017年10月，在xx市“一師一優(yōu)課”優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。同時(shí)，她輔導(dǎo)的學(xué)生多次在縣、市比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

二、德高為范

教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中，“教育無(wú)小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，她嚴(yán)格要求自己，思想積極、不斷進(jìn)取。在對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題上，不以成績(jī)定優(yōu)劣，對(duì)每一位學(xué)生都給以她應(yīng)得的關(guān)注。她的公正、公平、真誠(chéng)、敬業(yè)、無(wú)私與愛(ài)心贏得學(xué)生的欽佩、喜愛(ài)、尊重與親近，在每一次的學(xué)生評(píng)議中都得到最高的`評(píng)價(jià)。許多在他人眼中的問(wèn)題學(xué)生在她的面前變的陽(yáng)光、積極向上。她的工作也得到了學(xué)校及教育部門(mén)的肯定，2010年9月，被xx市人民政府評(píng)為2010年度xx市優(yōu)秀教師；2011年3月8日，被評(píng)為感到實(shí)驗(yàn)一中十佳女同志；2011年9月，被評(píng)為xx省骨干教師；2012年被評(píng)為xx縣第二屆中小學(xué)名師稱(chēng)號(hào)；2011年被評(píng)為“五個(gè)模范”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2014年被評(píng)為“xx市名師”；2015年9月，被評(píng)為xx市第二屆中小學(xué)名師；2015年10月，被評(píng)為xx縣教育系統(tǒng)“教學(xué)標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)；2016年8月被評(píng)為xx省名師；2017年1月榮獲xx市十佳智慧教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

三、教學(xué)方法與成績(jī)

在教學(xué)中，運(yùn)用“主體探究，導(dǎo)學(xué)反饋”教學(xué)法提高學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的興趣與熱情，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。九年級(jí)復(fù)習(xí)中，她采取了“四位一體”的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性；運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)“

喬老師不僅是一個(gè)優(yōu)秀的老師，而且也是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。每天她總是第一個(gè)到校，第一個(gè)到班級(jí)，組織學(xué)生上早讀，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，并多次親自動(dòng)手掃地、拖地。她的心里時(shí)刻裝著學(xué)生，裝著班級(jí)，在教室的最后大家可以看到一張不普通的課桌，這就是喬老師的辦公桌，一年四季，春夏秋冬，她總是陪著她的學(xué)生，關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，把教室當(dāng)成了自己的家，把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。她們班有個(gè)學(xué)生叫劉釗良，以前不學(xué)習(xí)、不寫(xiě)作業(yè)、不進(jìn)教室，經(jīng)喬老師耐心地給他講道理，認(rèn)真地給他輔導(dǎo)功課，使他成了一個(gè)變化最大的學(xué)生，從入班年級(jí)721名，班級(jí)65名變?yōu)槟昙?jí)三百多名，班級(jí)三十多名。喬老師始終把教學(xué)放在第一位，從不因自己的私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。有一次，她母親住院，她白天上課，晚上到醫(yī)院陪母親，就這樣堅(jiān)持了二十多天。喬老師不僅重視學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)展，更重視學(xué)生綜合能力的提升，她經(jīng)常組織班級(jí)開(kāi)展一些課外活動(dòng)，例如籃球比賽、演講比賽等。

一分耕耘，一分收獲。從2009年她擔(dān)任畢業(yè)班班主任以來(lái)，她所帶的班級(jí)每年中招考試上線人數(shù)總是位居第一。

四、教學(xué)研究與實(shí)踐

xx老師在教育戰(zhàn)線上工作了十九個(gè)春秋，她十九年如一日，以校為家，一直工作在教育第一線，長(zhǎng)期擔(dān)任九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，并兼任實(shí)驗(yàn)一中教研組長(zhǎng)。在工作中，她積極參加各種形式的教研活動(dòng)，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，在教學(xué)中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。同時(shí)，帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作，進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐。2011年在實(shí)施新一輪農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程中，參與了《xx市農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生英語(yǔ)閱讀策略現(xiàn)狀及對(duì)策研究》的課題研究；2011年在《試題與研究》中，發(fā)表《有感于小組合作學(xué)習(xí)有效性的提高》，刊號(hào)com41—1368/G4；2013年課題《初中英語(yǔ)高效課堂教學(xué)模式的研究》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；2015年6月，論文《中考英語(yǔ)題型研究》榮獲二等獎(jiǎng)。

喬老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的榜樣，是我們心中最美的教師。

2022年教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 2

xxx，中國(guó)共產(chǎn)黨員，中小學(xué)二級(jí)教師，現(xiàn)任xx二十八中教育集團(tuán)青云學(xué)校小學(xué)教師。她從小聽(tīng)著父親的故事慢慢長(zhǎng)大。在父親的故事里，有曾經(jīng)的艱辛，也有成功的喜悅；有家鄉(xiāng)巨大的變化，也有自己對(duì)未來(lái)的憧憬。父親講述的一個(gè)個(gè)故事讓她明白：只有跟著黨走，才能有今天的好日子。

小時(shí)候，? 20xx年7月，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，在黨旗下宣誓的情景一直清晰地印刻在她的腦海里，激勵(lì)著她不斷地對(duì)照著合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)去做。入黨，成為了人生中發(fā)展的永恒動(dòng)力。

初心不改志不渝

“學(xué)高為師，身正為范”。畢業(yè)后，在工作中她按照黨員的要求，用自己的言行去詮釋師德的高尚。在教師的工作崗位上一頭是給孩子們授業(yè)解惑，另一頭是要為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則。在她的心里面，教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，只有充滿(mǎn)愛(ài)的教育，才是孩子們需要的教育。作為教師，她覺(jué)得著力點(diǎn)就是關(guān)愛(ài)學(xué)生。這一路走來(lái)，唯一不變的是這顆滾燙的愛(ài)心。

著名兒童文學(xué)作家冰心曾說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花?！弊鰹橐幻h員教師，更應(yīng)該滿(mǎn)懷愛(ài)心和責(zé)任心，做愛(ài)的創(chuàng)造者、踐行者和傳播者！

黨徽熠熠固初心

在黨的教育下，她對(duì)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。只有在工作中對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能始終走在教師隊(duì)伍的前列，成為一名優(yōu)秀黨員。

每學(xué)期每學(xué)年，都要進(jìn)行校內(nèi)外各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽。每一次比賽，她都挑燈夜讀，如饑似渴地閱讀了大量的書(shū)籍，觀摩了大量?jī)?yōu)質(zhì)錄像課，修改教案多次……從校級(jí)競(jìng)賽到區(qū)級(jí)競(jìng)賽再到市級(jí)、省級(jí)競(jìng)賽，每一次她都在努力提升，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！在榮譽(yù)面前，她深知，是工作、學(xué)習(xí)磨礪了她，是黨教育、培養(yǎng)了她，是黨組織群體塑造了她，認(rèn)可了她。因此，她不忘黨員本色，以實(shí)際行動(dòng)去履行黨員的職責(zé)、去詮釋黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，去展現(xiàn)黨員的風(fēng)采。

優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3

xx，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于xx師范大學(xué)，20xx ~20xx年任教于xx太和中學(xué)，20xx~2010年任教于馬鞍山成功學(xué)校，20xx年加入xx壽春中學(xué)，一直承擔(dān)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個(gè)班級(jí)的班主任工作，現(xiàn)同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)兩個(gè)職務(wù)，在平時(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，他專(zhuān)研教法，不斷充電學(xué)習(xí)，致力打造以生為本的生本課堂，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，拓展學(xué)生的思維的靈活性；在班主任工作中，他堅(jiān)持賞識(shí)教育，敢于放手給學(xué)生，讓學(xué)生在自主管理中成長(zhǎng)。20xx年獲馬鞍山市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；20xx年獲馬鞍山市“優(yōu)秀教師”并參加省級(jí)課題研究；20xx年所帶3班和20xx年所帶22班、20xx年所帶5班均獲得xx區(qū)“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)；20xx年憑借所帶3班的中考成績(jī)榮獲“班主任管理一等獎(jiǎng)”、“教學(xué)實(shí)績(jī)一等獎(jiǎng)”；20xx年憑借所帶22班的中考成績(jī)榮獲“最強(qiáng)接班獎(jiǎng)”、“班主任管理一等獎(jiǎng)”、“教學(xué)實(shí)績(jī)一等獎(jiǎng)”以及在第二屆生本課堂大賽中榮獲“教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào)。20xx年榮獲xx區(qū)“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。

教育理念：

老師教育的對(duì)象是人，“賞識(shí)”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功，而“抱怨”，肯定導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗，因此教師的真正本領(lǐng)在于能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)！

教育故事：

遭遇早戀

做了十幾年的教師，其中一半時(shí)間是班主任，聽(tīng)到家長(zhǎng)講的最多的是逆反，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)最怕的是早戀，在我所帶的每一屆學(xué)生中也總會(huì)遇到早戀的事情。

有一天晚上，有個(gè)孩子神神秘秘的和我說(shuō)：老師你知道嗎？我們班的范和一個(gè)男生談戀愛(ài)了。看她一臉興奮的樣子，也不知道是為發(fā)現(xiàn)這個(gè)新的消息興奮還是盼望看到我等會(huì)發(fā)火的樣子興奮，可惜我讓她失望了。“哦？這個(gè)男生成績(jī)好不好？人張的帥不帥？”“啊？老師，你怎么這樣八卦??？你不應(yīng)該要生氣嗎？”“我為什么要生氣？知道談戀愛(ài)表示你們長(zhǎng)大了，這是好事情啊”“我暈，居然有你這樣的老師”說(shuō)完她很是失望的走了，邊走還邊嘟囔著，也不知道說(shuō)些什么。她走之后，我恨不得立即把范找來(lái)問(wèn)個(gè)清楚明白，這還了得，才初二上學(xué)期呢，你本來(lái)這個(gè)成績(jī)就不太好，這段時(shí)間成績(jī)剛剛有點(diǎn)起色，你就整這么大的問(wèn)題，我不治治你還得了？剛好放學(xué)了，中午女生都在寢室休息，我獨(dú)自一人翻看了范的小檔案：父母離異，父親遠(yuǎn)在煙臺(tái)，而且又重新組成了一個(gè)家庭并且又有了兩個(gè)女兒，媽媽倒是在合肥，也有新的。家庭，基本沒(méi)有時(shí)間關(guān)注她，平時(shí)只有遠(yuǎn)在廬江的八十多歲的奶奶在照顧她……對(duì)一個(gè)在這樣環(huán)境下成長(zhǎng)的女孩來(lái)說(shuō)，我該怎么幫助她？下午剛好第一節(jié)可是體育課，我?guī)退?qǐng)了一個(gè)假，就在教室里，我準(zhǔn)備和她談?wù)劇！奥?tīng)說(shuō)你喜歡上了一個(gè)男孩子？”我果然還是沒(méi)有忍住，單刀直入“哪有？你不要聽(tīng)別人亂說(shuō)，我就是多看了他幾次”她低著頭，臉微微有點(diǎn)紅“哦？真有這樣的男孩子啊，你很優(yōu)秀嗎？”“也不是，只是那天他看我臉色不好，關(guān)心了我一下而已”聽(tīng)了她這樣一說(shuō)，我想起前段時(shí)間，她生病了，父母不在身邊，半夜還是我送她去醫(yī)院打的點(diǎn)滴，但是我要上課沒(méi)有時(shí)間陪她，匆匆送去，匆匆接回到學(xué)校，也沒(méi)有來(lái)得及關(guān)心她一下，水果也沒(méi)有給孩子買(mǎi)點(diǎn)，確實(shí)讓孩子受了委屈“是啊，你一個(gè)人在學(xué)校真的很不容易，老師平時(shí)對(duì)你關(guān)心不夠，后來(lái)呢？你和他有聯(lián)系嗎？”我不放心，多問(wèn)了一句“恩，也就是問(wèn)問(wèn)他一些事情，他也和我聊聊天，老師我們真的沒(méi)有什么”她急忙辯解道?！胺判模蠋煕](méi)有那么壞的，和我說(shuō)說(shuō)你在我們學(xué)校都認(rèn)識(shí)那些人，你們關(guān)系都怎么樣”。靜靜的聽(tīng)了她說(shuō)了一節(jié)課，我默然才發(fā)現(xiàn)范有多么孤獨(dú)，多么缺乏人關(guān)心與關(guān)注。其實(shí)讓家長(zhǎng)和老師談虎色變的“早戀”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到“戀”的地步，孩子在青春期的時(shí)候渴望父母老師的愛(ài)與關(guān)注，只是當(dāng)我們做的不到位或者過(guò)于到位的時(shí)候，逼著孩子在其他的方面尋找補(bǔ)償，而青春期的孩子正是渴望與異性交往，對(duì)與異性交往感到好奇的時(shí)候，“早戀”也是我們逼的。在和她談了一節(jié)課后，我又了解了一下班級(jí)對(duì)這個(gè)事情的輿論情況，專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一節(jié)班會(huì)課：我和青春有個(gè)約會(huì)。我在班會(huì)課上把我上面的觀點(diǎn)和孩子們分享了，并讓他們自由發(fā)言，并且把這次班會(huì)課的課堂實(shí)錄分享給了班級(jí)的所有家長(zhǎng)。

我想在遇到早戀這樣的問(wèn)題時(shí)，我們做老師更要從深層次的挖掘一下事情的起因，這樣才利于解決問(wèn)題，不能頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，否則學(xué)生只會(huì)越來(lái)越關(guān)閉自己的內(nèi)心，并且和你產(chǎn)生對(duì)立。

后來(lái)，遇到早戀的事情，我都會(huì)很八卦的問(wèn)“她（他）很優(yōu)秀嗎？”

市級(jí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 4

小濤，生于1977年，自2000年8月參加教學(xué)工作以來(lái)，在伏口鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)山村福和希望小學(xué)任教二年，然后在石陶中學(xué)任教，至今已十四年，期間一直擔(dān)任語(yǔ)文、政治的教學(xué)工作和班主任工作。從教十六年來(lái)，小濤老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。十六年來(lái)，他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)專(zhuān)科、本科學(xué)歷，并在年度考核中多次被評(píng)為“優(yōu)秀”崗位。

一、熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生

作為一名教育工作者，他始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書(shū)育好人為天責(zé)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，思想端正，作風(fēng)正派，盡職盡責(zé)，以身作則，積極奉獻(xiàn)，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。

從個(gè)人硬件來(lái)說(shuō)，他的教師基本功扎實(shí)，能講一口流利純正的普通話，學(xué)校的所有活動(dòng)主持都是他，得到了師生和家長(zhǎng)的贊賞。他曾在學(xué)校教師基本功比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，并在伏口鎮(zhèn)的教師作文競(jìng)賽中獲得過(guò)一等獎(jiǎng)。

他勇挑重?fù)?dān)，任教十六年來(lái)，以校為家，始終擔(dān)任一個(gè)班的語(yǔ)文二個(gè)班的政治，有時(shí)兼教低年級(jí)的美術(shù)等課，并一直擔(dān)任班主任工作，在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。 全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步，是教師工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。

為此，他能夠面向全體學(xué)生，用心關(guān)愛(ài)教育每個(gè)學(xué)生，視生如子，樹(shù)立服務(wù)育人的理念，民主平等地對(duì)待每位學(xué)生，從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反，常常給予這些特殊的學(xué)生更多關(guān)愛(ài)，把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果?！耙环指牛环质斋@”，出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，社會(huì)的認(rèn)可。

二、更新教育理念，投身教學(xué)改革

作為一名一線教師，小濤同志能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)理論水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。他在學(xué)到教改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神后，努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上，勤于動(dòng)腦，銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié)，精心備課、認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)檢測(cè)，掌握反饋信息，了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通，民主對(duì)待學(xué)生，讓學(xué)生“親其師，信其道”。

學(xué)生都認(rèn)為他既是值得信賴(lài)的`教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，學(xué)生都喜歡上他的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。通過(guò)勤奮工作，不斷進(jìn)取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中他認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。他還積極參加教學(xué)改革，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí)，通過(guò)采取組內(nèi)合作，組間競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作意識(shí)，上進(jìn)意識(shí)，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵(lì)學(xué)困生落實(shí)雙基，迎頭趕上。 因材施教，因人而異，對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán)，向教學(xué)要質(zhì)量，向課堂要效益，使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展，順利完成了所任班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)。

三、帶頭搞教學(xué)研究，樂(lè)于指導(dǎo)他人

作為學(xué)校老資格的語(yǔ)文教師，他能自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間，從事語(yǔ)文教育教學(xué)方面的學(xué)習(xí)與探討，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì)，經(jīng)常都有撰寫(xiě)的論文在市里獲獎(jiǎng)，這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)理論，奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，他始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，他切實(shí)履行了自己的職責(zé)，并經(jīng)常指導(dǎo)年輕語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難，彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。

工作中，他還經(jīng)常組織語(yǔ)文教研活動(dòng)的開(kāi)展，每次活動(dòng)主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)?？蒲蟹諊嬲龑?shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，他和學(xué)校其他語(yǔ)文教師提出，認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”，即理論與實(shí)踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科? 活動(dòng)中，全校語(yǔ)文教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學(xué)中的得與失，努力鉆研教材，立足學(xué)校實(shí)際，提高校本教研水平，探索教與學(xué)之間的最好銜接，極大地提高了語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)水平和施教能力。

四、用心管班，注重學(xué)生品德教育

作為一名班主任，他所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀，總能與學(xué)生一起，共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級(jí)管理模式，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度，行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會(huì)后，分組管理，每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組，也是管理小組。讓人人參與管理，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中，他的學(xué)生學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，明白了集體的利益高于一切，使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)成熟。

他特別重視學(xué)生的心理發(fā)健康發(fā)展，經(jīng)常和學(xué)生聊天，幫他們想辦法克服心理問(wèn)題，并開(kāi)展多種活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生真正成為班級(jí)管理的主人，成為自立自強(qiáng)的時(shí)代新人。

他在指導(dǎo)學(xué)生參加作文競(jìng)賽中曾獲得過(guò)國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)和婁底、漣源市等各種獎(jiǎng)勵(lì)。2015年，他所帶的班級(jí)在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中獲得了四科第一，二科第二，更在今年的中考中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。

他注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量他自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，處處以身作則，時(shí)時(shí)為人師表，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶，努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作，他所帶的初三109班在2015年十期文明班級(jí)評(píng)比中獲得了九期。另外，作為班主任，他經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)科任教師之間的工作協(xié)調(diào)，使得班級(jí)教學(xué)工作有序和諧開(kāi)展，為班級(jí)教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

五、讓人信服的教學(xué)成績(jī)

十多年來(lái)，無(wú)論期中、期末還是其他各類(lèi)考試，他所帶班級(jí)的語(yǔ)文、政治成績(jī)經(jīng)常居校、鎮(zhèn)前列。特別是在2015年的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，他所任教的八年級(jí)語(yǔ)文和政治雙科獲得了全鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。

總之，自參加工作以來(lái)，小濤老師全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中，領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教學(xué)思想，掌握了靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，也獲得了榮譽(yù)和信任。

十多年來(lái)，他從來(lái)沒(méi)有向領(lǐng)導(dǎo)提過(guò)半點(diǎn)要求，更沒(méi)有很好地照顧到他婁底的家人，一直默默地在偏遠(yuǎn)山區(qū)從事教學(xué)工作，這真切地讓人感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè)。我相信，他將一如既往地努力工作，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，并為此奮斗一生！

2022年教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 5

xx，xx二十八中教育集團(tuán)xx學(xué)校一名黨員教師。她自20xx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨以來(lái)，工作中時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，立場(chǎng)堅(jiān)定，在思想和行動(dòng)上與黨的路線方針保持一致，堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，扎扎勤奮工作，全面完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，發(fā)揮了黨員的先進(jìn)模范作用，贏得了全校師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、堅(jiān)定黨的信念

堅(jiān)定立場(chǎng)、信念，思想進(jìn)步，積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，用滿(mǎn)腔熱情和十多年的教育教學(xué)智慧從事教學(xué)事業(yè)，用自己的人格魅力和超凡的學(xué)識(shí)影響、教育著一屆又一屆的學(xué)生，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，恪盡職守。積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極響應(yīng)黨的每一項(xiàng)號(hào)召，堅(jiān)決服從組織安排，時(shí)時(shí)事事能起模范帶頭作用。

二、扎扎實(shí)實(shí)教學(xué)

作為一名教師，教學(xué)是自己事業(yè)的根基。從教以來(lái)，她堅(jiān)持把更多的時(shí)間和精力投入到教學(xué)中來(lái)，深入細(xì)致研究，抓好學(xué)生的教學(xué)管理。教學(xué)中堅(jiān)持“育人為本、德育為先、安全第一”觀念，為學(xué)生的營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上，她享受著教書(shū)育人的純粹快樂(lè)，她的付出，孩子們或以進(jìn)步、惑以感激表達(dá)著對(duì)她的愛(ài)意。曾經(jīng)兩次擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)，一次是教所謂的“差”班，她從字母開(kāi)始復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴地幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的興趣和自信。一次是教尖子班，除了語(yǔ)言知識(shí)的學(xué)習(xí)，她更注重語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助孩子們看見(jiàn)自己的不足，遇見(jiàn)更美好的自己。

三、認(rèn)認(rèn)真真工作

課堂外，在行政崗位上，她協(xié)助小學(xué)德育處的工作，面對(duì)部門(mén)里繁瑣、細(xì)致的工作，她勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件小事。包括衛(wèi)生檢查、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、入學(xué)教育……除了常規(guī)工作，組織開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)德育活動(dòng)也是她的工作日常，先后組織過(guò)“建隊(duì)70周年”省級(jí)隊(duì)日示范的隊(duì)會(huì)展示、六年級(jí)畢業(yè)典禮、大隊(duì)干部競(jìng)選等。德育處作為班主任隊(duì)伍的管理部門(mén)，在做好班主任服務(wù)工作的同時(shí)，她也陪伴著班主任們一起在專(zhuān)業(yè)技能成長(zhǎng)的道路上不斷前行，包括陪同班主任一起參加xx市少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采展示的說(shuō)課比賽、“引航杯”班主任技能大賽等。

2022年教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 6

她叫xx，20xx年進(jìn)入xx鎮(zhèn)中學(xué)教書(shū)，作為一名農(nóng)村一線教師，她深知自己身上責(zé)任之重大。她是在農(nóng)村長(zhǎng)大的，回到農(nóng)村工作，讓她覺(jué)得有一種莫名的親切感。正因?yàn)槿绱?，她希望農(nóng)村孩子都可以通過(guò)好好學(xué)習(xí)，縮小與城市孩子的差距。于是，她在心里暗暗地下定決心——盡自己最大的努力做好這份工作。自從當(dāng)了班主任后，她對(duì)自己的第一個(gè)要求是公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不落下一個(gè)學(xué)生?！耙粋€(gè)都不能落下”，那是對(duì)我國(guó)扶貧工作的要求。不能落下一個(gè)貧困家庭，丟下一個(gè)貧困群眾。而她在當(dāng)班主任這幾年來(lái)，也是這樣要求自己——“一個(gè)都不能落下”：不能落下一個(gè)貧困的學(xué)生，不能丟下一個(gè)迷途的少年。

在進(jìn)入xx鎮(zhèn)中學(xué)任教以前，她曾在城里的一所私立學(xué)校教書(shū)，也一直擔(dān)任班主任。當(dāng)時(shí)，城里的私立學(xué)校在控流保學(xué)工作上，基本上沒(méi)有流失或輟學(xué)的學(xué)生。可自從來(lái)到農(nóng)村教書(shū)她深深地感覺(jué)到城鄉(xiāng)之間的差異之大——這些差異有學(xué)生之間的差異、家長(zhǎng)之間的差異、教學(xué)環(huán)境之間的差異，而恰恰是這些差異給這些扎根在農(nóng)村的一線教師帶來(lái)了較大的困難，更使他們的工作處于被動(dòng)狀態(tài)。國(guó)家出臺(tái)一系列扶貧攻堅(jiān)政策，可以在短時(shí)間或三、五年內(nèi)改變農(nóng)村貧困的面貌?？墒?，思想的貧瘠，意識(shí)的不足，認(rèn)知的落后卻很難在短時(shí)間內(nèi)治愈。如今，實(shí)施九年義務(wù)教育，因貧困上不起小學(xué)或初中的幾乎沒(méi)有，可因思想上的貧瘠，意識(shí)上的不足，認(rèn)知上的落后，不想讀書(shū)、輟學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)敷衍了事的學(xué)生卻很多。這些東西一直不斷地在阻礙農(nóng)村教育前行。

人們常說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是的，教師這個(gè)職業(yè)它仿佛有一種魔力，只要你進(jìn)入這個(gè)行業(yè)，走上了三尺講臺(tái)，你就有一種莫名的使命感，在催促著你前進(jìn)，即使你面臨的是前所未有的困難，即使這中間會(huì)有一些小插曲讓你裹足不前，你心中的使命感會(huì)向你吶喊：“前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)”。這些年，一直是這種莫名的使命感在督促著她前行，并做到不愧對(duì)每一個(gè)她教過(guò)的學(xué)生，不愧對(duì)每一位家長(zhǎng)，不愧對(duì)教師這個(gè)稱(chēng)號(hào)。在城里教書(shū)的經(jīng)歷與在農(nóng)村教書(shū)的經(jīng)歷就像在順境與逆境中前行一樣，順境讓她信心百倍堅(jiān)定了前行的方向，而逆境卻讓她悟出真知，悟出教師的真正含義。逆境中的阻力是她在城里沒(méi)有遇到的，這些阻力不僅僅是孩子基礎(chǔ)偏差，教學(xué)資源缺乏，還包括很多很多。在農(nóng)村一個(gè)班有大約70%的留守兒童，一些家長(zhǎng)因各種原因，常年在外務(wù)工，對(duì)孩子的教育自始至終都沒(méi)參與過(guò)，更不用說(shuō)教育方法是否得當(dāng)了。孩子從小缺失的教育，到了上學(xué)的年齡就全都暴露出來(lái)了，導(dǎo)致農(nóng)村教師的工作異常艱難。

今年上學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，她班上就有一位同學(xué)遲遲沒(méi)來(lái)報(bào)名。那位同學(xué)叫曹偉陽(yáng)，是xx鎮(zhèn)紫江村的。曹偉陽(yáng)從小跟著奶奶長(zhǎng)大，因奶奶年紀(jì)大了管不到他，所以他媽媽今年才留在家里，沒(méi)出去打工。? 第二天正式上課了，曹偉陽(yáng)還沒(méi)有來(lái)報(bào)名，問(wèn)了幾個(gè)跟他同村的學(xué)生，都說(shuō)看到他在家，但不知什么原因沒(méi)來(lái)上學(xué)。老師正準(zhǔn)備上完當(dāng)天的課，去曹偉陽(yáng)家家訪探個(gè)究竟時(shí)。這時(shí)，曹偉陽(yáng)的媽媽只身一人來(lái)到學(xué)校，她不是來(lái)給孩子報(bào)名的，而是來(lái)向老師求助的。原來(lái)曹偉陽(yáng)寒假在家里一直沉迷手機(jī)游戲已經(jīng)無(wú)法自拔，過(guò)年時(shí)，他爸爸從外地打工回來(lái)買(mǎi)了一臺(tái)新手機(jī)，還沒(méi)來(lái)得及把手機(jī)卡裝上去，就被曹偉陽(yáng)拿去玩游戲，他拿著手機(jī)不回家到處蹭網(wǎng)，整天整夜地玩，手機(jī)從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)他的雙手。前幾天曹偉陽(yáng)去他表姐家拜年時(shí)，把手機(jī)落在了他表姐家里，回到家后，沒(méi)有手機(jī)玩游戲了，他整個(gè)人就像丟了魂似的打不起精神，更不肯來(lái)上學(xué)。每次叫他來(lái)報(bào)名讀書(shū)，他就跑出家門(mén)，躲到外面去了。家里沒(méi)人能管得住他，實(shí)在沒(méi)辦法。他媽媽只好到學(xué)校向老師求助。

正式上課的第一天，課特別多人忙得如陀螺，上完下午的課后，已經(jīng)非常疲憊的李老師馬不停蹄地從初二叫來(lái)曹偉陽(yáng)的堂哥帶路，來(lái)到曹偉陽(yáng)家里，一進(jìn)門(mén)她就看見(jiàn)曹偉陽(yáng)蹲在地上和一個(gè)兩三歲的小孩在玩，家里還有個(gè)近90歲的奶奶和還未出門(mén)打工的姐姐。他媽媽呢？聽(tīng)曹偉陽(yáng)的奶奶說(shuō)是出去打麻將了。自己的孩子遲遲不去上學(xué)，她還能置身事外去打麻將，說(shuō)明家長(zhǎng)本身對(duì)孩子的教育就不夠重視，當(dāng)她拿孩子沒(méi)有辦法時(shí)，只想依賴(lài)學(xué)校的老師來(lái)幫助她管孩子，自己卻若無(wú)其事。雖然，當(dāng)時(shí)李老師對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度極其失望，但她心中的使命感又告訴她，她應(yīng)該無(wú)愧于心，不管家長(zhǎng)的態(tài)度怎樣，她不想落下一個(gè)孩子，曹偉陽(yáng)是她的學(xué)生，她有責(zé)任和義務(wù)告訴他讀書(shū)的重要性，她想把曹偉陽(yáng)從游戲的邊緣拉回來(lái)，這無(wú)關(guān)家長(zhǎng)的態(tài)度，無(wú)關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，她就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地想為她的學(xué)生好，讓曹偉陽(yáng)明白讀書(shū)的重要性，繼續(xù)回學(xué)校讀書(shū)，僅此而已。

那天是正月十二，曹偉陽(yáng)姐姐招呼李老師坐下，就出去找她媽媽了。曹偉陽(yáng)見(jiàn)李老師去他家，有些靦腆，也有點(diǎn)意外。李老師跟他簡(jiǎn)單地交流了后，向他講述了他的同學(xué)們今天在學(xué)校的生活及上課、下課后的情景。然后，李老師問(wèn)他這一整天在家干了些什么，收獲了什么？想跟同學(xué)們一起生活學(xué)習(xí)嗎？曹偉陽(yáng)低下頭沉默不語(yǔ)，又有點(diǎn)不好意思。李老師告訴他，如果你還想和昔日的同學(xué)一起生活學(xué)習(xí)，那就收拾書(shū)包及日常用品跟老師一起去學(xué)校報(bào)名。聽(tīng)了李老師的話后，曹偉陽(yáng)開(kāi)始翻箱倒柜找他的書(shū)包，這時(shí)他媽媽回來(lái)了，見(jiàn)到李老師她仿佛抓到了救命稻草似的，一臉的感激，打了招呼后她立馬幫孩子收拾東西，然后送李老師和曹偉陽(yáng)來(lái)學(xué)校并給孩子報(bào)了名。當(dāng)時(shí)曹偉陽(yáng)的媽媽拉著李老師的手說(shuō)：“只要孩子能來(lái)上學(xué)比什么都強(qiáng)，就怕他不上學(xué)繼續(xù)沉迷手機(jī)游戲，跟社會(huì)上的人學(xué)壞?！崩罾蠋煯?dāng)時(shí)心里就明白，這孩子雖來(lái)讀書(shū)了，但心還是散的，要多觀察、多了解他的心理動(dòng)向，還要對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

曹偉陽(yáng)來(lái)學(xué)校前兩周除了不按時(shí)完成作業(yè)，其他方面還可以，每天都按時(shí)來(lái)上學(xué)。可是第三周的星期一早上，李老師清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)曹偉陽(yáng)沒(méi)來(lái)上學(xué)。她趕緊聯(lián)系曹偉陽(yáng)的家長(zhǎng)，了解情況后才知道，因?yàn)樗X(jué)得在學(xué)校上學(xué)作業(yè)多，不想寫(xiě)作業(yè)，所以不來(lái)上學(xué)。他媽媽又來(lái)學(xué)校，請(qǐng)學(xué)校求助老師。李老師再次到曹偉陽(yáng)家勸學(xué)時(shí)，曹偉陽(yáng)一個(gè)人正蹲在那玩用茶籽殼燒著的火，看到老師就跑回了家，從后門(mén)溜出去了。他媽媽和李老師到處找他，可是他存心要躲起來(lái)，她們?cè)僭趺凑乙彩峭絼?。雖然這次去曹偉陽(yáng)家勸學(xué)，沒(méi)能跟他進(jìn)行有效的溝通。但第二天中午他媽媽打電話給李老師說(shuō)：“曹偉陽(yáng)想通了，想來(lái)讀書(shū)但不好意思，但他不知道怎么面對(duì)老師和同學(xué)，又怕老師說(shuō)他?！崩罾蠋煯?dāng)即和藹地對(duì)曹偉陽(yáng)說(shuō)“老師和同學(xué)們都特別希望你能來(lái)上學(xué)，有任何問(wèn)題只要告訴老師，老師都可以一個(gè)一個(gè)地幫助你解決?；A(chǔ)不好沒(méi)關(guān)系，我們一步一步地來(lái)，一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)?！睊炝穗娫捄蟛痪?，曹偉陽(yáng)背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校，回到了教室，回到了他熟悉的位置。是的，只要他不放棄學(xué)習(xí)，希望就還在，這依然是他夢(mèng)想開(kāi)始的地方。

通過(guò)多次與曹偉陽(yáng)溝通，李老師知道他從小爸爸媽媽就外出打工，是奶奶一手把他拉扯大的，小時(shí)候曹偉陽(yáng)就十分調(diào)皮，不聽(tīng)奶奶的話，養(yǎng)成了我行我素的習(xí)慣，從小就沒(méi)養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，久而久之就成了班上倒數(shù)的一二名。李老師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)曹偉陽(yáng)身上有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、熱愛(ài)勞動(dòng)、搞勞動(dòng)不挑三揀四，不怕臟不怕累等優(yōu)點(diǎn)，并在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng)了他。此后他再也沒(méi)出現(xiàn)曠課逃學(xué)的現(xiàn)象了。而且他的英語(yǔ)、科學(xué)、思想品德這幾科進(jìn)步特別大。在班上李老師對(duì)曹偉陽(yáng)的進(jìn)步給予了肯定。漸漸地，曹偉陽(yáng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也越來(lái)越好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了不少。

“學(xué)為人師，行為世范”這句話讓我想起了張藝謀導(dǎo)演的電影《一個(gè)都不能少》中，一個(gè)山村代課教師魏敏芝為了高老師的囑托“一個(gè)都不能少”而堅(jiān)決履行自己的職責(zé)。李老師正如影片中的主人翁一樣，用她的行動(dòng)向我們?cè)忈屃艘幻處煹恼嬲氊?zé)：不落下任何一個(gè)迷途的少年。影片的結(jié)局很溫馨，每個(gè)孩子都可以寫(xiě)上自己喜歡的字，而不是糾結(jié)于沒(méi)有粉筆。然而，貧困的生活易于改變而貧瘠的思想?yún)s難以轉(zhuǎn)變。它需要愛(ài)的清泉去灌溉，去啟發(fā)，去引導(dǎo)，才得以使那些迷失的少年迷途知返，回歸正道。而她正如這一縷清泉永流不息直至枯竭。

2022年教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 7

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！边@是南陽(yáng)鎮(zhèn)鹽沙中學(xué)xxx老師的座右銘，也是他甘守清貧、樂(lè)于奉獻(xiàn)、執(zhí)著從教36個(gè)春秋的真實(shí)寫(xiě)照。30多年來(lái)，他以一顆赤子之心，扎根山區(qū)學(xué)校，專(zhuān)心教書(shū)、潛心育人，在平凡的教師崗位上留下了一串串堅(jiān)實(shí)而又閃光的足跡。

刻苦鉆研潛心教學(xué)

1982年，懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和向往，高中畢業(yè)的xxx同志光榮地成為了一名人民教師。當(dāng)他剛踏進(jìn)校門(mén)、面對(duì)孩子們那一雙雙求知若渴的眼睛時(shí)，他便暗下決心：一定要成為一名優(yōu)秀的教師。

“要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水?！泵褶k教師出身的資老師，自然明白這個(gè)道理。為提高自身綜合素質(zhì)，他在工作之余，一邊堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)，相繼獲得中師、大專(zhuān)和大學(xué)本科文憑；一邊廣泛閱讀大量教育教學(xué)刊物，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并虛心向老教師請(qǐng)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在教學(xué)工作中，他堅(jiān)持從備課入手，認(rèn)真鉆研教材，深入分析學(xué)情，他教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目，會(huì)根據(jù)教情、學(xué)情，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)；在課堂上，他大膽創(chuàng)新，積極采取“任務(wù)型”和“小組協(xié)作型”教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作交流”的意識(shí)和能力；在課后，他針對(duì)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)了難度不一的課外作業(yè)，既能讓行有余力的學(xué)生“吃得飽”，又能讓中等生、后進(jìn)生完成得了；在課外，他特別注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，經(jīng)常利用課余時(shí)間，找學(xué)困生談心交流、加油打氣，幫助學(xué)困生解決各種問(wèn)題和難題，使其不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)上的自信心。

一分耕耘，一分收獲。在他的不懈努力下，所教班級(jí)屢次在全區(qū)統(tǒng)考中名列前茅，他也多次被xx市人民政府“嘉獎(jiǎng)”，20xx年被xx市人民政府記“三等功”；20xx年被評(píng)為“xx市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”，同年年被評(píng)為“xx市最可愛(ài)的鄉(xiāng)村教師”；他積極參加教研教改，撰寫(xiě)的數(shù)篇教育教學(xué)論文也先后在省、xx市獲獎(jiǎng)；20xx年撰寫(xiě)的教研論文《作文，其實(shí)可以這樣教——淺談初中作文教學(xué)》在國(guó)內(nèi)刊號(hào)com11-1278\G4《課程？教材？教法》(總第415期）上發(fā)表。

以身作則愛(ài)心育人

多年來(lái)，xxx一直兼任班主任工作，特別是在小學(xué)任教期間，均是包班制，每周除兩節(jié)音樂(lè)課外全都包上了，且班級(jí)學(xué)生均達(dá)到50人以上，真是既“當(dāng)?shù)庇帧爱?dāng)媽”，忙得不亦樂(lè)乎。

“其行正，不令而行，其行不正，雖令不行?！弊鳛橐晃毁Y深班主任，他深知“身教重于言傳”的道理。他常說(shuō)：“喊破嗓子，不如做出樣子；要想正人，必先正己”。在開(kāi)展班主任工作時(shí)，他堅(jiān)持嚴(yán)于律己，率先垂范，用自己的一言一行潛移默化地影響學(xué)生、教育學(xué)生。他的住房雖然簡(jiǎn)陋，但收拾得井然有條，窗明幾凈；他帶的班級(jí)的教室里從講臺(tái)到課桌、從勞動(dòng)工具到紙簍都擺放得整齊有序，而且整潔干凈。當(dāng)要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，他首先自己做到了刻苦鉆研和忘我工作；當(dāng)教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí)，他沒(méi)有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活帶頭做；當(dāng)要求學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí)，他首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)，每周日下午準(zhǔn)時(shí)進(jìn)校，周五把學(xué)生送走了才離開(kāi)學(xué)?！恢挥X(jué)中，班上的紀(jì)律好了起來(lái)，學(xué)生們的勞動(dòng)積極性提高了起來(lái)，全班的學(xué)習(xí)氛圍也日趨濃厚了起來(lái)。

高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)；只有愛(ài)孩子的人，才可以教育好孩子?！倍嗄陙?lái)，堅(jiān)持“愛(ài)心育人”，是資老師帶好班級(jí)的另外一件“法寶”。資老師對(duì)學(xué)生付出的師愛(ài)，愛(ài)得深沉，愛(ài)得真切，愛(ài)得全面。每當(dāng)班上有學(xué)生生病時(shí)、扭傷腳時(shí)、心理上有波動(dòng)時(shí)、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他總會(huì)及時(shí)關(guān)注，噓寒問(wèn)暖，能幫助學(xué)生解決的一定幫助解決。他所帶的班級(jí)中有個(gè)叫羅旭的學(xué)生，是一名留守兒童，曾經(jīng)有段時(shí)期產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)心理，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下降，上課經(jīng)常和老師發(fā)生沖突，特別是在一次考試中，竟然把英語(yǔ)試卷撕碎不交了。資老師看在眼里，急在心里，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交流情況，引起家長(zhǎng)重視；同時(shí)，經(jīng)常利用課余時(shí)間找其談心，耐心疏導(dǎo)，幫助其解決學(xué)習(xí)上和心理上的一些問(wèn)題與困惑；慢慢地，羅旭的情緒穩(wěn)定了下來(lái)，學(xué)習(xí)上也積極了許多，期末考試的成績(jī)也有了很大的進(jìn)步。每次下村組勸學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們紛紛說(shuō)：“如果是xxx老師當(dāng)班主任，我的子、女就去鹽沙中學(xué)就讀，不去城里的學(xué)校。”多少個(gè)傍晚，當(dāng)別人合家歡聚時(shí)，他卻往返奔波在家訪的路上；多少個(gè)深夜，當(dāng)別人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，他依然還在燈下修改教案、批改作業(yè)；多少個(gè)寒冬的清晨，當(dāng)別人還貪戀在溫暖的被窩時(shí)，他早早地來(lái)到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)或教室門(mén)前……資老師說(shuō)：“這些年來(lái)，我送走了一批又一批的學(xué)生，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課，我不忍心看到孩子們即將離開(kāi)我時(shí)雙眼欲滴的淚水，更不忍心看到學(xué)生們離開(kāi)學(xué)校前集體圍在我身邊戀戀不舍的情景?！?/p>

“您的愛(ài)，比父愛(ài)更偉大，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更高潔！資老師，教師節(jié)又到了，學(xué)生祝您節(jié)日快樂(lè)，工作順利！”……逢年過(guò)節(jié)，資老師都會(huì)收到來(lái)自祖國(guó)四面八方、熱情洋溢、不計(jì)其數(shù)這樣的祝福短信。因?yàn)閻?ài)和責(zé)任，資老師出色地扮演好了班主任的角色，多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”，其中20xx年還被評(píng)為“xx市優(yōu)秀班主任”。

扎根山區(qū)癡心從教

教師是一個(gè)清貧的職業(yè)，農(nóng)村教師更是如此，農(nóng)村留守學(xué)生多，工作繁重而瑣碎，生活條件艱苦，好些年輕教師無(wú)法忍受這種單調(diào)、枯燥的工作和生活，紛紛改行或下海，尋求新的發(fā)展。xxx老師卻沒(méi)有這樣做，在他心中，他始終認(rèn)定教師是天底下最光輝、最神圣的職業(yè)。憑著這種信念和執(zhí)著，他毅然決心扎根山區(qū)，堅(jiān)守崗位，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，一干就是整整三十六年。

三十多年來(lái)，從陶洲片的小學(xué)到鹽沙片的小學(xué)，又從陶洲中學(xué)輾轉(zhuǎn)到鹽沙中學(xué)，不管在哪所學(xué)校任教，資老師始終把工作放在第一位，從沒(méi)因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)過(guò)一天假，耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。有一次，他坐摩托車(chē)在來(lái)學(xué)校的途中摔傷了腿，醫(yī)生再三叮囑，必須至少臥床休息半個(gè)月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也同意了，但是一想到學(xué)校師資緊，自己所教的班級(jí)無(wú)人頂替，他咬咬牙，駐著拐杖，依然堅(jiān)持帶傷上課，沒(méi)有休過(guò)一天病假。20xx年5月的一個(gè)雙休日，他的妻子不小心被開(kāi)水燙傷了，雙腳腫得通紅滾圓，并且起滿(mǎn)了水泡，必須住院治療。他為妻子辦理好住院手續(xù)后，于星期日下午又趕回了學(xué)校，他沒(méi)有請(qǐng)假陪護(hù)心愛(ài)的妻子，而是委托自己的弟嫂抽空來(lái)照顧、陪伴妻子，那時(shí)他剛好在帶初三畢業(yè)班，而且臨近中考，強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感使他不得不這樣做。

“為教消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！庇捎陂L(zhǎng)年累月的繁重工作，加之年齡漸長(zhǎng)，資老師的身體明顯消瘦了許多，眼睛老花得利害，耳朵也遲鈍了許多，時(shí)常手麻、腳疼、失眠，胃病、肩周炎、高血壓、高血脂、頸椎增生、腦血管硬化、神經(jīng)官聯(lián)癥等各種職業(yè)病不斷纏身。每一次實(shí)在撐不住了，他就“臨時(shí)抱佛腳”，草草地到醫(yī)院開(kāi)點(diǎn)藥，應(yīng)付應(yīng)付。別人問(wèn)他，為什么不住院？為什么不好好休息休息？這樣做是不是太“傻”了？可是，在他看?

三十余年春華秋實(shí)，三十余載癡心從教。xxx老師用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)了自己當(dāng)初立下的莊嚴(yán)承諾，把青春和熱血奉獻(xiàn)給了自己心中神圣的事業(yè)。正如他自己所說(shuō)：“教師職業(yè)是我喜歡的職業(yè)，是我自己選的，既然選擇了，哪怕再苦再累，哪怕條件再艱苦，我也要堅(jiān)持下去了，站好最后一班崗?！?/p>

2022年教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 8

因熱愛(ài)而堅(jiān)持，因奮斗而精彩

xxx，1982年出生，20xx年9月參加工作，先后在達(dá)拉特旗解放灘鎮(zhèn)中學(xué)、解放灘鎮(zhèn)中心小學(xué)、第九中學(xué)任教，現(xiàn)在達(dá)拉特旗第十一中學(xué)工作。彈指一揮間她已在教育戰(zhàn)線上工作了近20年，從一個(gè)朝氣蓬勃的青年轉(zhuǎn)眼進(jìn)入不惑之年，她在教育這塊熱土上，辛勤的耕耘著，用教師這個(gè)神圣的職業(yè)使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過(guò)程中，使自己的生命更有價(jià)值。

扎根教育潛心錘煉

俗話說(shuō)“學(xué)高為師”，她明白只有不斷地學(xué)習(xí)和思考，不斷更新自己的觀念、提升業(yè)務(wù)知識(shí)和能力，做到與時(shí)俱進(jìn)，才會(huì)有創(chuàng)新、有發(fā)展。為此在參加工作多年來(lái)一直努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)技術(shù)，積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育技術(shù)手段，拓寬視野，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。尤其是在飛速發(fā)展的新時(shí)代，為更好地適應(yīng)工作，她閱讀大量書(shū)籍資料，從優(yōu)秀讀物上學(xué)習(xí)吸納別人的好方法、金點(diǎn)子，在教育工作中，真正做到了為人師表、率先垂范。

教育大計(jì)點(diǎn)滴進(jìn)取

在教育教學(xué)中，她始終嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)地開(kāi)展教學(xué)工作，認(rèn)真鉆研初中化學(xué)教學(xué)，她積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，積極探索、大膽實(shí)踐，把教書(shū)當(dāng)作事業(yè)，工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，二十年如一日，勇?lián)虝?shū)育人的使命，行走于教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)之間。把學(xué)校的形象、教師的形象看得高于一切，從言到行對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，真正把自己融入了學(xué)校、融入了教育之中。堅(jiān)持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂。她倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，從學(xué)生的認(rèn)知出發(fā)，從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)腦，樂(lè)于思考和發(fā)現(xiàn)，讓每一位學(xué)生不但學(xué)到了知識(shí)，還提高了技能，人生價(jià)值觀也發(fā)生了改變，達(dá)到在教學(xué)中全面育人的目的。

以“愛(ài)”為首以“責(zé)”為重

她關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，既關(guān)心學(xué)生的當(dāng)前狀況，更重視學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和未來(lái)幸福。不僅耐心教學(xué)生知識(shí)，更潛移默化的傳授學(xué)生做人的道理。為了使每個(gè)學(xué)生都能各盡其才，實(shí)現(xiàn)自己的理想，她從思想工作入手，針對(duì)不同層次的學(xué)生展開(kāi)教育，用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生，用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信，用親切的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步，督促、幫助學(xué)生制定自己的目標(biāo)，促使他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，明確自己劣勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓學(xué)生可持續(xù)的發(fā)展，真正落實(shí)“不求個(gè)個(gè)升學(xué)，但求個(gè)個(gè)成才”的思想。

她熱愛(ài)教師職業(yè)，愛(ài)校如家，把全部精力都傾注在學(xué)生身上。無(wú)論在課堂上，還是課外，她總是真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，特別是對(duì)那些有困難的學(xué)生，她給予更多的關(guān)心，更多的幫助和激勵(lì)引導(dǎo)。她主張尊重學(xué)生，相信學(xué)生，讓學(xué)生在自我管理中獲得成長(zhǎng)。正因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生的關(guān)心呵護(hù)，所教的班級(jí)師生關(guān)系融洽，凝聚力強(qiáng)、上進(jìn)心足，耐心的付出也使她真正體會(huì)到了教育工作的真正價(jià)值。一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，她腳踏實(shí)地地工作，留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，譜寫(xiě)了堅(jiān)持、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、關(guān)愛(ài)……的教育歷程。

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 9

賀燁同志從1990年參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在高中教育教學(xué)“第一線”；從1994年至今，連續(xù)十三年擔(dān)任高三教學(xué)工作，所帶班級(jí)的高考成績(jī)常常在校、市名列前茅；從20xx年至今，但任了五年班主任，五屆高考，五次告捷?，F(xiàn)為漢川市漢川高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。

在政治思想上，一貫積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、積極宣傳黨的方針、政策，用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，關(guān)心時(shí)事，關(guān)注社會(huì)，遵紀(jì)守法，遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，教書(shū)育人，為人師表。

在工作上，顧全大局，不計(jì)名利，兢兢業(yè)業(yè)，求是創(chuàng)新，用愛(ài)心、智慧和汗水譜寫(xiě)了一曲現(xiàn)代園丁之歌。

他對(duì)學(xué)生懷著愛(ài)心。他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心學(xué)生的飲食起居，重視學(xué)生的精神狀態(tài)，努力使學(xué)生的身心處于最佳，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

他的工作充滿(mǎn)智慧。他具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和豐富的課外知識(shí)；他不斷學(xué)習(xí)、借鑒最先進(jìn)的教學(xué)法，積極整理自己的教學(xué)體會(huì)和心得，初步形成了自己的課堂模式和教學(xué)風(fēng)格；他堅(jiān)持“下水游泳”，使教學(xué)更有實(shí)效……他善于利用各種機(jī)會(huì)去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火炬，在不知不覺(jué)中讓學(xué)生的靈光不斷閃現(xiàn)，認(rèn)識(shí)不斷提高。他采取面向全體、因材施教的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)有所得。他采取以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主輔之以恰當(dāng)批評(píng)的教育方法，使學(xué)生保持一種積極向上的心態(tài)，更大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

他的身旁灑滿(mǎn)汗水。他能與學(xué)生滾在一起。他堅(jiān)持每天早、午、晚三到班，查學(xué)生的到班情況，察學(xué)生的精神狀態(tài)，并及時(shí)予以教育、引導(dǎo)和診治。他經(jīng)常在學(xué)生上課時(shí)到班上觀察。這對(duì)那些自制力不強(qiáng)的學(xué)生能起到很有效的提醒和監(jiān)督作用，用學(xué)生的話說(shuō)就是“老師經(jīng)常在教室走廊外觀察，使我上課時(shí)精神緊張些，不敢打磕睡，開(kāi)小差，講小話，只好集中精力學(xué)習(xí)。”他經(jīng)常在早、午、晚用餐期間到班上觀察。這段時(shí)間的觀察，能了解到班上更真實(shí)的情況，對(duì)某些問(wèn)題能更好地對(duì)癥下藥。他經(jīng)常到學(xué)生宿舍觀察。既能督促學(xué)生按時(shí)就寢，又能發(fā)現(xiàn)寢室的不良現(xiàn)象，還能從生活上給學(xué)生以關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感到溫暖，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、為人處事等方面的能力予以指導(dǎo)，融洽師生關(guān)系。

用愛(ài)心去溫暖，用智慧去啟迪，用汗水去澆灌，使他在工作上碩果累累。五年班主任，五屆高考，五次告捷。20xx圓滿(mǎn)完成高考目標(biāo)任務(wù)；20xx年是全校唯一“三線”告捷的班級(jí)；20xx年上“一本”率35%，上本科率100%；20xx年在無(wú)上“一本”任務(wù)的情況下有2人超過(guò)“一本線”；20xx年完成全?！耙槐尽蹦繕?biāo)任務(wù)的70%。他所帶班級(jí)的高考成績(jī)常常在校、市名列前茅，20xx年和20xx年所帶班級(jí)高考語(yǔ)文科的有效分吻合率為100%。有多篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物上發(fā)表，有論文、教案、課件獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。參與編寫(xiě)工具書(shū)《高中語(yǔ)文辭典》。主持省級(jí)課題“高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精神教育的探討”的研究。經(jīng)常主講校、市級(jí)市范課，20xx年在“漢川市高考語(yǔ)文備考會(huì)”上主講的示范課受到與會(huì)專(zhuān)家的高度評(píng)價(jià)。20xx年獲國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱(chēng)號(hào)。20xx年被評(píng)為孝感市級(jí)“骨干教師”，20xx年被評(píng)為漢川市“優(yōu)秀教師”，20xx年被評(píng)為漢川市教育局“優(yōu)秀班主任”，還多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德模范”。

2022年教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 10

xxx，女，20xx年9月參加工作，現(xiàn)任教于xxxx第一中學(xué)初中部，中學(xué)一級(jí)教師，曾多次榮獲旗市級(jí)榮譽(yù)、自治區(qū)級(jí)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。從教二十一年來(lái)，她以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)，得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可。

一、熱愛(ài)教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生

作為一名教育工作者，她始終以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書(shū)育好人為天責(zé)，熱愛(ài)教師職業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于奉獻(xiàn)。

教育是一份充滿(mǎn)愛(ài)的事業(yè)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步，是教學(xué)工作的重心，也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。趙老師在工作中能夠用心關(guān)愛(ài)教育每位學(xué)生，民主平等地對(duì)待每個(gè)孩子。把一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切這一思想融入到工作當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，融為一體，亦師亦友，深受學(xué)生喜愛(ài)。以師表作風(fēng)，示范行為，高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生，收到了良好的教育教學(xué)效果，教學(xué)成績(jī)突出。在幾年的班主任工作中，和學(xué)生打成一片，把自己融入到班集體中，用高度的責(zé)任心去管理學(xué)生，用愛(ài)心去關(guān)心鼓勵(lì)學(xué)生，用生機(jī)勃勃的創(chuàng)新之心引領(lǐng)學(xué)生，拿十足的耐心轉(zhuǎn)化學(xué)生。一分耕耘，一分收獲，出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)換來(lái)碩果累累，贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，社會(huì)的認(rèn)可。

二、更新理念，投身教改

作為一名一線教師，她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)理論水平，提升自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)能力，關(guān)注自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，她積極采用多種學(xué)習(xí)式，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為物理老師，她經(jīng)常自制教具，探索實(shí)驗(yàn)，努力讓學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中動(dòng)手實(shí)踐。

沒(méi)有任何一種教育是可以適合所有學(xué)生的，在教學(xué)改革中，她摸索前行，成效顯著，成績(jī)突出。并將自己的所得所感多次與老師們分享，獲得了老師們的一致好評(píng)。曾多次在旗市兩級(jí)執(zhí)講公開(kāi)課。

三、帶頭教研搞好引領(lǐng)

作為物理教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)，趙老師自覺(jué)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和梳理，不斷提高自己的教學(xué)水平，提升專(zhuān)業(yè)能力。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作，但在實(shí)際運(yùn)作過(guò)程中，她始終能夠抓住重點(diǎn)，抓實(shí)環(huán)節(jié)，積累小的經(jīng)驗(yàn)，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí)，作為老教師她切實(shí)履行了自己的職責(zé)，幫助指導(dǎo)年輕教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，耐心幫助他們進(jìn)行課改，解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難，使他們的工作起色較大，進(jìn)步較快，效果顯著。

作為一名教育工作者，做好教育教學(xué)就是她一生的事業(yè)。全面育人，育全面發(fā)展的人，就要求教師要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能，要有適合學(xué)生的教育教學(xué)理念、教學(xué)模式。在自我提升的路上，趙老師一直在努力前行，力求成為更加優(yōu)秀的人民教師。

2022年教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 11

沒(méi)有愛(ài)的教育，猶如沒(méi)有水的湖。換言之，教育就是愛(ài)。創(chuàng)造一間幸福教室、上好每一節(jié)課、培養(yǎng)一群愛(ài)學(xué)習(xí)、有著真善美品德的孩子就成了她人生的追求。她把每個(gè)孩子當(dāng)做自己的寶貝，用母親的胸懷為孩子們撐起愛(ài)的天空，帶領(lǐng)孩子們遨游于英語(yǔ)世界。她就是xx區(qū)第五小學(xué)xxx老師。

xxx，女，漢族，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師。20xx年參加工作，現(xiàn)任xx區(qū)第五小學(xué)三年級(jí)和六年級(jí)英語(yǔ)老師。她始終以高度的熱忱投入到教書(shū)育人的工作之中，愛(ài)學(xué)生，愛(ài)工作，無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨。先后榮獲xx區(qū)青年教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、xx區(qū)教學(xué)能手、xx區(qū)優(yōu)秀家教教師。多次獲得校級(jí)優(yōu)秀教師。她曾在市區(qū)兩級(jí)聯(lián)合教研活動(dòng)中承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，在xx區(qū)區(qū)域教研活動(dòng)中承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，在xx區(qū)三年級(jí)教材分析中承擔(dān)專(zhuān)題講座任務(wù)。參與鄂爾多斯市xx區(qū)“自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的研究與應(yīng)用”課題研究。

撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯

從登上講臺(tái)的那天起，她努力備好每一節(jié)課。為了講好一節(jié)課，很多個(gè)夜晚，總是一個(gè)人低頭鉆研教材，寫(xiě)好教案，再看名家視頻，彌補(bǔ)自己備課時(shí)的缺陷，再修改教案，之后對(duì)著墻進(jìn)行模擬課堂講課，力求在講臺(tái)上能輕松自如、行云流水般地上好第二天的英語(yǔ)課，讓孩子們?cè)谒恼n堂上享受英語(yǔ)樂(lè)趣、汲取英語(yǔ)知識(shí)。每一次領(lǐng)導(dǎo)、老師聽(tīng)課后，她總是第一時(shí)間找他們?cè)u(píng)課，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。每一次教研活動(dòng)，她都認(rèn)真聆聽(tīng)大家的見(jiàn)解、意見(jiàn)，認(rèn)真記錄著每一句話，思考著自己的課堂教學(xué)。因?yàn)樗溃逃⒄Z(yǔ)，得有一雙英語(yǔ)眼，帶領(lǐng)孩子們用英語(yǔ)看世界文化。她的學(xué)生，英語(yǔ)能力突出，離不開(kāi)她的引導(dǎo)。

她每年所帶的班級(jí)都是畢業(yè)班，而且在剛接手畢業(yè)班時(shí)，多數(shù)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，接受能力較差，新接手的班級(jí)在六年級(jí)開(kāi)始的前幾次考試中永遠(yuǎn)都是年級(jí)倒數(shù)，她面臨的是極大的挑戰(zhàn)。在20xx她所接的畢業(yè)班，孩子們基礎(chǔ)特別差。第一學(xué)期期中考試結(jié)束后，看著孩子們那點(diǎn)兒可憐的成績(jī)，看著倒數(shù)第一的試卷總結(jié)，她幾乎是徹夜未眠，她在問(wèn)自己，到底要把這些孩子培養(yǎng)成什么的學(xué)生？是僅僅關(guān)注他們眼前的成績(jī)嗎？答案是否定的，不能只看眼前的考試成績(jī)，不能用成績(jī)束縛她和孩子們，應(yīng)該放大格局，樹(shù)立英語(yǔ)觀，不忘初心，給孩子們一個(gè)高度，讓孩子們愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)，愛(ài)上開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，逐漸擁有一雙英語(yǔ)眼，感受英語(yǔ)的美麗和魅力。她開(kāi)始給孩子們做規(guī)劃，從做課程開(kāi)始，在課程中提高孩子們學(xué)習(xí)興趣，增大詞匯量，閱讀量，培養(yǎng)能力和個(gè)性。此外還細(xì)化課后必做作業(yè)項(xiàng)目。周一，練二十分鐘的聽(tīng)力，周二，大聲朗讀英語(yǔ)課文，周三，對(duì)著鏡子用當(dāng)天所學(xué)句型模擬交流，周四，圍繞單元主題用英語(yǔ)寫(xiě)六句話的小作文，周五，總結(jié)梳理單元知識(shí)點(diǎn)。除此之外賀老師會(huì)帶領(lǐng)孩子們?nèi)チ私鈬?guó)外的一些文化，拓展孩子們的文化視野。每一次的課前三分鐘展示，她會(huì)鼓勵(lì)孩子們自信的用英語(yǔ)和大家交流。這樣堅(jiān)持下來(lái)，她們班的孩子越來(lái)喜歡說(shuō)英語(yǔ)，孩子們也越來(lái)越喜歡她和她的英語(yǔ)課。在賀老師的帶領(lǐng)下，她的孩子們英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，閱讀能力、寫(xiě)作水平都明顯提升，考試成績(jī)也由剛接班時(shí)的倒數(shù)成為年級(jí)第一名。20xx年她所帶的畢業(yè)班，孩子們?cè)谌珔^(qū)畢業(yè)考試時(shí)，以班級(jí)均分93的成績(jī)名列全區(qū)前茅。之后每一年她所帶的畢業(yè)班，在她的精心培育下，孩子們的英語(yǔ)成績(jī)和能力都會(huì)有很大的提升，在畢業(yè)考試的時(shí)候都能取得優(yōu)異的成績(jī)。不僅畢業(yè)班的成績(jī)代的好，她所帶的三年級(jí)的孩子們，在每次考試中成績(jī)都是年級(jí)第一名。賀老師的努力付出所作出的成績(jī)，得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌

作為老師的她深知應(yīng)該愛(ài)每一個(gè)孩子，更應(yīng)該用自己博大的胸懷包容每一個(gè)孩子，要求孩子們做到的，她一定要做到。所以每天上課前她第一個(gè)站到教室里，讓孩子們明白守時(shí)的重要性。直到今天，她不管是接手哪一屆畢業(yè)班仍然是第一個(gè)走進(jìn)教室，等著她的孩子們?cè)谏险n前幾分準(zhǔn)備好上課需要的所有的英語(yǔ)學(xué)習(xí)用具。她所帶的孩子每天很自豪地會(huì)和其他班的孩子們說(shuō)“我們賀老師正面帶微笑在教室里等我們上課呢”。不管帶哪一屆畢業(yè)班，她會(huì)在課余時(shí)間陪孩子們聊天，在周末時(shí)陪孩子們賣(mài)二手書(shū)，體驗(yàn)生活，冬天的時(shí)候會(huì)陪孩子們打雪仗。所以，對(duì)孩子們而言，她即是孩子們的師長(zhǎng)，又是孩子們的好朋友。

在教育學(xué)生時(shí)，? 所以，無(wú)論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。她說(shuō)的每一句話，做的每一件事都能?chē)?yán)于律己、率先垂范。所以，當(dāng)她要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí)，自己首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神。在20xx年她所帶的畢業(yè)班，有一個(gè)名叫戚雅怡的孩子，有一天早自習(xí)她遲到了，哭著不敢進(jìn)教室，她卻說(shuō)：“賀老師，每次到您的早自習(xí)，您都來(lái)的那么早，您告訴我們贏得了時(shí)間才能贏得一切，我遲到了，我對(duì)不起您?！彼囊谎砸恍卸紝?duì)學(xué)生有著潛移默化的影響。

賀老師用她的正直善良影響著她所帶的每一個(gè)學(xué)生，用她的一絲不茍嚴(yán)格要求著每一個(gè)學(xué)生，用她的認(rèn)真負(fù)責(zé)感動(dòng)著每一個(gè)家長(zhǎng)。每帶一個(gè)班，為了能讓不同程度的學(xué)生學(xué)有所獲，賀老師經(jīng)常自己動(dòng)手設(shè)計(jì)各種由易到難、由基礎(chǔ)到拓展的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。因?yàn)樗?，這樣才能讓每一個(gè)學(xué)生“吃飽”“吃好”“吃舒心”。正是賀老師這種“愛(ài)”的付出，讓她體會(huì)到每一個(gè)孩子都是希望之花，只是綻放時(shí)間的不同。

她所帶的孩子們進(jìn)入初中后還保持著在六年級(jí)時(shí)所形成的良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，這都離不開(kāi)在六年級(jí)這一年賀老師的精心培養(yǎng)與訓(xùn)練。如今，已畢業(yè)的學(xué)生經(jīng)常回來(lái)看她，時(shí)不時(shí)有家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆尤〉眠M(jìn)步而發(fā)來(lái)感謝信，她覺(jué)得自己的一切付出是值得的。

在五小美好教育的柔波里，她甘心做一條水草

教師的責(zé)任心不僅是是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。賀老師從事教育教學(xué)工作以來(lái)，她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中她不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。

從教多年以來(lái)，學(xué)校每年安排她帶畢業(yè)班。大家都知道帶畢業(yè)班，老師會(huì)面對(duì)各種壓力。尤其是去年開(kāi)始，她帶了三年級(jí)和六年級(jí)兩個(gè)年級(jí)。三年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的啟蒙和基礎(chǔ)階段，六年級(jí)的孩子們面臨的是畢業(yè)考?？梢哉f(shuō)這兩個(gè)階段是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最關(guān)鍵，最重要的兩個(gè)階段。帶兩個(gè)年級(jí)面對(duì)的壓力更大，更多。但是她從來(lái)沒(méi)有被壓力壓垮，而是在校長(zhǎng)和組內(nèi)老師的支持鼓勵(lì)下，她勇挑重?fù)?dān)，耐心攻克各種壓力，把自己的工作做到最好。她用她的上進(jìn)心感染著組里的老師，用老師的愛(ài)心與耐心教她的學(xué)生，尤其是對(duì)特殊學(xué)生的關(guān)愛(ài)，贏得了這些學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

每一次教研活動(dòng)，她都會(huì)按時(shí)參加，帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，學(xué)習(xí)每一位老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。多少年來(lái)，對(duì)于教學(xué)工作她都嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，不求最好，只求更好。

她經(jīng)常說(shuō)，三尺講臺(tái)，灑下的是辛苦，收獲的是幸福。她知道她所取得的這點(diǎn)成績(jī)太微不足道了，成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去。她堅(jiān)信“播撒下充滿(mǎn)希望之種，幸福之花定會(huì)綻放”。只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿(mǎn)天下！

多工作，少得利，勤服務(wù)，無(wú)親疏。在xx五小美好教育的柔波里，她甘心做一條水草。

2022年教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 12

丹心育教育溫潤(rùn)沁教育

行源于心，力生于志。從教二十一年，吳老師從不敢忘記自己教育的初心，在教育的路上播撒愛(ài)心，歷練匠心。用自己點(diǎn)點(diǎn)付出，默默踐行著一個(gè)普普通通人民教師的事業(yè)追求。

認(rèn)識(shí)她的人都說(shuō)她是個(gè)樂(lè)觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說(shuō)：“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，沒(méi)有淵博的學(xué)識(shí)和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切要從頭開(kāi)始，做一名讓學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)認(rèn)可、學(xué)校認(rèn)可、社會(huì)認(rèn)可的好教師?！庇谑? 朝著這一方向，幾年來(lái)她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言。

曾經(jīng)她是一名信息技術(shù)老師，由于踏實(shí)好學(xué)，獲得領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，贏得孩子們的喜愛(ài)。多次指導(dǎo)學(xué)生參加相關(guān)比賽，取得輝煌的成績(jī)。正當(dāng)她以為自己一直會(huì)在信息技術(shù)教學(xué)上一路前行，學(xué)校因缺少專(zhuān)職科學(xué)教師，而這門(mén)課作用日益凸顯，所以讓她任教科學(xué)。這門(mén)學(xué)科對(duì)她來(lái)說(shuō)太陌生了。她心里沒(méi)底，但學(xué)校的工作必須要支持，怎么辦？但她只猶豫了幾天，就接下了重?fù)?dān)。自此，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，參與各類(lèi)培訓(xùn)，積極聽(tīng)課，每節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待，讓孩子們就在小實(shí)驗(yàn)中，在有趣的視頻之中，感受到科學(xué)的魅力，激起學(xué)科學(xué)的熱情。作為一名科學(xué)老師，她努力實(shí)踐“以生為本、先學(xué)后教、以學(xué)定教、學(xué)為中心”的生本課堂。永遠(yuǎn)捧著一顆愛(ài)心，懷著一種激情，帶著一臉微笑，教學(xué)中讓學(xué)生在真情對(duì)話中享受，讓素質(zhì)在科學(xué)探究中提升。

為了讓孩子們有更多的機(jī)會(huì)與科學(xué)技術(shù)親密接觸，她向?qū)W校申請(qǐng)了“科技體育“這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施。這是一次全新的嘗試，為了更好地指導(dǎo)學(xué)生，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)外出學(xué)習(xí)，訂閱相關(guān)雜志，在網(wǎng)上查找相關(guān)視頻。同時(shí)，招兵買(mǎi)馬，與班主任溝通，選出感興趣、有天賦的孩子。

利用中午休息時(shí)間，開(kāi)始培訓(xùn)。每個(gè)孩子都是零基礎(chǔ)，所以得一個(gè)個(gè)指導(dǎo)，晚上，孩子們?cè)诩揖毩?xí)，不懂得微信詢(xún)問(wèn)，她得耐心解答。那段時(shí)間，同事們總看到她行色匆匆，用她自己的話說(shuō)：“時(shí)間真不夠用，恨不得一天48小時(shí)?！碧Γ粚?duì)雙胞胎兒子都顧不上，這讓? 功夫不負(fù)有心人，在寧國(guó)市第二屆青少年科技體育大賽中獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)，數(shù)名學(xué)生還獲得了單項(xiàng)第一名的好成績(jī)。

作為副班主任，她也是盡職盡責(zé)。在師生交往中，她的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂(lè)于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。在課堂上嚴(yán)格要求成為她們的師長(zhǎng)，在課余，與他們們平等相處成為她們的朋友。對(duì)待學(xué)生一視同仁，無(wú)論是智商高的還是智商低的，家庭條件好的還是家庭條件差的，安靜聽(tīng)話的還是調(diào)皮搗蛋的，她猶如打開(kāi)學(xué)生心靈窗戶(hù)的燭光，照亮學(xué)生前行的道路，攀登知識(shí)的高峰。

作為一名教研組長(zhǎng)，她身先士卒，勇挑重?fù)?dān)，帶頭參加各項(xiàng)比賽，分別在宣城市級(jí)實(shí)驗(yàn)說(shuō)課大賽、信息化大賽、新媒體新技術(shù)大賽中獲得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，為組內(nèi)成員搭建平臺(tái)，共同進(jìn)步，鼓勵(lì)他們參加各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽及輔導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽，在她的帶領(lǐng)下，該教研組被評(píng)為20xx年寧國(guó)市優(yōu)秀教研組。

新型冠狀病毒來(lái)勢(shì)洶洶，全國(guó)人民眾志成城，投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中。她在疫情肆虐之際，和社區(qū)工作人員始終奮戰(zhàn)在防疫抗疫第一線，用自己的實(shí)際行動(dòng)守護(hù)著這座城市。因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，獲得社區(qū)表彰。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上，她付出的是汗水，然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。她總說(shuō)很慶幸自己選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，也將繼續(xù)無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

優(yōu)秀教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 13

做好一件事并不難，難在堅(jiān)持十年如一日的做好一件事。這是需要一定的信念和堅(jiān)守。自踏入xxxx的第一天起，她就愛(ài)上了這里的一切。她以勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，一點(diǎn)一滴，一步一個(gè)腳印履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)。她一直用溫暖的心去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，做到不是學(xué)生的父母卻勝似父母。她喜歡班上的每一個(gè)孩子，近xxx年來(lái)教師生涯里，曾被評(píng)為xxxxxxxxxxxxxxxxx，并多次獲xxxxxxxxxxx。她就是xxxxx一個(gè)普通的老師——xxx。

xxxx年，xx老師積響應(yīng)xx的號(hào)召，克服了諸多困難，放棄了在城市工作的機(jī)會(huì)，主動(dòng)申請(qǐng)xxx，成了xxx的一名xx老師。在xxxxx時(shí)間里，她勤奮踏實(shí)，工作扎實(shí)，一點(diǎn)一滴，以自己的執(zhí)著和努力，換來(lái)了教學(xué)上的累累碩果，她用自己的真心去關(guān)懷學(xué)生，用真誠(chéng)去打動(dòng)學(xué)生，用真情去感化學(xué)生，辛勤履行著一個(gè)教師的神圣職責(zé)，在平凡的教師崗位上演繹著別樣的精彩。

xx老師認(rèn)真對(duì)待與學(xué)生們?cè)谝黄鸬拿恳豢虝r(shí)光，用心給予他們溫暖和呵護(hù)，用自己的愛(ài)心和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。在同事眼里：她是一個(gè)勤勞的教師；在家長(zhǎng)面前：她是一個(gè)熱情的。老師；在學(xué)生心中：她是一個(gè)和藹的老師。在和學(xué)生在一起的日子里，細(xì)心去觀察、去了解每一個(gè)學(xué)生，努力去弄懂學(xué)生的內(nèi)心世界。她把教育夢(mèng)想扎根在課堂，xx老師一直擔(dān)任x個(gè)班的xx教學(xué)和班主任工作，要求自己每節(jié)課做到“三準(zhǔn)確”：xxxxxxxxxxxxxx。她把每一節(jié)課都當(dāng)成公開(kāi)課來(lái)準(zhǔn)備。這樣的備課習(xí)慣讓她對(duì)教材有了自我的解讀，對(duì)設(shè)計(jì)有了自我的思考，對(duì)課堂有了自我的實(shí)踐。xxxx年x月，她來(lái)到xxx工作。這又是一個(gè)新的起點(diǎn)。在這里，她迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，并不斷在課堂教學(xué)上尋求著新的突破，向著最初的教育夢(mèng)想不斷奮進(jìn)。一步一步地努力讓她不斷收獲——xxxxx

回望一路走來(lái)，xxx老師一直感恩成長(zhǎng)路上遇見(jiàn)的那些曾經(jīng)給予鼓勵(lì)她，幫助她的老師和朋友們，這樣的大愛(ài)一直浸潤(rùn)著她的靈魂。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。當(dāng)她回首往事的時(shí)候，不 在過(guò)去的xx年的每一個(gè)教學(xué)日子里，xx老師過(guò)得努力、認(rèn)真和充實(shí)。她愿意一直堅(jiān)守這份執(zhí)著！愿意在xxx的道路上一直幸福走下去！

優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 14

我是永城市XXX第一初級(jí)中學(xué)的一名初中物理教師。自1991年參加工作以來(lái)，一直工作在教學(xué)第一線，并擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作。我知道這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。這也給了我巨大的動(dòng)力，工作中我時(shí)刻想著學(xué)生，為學(xué)校的大局著想。良好的心態(tài)讓我在工作中充分展現(xiàn)著自我，并不斷超越自我。

一、獻(xiàn)身教育，盡忠難進(jìn)孝

在政治上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針政策，貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育路線、方針、政策，樹(shù)立為教育事業(yè)奮斗的堅(jiān)定的信念。在日常工作與生活中，堅(jiān)持向教育戰(zhàn)線的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，用他們的先進(jìn)事跡激勵(lì)自己，樹(shù)立了扎根農(nóng)村，服務(wù)鄉(xiāng)村教育的樸實(shí)思想。

在工作中我服從安排，任勞任怨，不計(jì)報(bào)酬；處處以教學(xué)，以學(xué)生為做事前提。從不因私誤公。

出于生計(jì)的原因，我的父母都生活中山東成武。為了教學(xué)我一年也不能回家?guī)滋恕?/p>

記得20xx年5月間，年邁七旬父親生病，需要手術(shù)，父親打幾次電話叫我回家，為了不影響我畢業(yè)班的教學(xué)工作，我決定利用五一小長(zhǎng)假為父親做手術(shù)?？上氩坏降氖俏业脑栏敢苍诖藭r(shí)得胃癌住院，我只能在山東老家醫(yī)院呆了一天，就趕回碭山醫(yī)院看望岳父，然后準(zhǔn)時(shí)在假期開(kāi)學(xué)返回學(xué)校上課。只能請(qǐng)求父母?jìng)冋徑庖浴爸摇睘橄取?/p>

吃住在在校是我十幾年來(lái)一直堅(jiān)持的習(xí)慣，每天早晨比上班時(shí)間早40分鐘來(lái)上早自習(xí)，每晚堅(jiān)持學(xué)生全部離開(kāi)教室在走。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來(lái)這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛(ài)心和耐心的具體體現(xiàn)。

二、業(yè)務(wù)上，深入鉆研， 爭(zhēng)做最優(yōu)秀的教師

在教學(xué)中，追求用超前的教學(xué)理念、優(yōu)秀的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。把取得最好的教學(xué)成績(jī)，做最優(yōu)秀的教師作為追求的目標(biāo)。

在物理教研上，我刻苦鉆研，勤于實(shí)踐，不斷反思。大膽嘗試新課? 在推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探求，全面發(fā)展。

新課改是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、研究精神和自學(xué)能力為目標(biāo)的，是一場(chǎng)教育觀念的更新，人才培養(yǎng)模式的改變，強(qiáng)調(diào)“一切為了學(xué)生的發(fā)展” ，教學(xué)方式由被動(dòng)的接受式轉(zhuǎn)為探究性學(xué)習(xí)，自主合作地學(xué)習(xí)。所以，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和本人近幾年的教學(xué)體會(huì)，下面是我對(duì)初中物理教學(xué)研究的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

1、抓好入門(mén)教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的熱情

2、充分利用新教材的資源優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生生活奧秘欲望的目的。

3、創(chuàng)設(shè)一種師生關(guān)系密切，感情融洽，平等合作的和諧、愉悅的人際關(guān)系，將有利于學(xué)生課堂參與的積極性和學(xué)習(xí)效率的提高。

4、重視物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)利用多媒體技術(shù)發(fā)揮物理演示實(shí)驗(yàn)的作用，優(yōu)化物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

經(jīng)過(guò)努力我的教學(xué)成績(jī)?cè)谕昙?jí)連年名列第一。中招單科成績(jī)也一直在我市名列前茅。

1998年被評(píng)為全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

1999年被評(píng)為永城市優(yōu)秀教師。

20xx年被評(píng)為在永城市電教優(yōu)質(zhì)課教師。

20xx年被評(píng)為第十三屆全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

20xx年被評(píng)為在商丘市物理學(xué)科優(yōu)質(zhì)課教師。

20xx年被評(píng)為全國(guó)初中應(yīng)用物理知識(shí)競(jìng)賽省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

三、用細(xì)心工作 用愛(ài)心育人

在班主任工作中，我時(shí)時(shí)提醒自己：教育無(wú)小事，細(xì)心是基礎(chǔ)，愛(ài)心是根本。

班主任的工作是繁雜瑣碎的：思想教育、衛(wèi)生、紀(jì)律、家長(zhǎng)工作……“主動(dòng)而非被動(dòng)地當(dāng)班主任，才能更出色?！?/p>

愛(ài)是溝通心的橋梁，愛(ài)是塑造好新一代靈魂的前奏和基石。08—09學(xué)年，我班有位叫邵夢(mèng)陽(yáng)的學(xué)生，五歲時(shí)跟隨母親去自己田地干農(nóng)活，因一時(shí)貪玩誤接觸了高壓線，因燒傷嚴(yán)重，被迫截去雙臂，不能像正常的孩子一樣用手寫(xiě)字，只能用腳寫(xiě)字。進(jìn)入中學(xué)后，隨著年齡的增長(zhǎng)，自卑感越來(lái)越強(qiáng)，剛剛進(jìn)入九年級(jí)分到我班后，一度產(chǎn)生輕生的念頭。我對(duì)他多方疏導(dǎo)教育，找來(lái)有關(guān)介紹殘疾人堅(jiān)強(qiáng)的生活并成功的書(shū)籍，啟發(fā)、教育他要身殘志不殘。同時(shí)，引導(dǎo)同班同學(xué)幫助他，組織學(xué)生成立了愛(ài)心小組，在他進(jìn)餐、就寢、入廁、出行時(shí)及時(shí)給予協(xié)助，陰雨天組織學(xué)生與其同行。使他對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心。兩個(gè)月后邵夢(mèng)陽(yáng)的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，并在班級(jí)獲得第六名的好成績(jī)。邵夢(mèng)陽(yáng)同學(xué)的成功不但鼓勵(lì)了自己，也激勵(lì)了本班其他同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活的熱情，我班學(xué)習(xí)風(fēng)氣日益濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诒灸昙?jí)遙遙領(lǐng)先。邵夢(mèng)陽(yáng)的典型事跡感動(dòng)了周?chē)耐瑢W(xué)，感動(dòng)了教師，也感動(dòng)了教育界的領(lǐng)導(dǎo)，中考考場(chǎng)上，邵夢(mèng)陽(yáng)同學(xué)坐在高凳了矮桌子上認(rèn)真答題，用腳寫(xiě)出了比一般正常學(xué)生還要工整的卷面，令監(jiān)考人員、巡視領(lǐng)導(dǎo)，媒體記者大為感動(dòng)，目前，邵夢(mèng)陽(yáng)同學(xué)已被我市重點(diǎn)高中破格提前錄取。對(duì)此我深感欣慰。

留守兒童是目前學(xué)校教育的一個(gè)重要話題。關(guān)愛(ài)留守兒童是我們做班主任的又一個(gè)重要任務(wù)。我在這方面做了很多不嘗試也取得了很好的效果。

每學(xué)期對(duì)全班留守兒童進(jìn)行一次以上的家訪，希望家長(zhǎng)多打電話，更多寫(xiě)信與學(xué)校聯(lián)系。呼吁家長(zhǎng)，為人父母要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，給留守孩子以更多關(guān)愛(ài)，一是利用電話、書(shū)信和子女進(jìn)行情感交流，親子互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況，積極鼓勵(lì)他們，使孩子感到父母雖不在身邊，心里是牽掛著他們的。

經(jīng)常對(duì)留守兒童進(jìn)行心理健康教育。讓學(xué)生曉之以理，理解父母為了創(chuàng)造幸福的家而外出賺錢(qián)，父母在外打工也是辛苦的，他們這樣做是不得已而為之。幫學(xué)生解決感情上的困惑，學(xué)習(xí)中的苦悶，生活中的煩惱，以便他們形成良好的人生觀和世界觀。

多年來(lái)，我所輔導(dǎo)的班級(jí)的教育教學(xué)成績(jī)突出，受到了老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

另外，我還擔(dān)任學(xué)校學(xué)生會(huì)的輔導(dǎo)工作，認(rèn)真做好學(xué)校工作的上傳下達(dá)，組織學(xué)生會(huì)干部積極參加學(xué)校的各項(xiàng)工作。搞好學(xué)校的日常值周管理工作，搞好學(xué)校的各項(xiàng)文體活動(dòng)。協(xié)助學(xué)校搞好德育工作。

總結(jié)十幾年來(lái)的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，有成績(jī)也有不足，我會(huì)在今后的教育教學(xué)工作中，讓每一天都閃亮。珍愛(ài)工作每分鐘，認(rèn)真對(duì)待每件事，以身立教每一天。在反思中揚(yáng)長(zhǎng)，在前瞻中創(chuàng)新。

2022年教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 15

男，1976年10月出生，本科學(xué)歷。

20xx年6月畢業(yè)于固原師范高等專(zhuān)科學(xué)校數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，20xx年-20xx年底經(jīng)過(guò)三年的努力，又獲得xx大學(xué)數(shù)學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)歷?，F(xiàn)任xx二中數(shù)學(xué)教師兼班主任和年級(jí)部主任。工作以來(lái)他各方面工作都非常出色。

工作以來(lái)，連續(xù)21年擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任班主任工作，后又兼任教研組長(zhǎng)、年級(jí)部主任。歷來(lái)工作量都很大，但毫無(wú)怨言，堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，用特別強(qiáng)的責(zé)任心持之以恒地出色地完成了每項(xiàng)工作。

做為班主任，他充分利用班會(huì)課、課間操、眼保健操、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝活動(dòng)等培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。他非常重視學(xué)生的思想教育，他帶出的學(xué)生吃苦耐勞，學(xué)習(xí)踏實(shí)，特別助人為樂(lè)。如：他們班有個(gè)肢體嚴(yán)重殘疾的女孩名叫王冰冰，在他的教育下，全班同學(xué)進(jìn)行了分工，把攙扶王冰冰同學(xué)上下學(xué)作為一種責(zé)任與義務(wù)，就這樣，那些孩子們毫無(wú)怨言的幫扶王冰冰同學(xué)上下學(xué)了三年，無(wú)論刮風(fēng)下雨，從沒(méi)有耽誤過(guò)或遲到過(guò)。為了表示感謝，王冰冰的父母送給他一面錦旗，表?yè)P(yáng)他“愛(ài)生如子，德才兼?zhèn)洹薄?/p>

教學(xué)中，他還積極參加學(xué)校組織的教研教改活動(dòng)。撰寫(xiě)的《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問(wèn)的有效性探討》、《談班主任如何培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)》等論文多次獲得區(qū)市獎(jiǎng)勵(lì)。主持的課題《提高中學(xué)生運(yùn)算能力的方法與途徑》，被評(píng)為區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。所帶學(xué)生，先后在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)。

由于所帶班級(jí)品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，20xx年區(qū)教育廳授予他“貧困地區(qū)優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)；20xx年被中共中衛(wèi)市委組織部、共青團(tuán)中衛(wèi)市委員會(huì)授予“全市增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”；20xx年被中衛(wèi)市教育局認(rèn)定為第三屆市級(jí)骨干教師；20xx年被中共中衛(wèi)市委員會(huì)、中衛(wèi)市人民政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；20xx年被學(xué)校推薦為自治區(qū)級(jí)“教學(xué)名師”。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，師德高尚，這是他二十一年來(lái)教育教學(xué)生涯的生動(dòng)寫(xiě)照。

2022年教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 16

她，20xx年被授予“優(yōu)秀畢業(yè)生”，學(xué)校黨委書(shū)記曾評(píng)價(jià)她：“人如其名，又紅又專(zhuān)”，從此懷揣夢(mèng)想踏上了教育征程；20xx年選調(diào)至xx市京東學(xué)校（現(xiàn)xx市青山湖學(xué)校），從一名普通教師成長(zhǎng)為省市區(qū)骨干教師、區(qū)名師、市學(xué)科帶頭人；20xx年接受組織安排任xx二十八中教育集團(tuán)xx學(xué)校副校長(zhǎng)，之前在大隊(duì)部、備課組、教研組、科教處、教務(wù)處、黨政辦等工作中接受磨練；她是學(xué)生眼中可愛(ài)的付老師，是同事口中可親的“紅俐”，是家長(zhǎng)心中可敬的教育合伙人。她就是生在紅旗下，長(zhǎng)在新時(shí)代的一名中國(guó)共產(chǎn)黨員——xxx。

做學(xué)生成才的點(diǎn)燈人

她深知“教育不是把籃子裝滿(mǎn)，而是把心燈點(diǎn)亮”，始終做到以生為本，關(guān)注學(xué)情。她組建讀書(shū)俱樂(lè)部，發(fā)童年銀行稿費(fèi)，編習(xí)作集，開(kāi)展“學(xué)習(xí)之星”評(píng)比、“三王爭(zhēng)霸”練兵、學(xué)生素養(yǎng)競(jìng)技等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。她會(huì)在班上組織每日新聞播報(bào)、每周班主任寄語(yǔ)、每月頒獎(jiǎng)典禮；會(huì)在日常教學(xué)中運(yùn)用微教育方式，開(kāi)展微閱讀、微習(xí)慣、微練筆、微心愿等活動(dòng)，設(shè)立成長(zhǎng)袋，讓每一個(gè)孩子感受學(xué)習(xí)進(jìn)步的喜悅；會(huì)給家長(zhǎng)寫(xiě)信，以評(píng)選模范家長(zhǎng)的方式，積極促進(jìn)家校互動(dòng)溝通；會(huì)為了更好地服務(wù)教學(xué)，做好家校共育，課余自學(xué)考取了國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師和高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師證，運(yùn)用所學(xué)，化解了孩子的困擾，贏得了家長(zhǎng)的信任，也獲得了更多的職業(yè)幸福。

由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，她被評(píng)為青山湖區(qū)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀班主任”，所教班級(jí)被評(píng)為青山湖區(qū)“先進(jìn)班集體”，得到同行、家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的一致好評(píng)。20xx年4月在直播的xx市“大夏書(shū)系”閱讀沙龍活動(dòng)中，她的微習(xí)慣教育閱讀經(jīng)驗(yàn)還在臺(tái)上分享。

做教師發(fā)展的鋪路石

她堅(jiān)信“教師走多遠(yuǎn)，就能帶學(xué)生走多遠(yuǎn)?！弊鳛辄h員教師，她以身作則，鉆研業(yè)務(wù)，發(fā)現(xiàn)不足，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅另外取得了中學(xué)教師資格證，還通過(guò)考試參加了江西師范大學(xué)教育學(xué)研究生的學(xué)習(xí)，一張張國(guó)家省市區(qū)各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽的榮譽(yù)證書(shū)，也見(jiàn)證了她成長(zhǎng)的足跡。

一個(gè)人也許走得快，但一群人走得更遠(yuǎn)。在教科處，她組建磨課團(tuán)隊(duì)，幫助更多的同事在校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、全國(guó)比賽中獲得好成績(jī)；在教務(wù)處，她和60個(gè)教學(xué)班的老師共同努力，開(kāi)展學(xué)區(qū)校教學(xué)工作，參與完成學(xué)區(qū)管理省級(jí)課題并獲得全省教育科研成果二等獎(jiǎng)；在學(xué)校，她凝聚整合各級(jí)骨干教師，成立了名師工作室，開(kāi)展課例研究，編寫(xiě)校本教材，工作室被評(píng)為“xx市優(yōu)秀名師工作室”；她建了微信公眾號(hào)“三個(gè)教書(shū)匠”，原創(chuàng)文章60余篇，引領(lǐng)教師發(fā)展，踐行教育人生。20xx年她成為青山湖區(qū)年度教師，站上了xx市年度教師選拔的舞臺(tái)。20xx年受聘為青山湖區(qū)教研中心兼職教研員，跟隨教研中心送研指導(dǎo)幫助更多的教師成長(zhǎng)。

做教育事業(yè)的螺絲釘

古人云：“天下之德，莫過(guò)于忠?！弊鳛橐幻麖氖陆逃聵I(yè)的共產(chǎn)黨人，xxx忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的在自己的工作崗位上，做一顆堅(jiān)實(shí)的螺絲釘。工作以來(lái)，她一直堅(jiān)守“初心”，凡事“過(guò)心”，一切“走心”。

20xx年，xxx生完二胎返校上課，因?qū)W校工作臨時(shí)有變化，不僅要擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)，還要肩挑教科處和教務(wù)處兩個(gè)擔(dān)子，愛(ài)人長(zhǎng)期在外地工作，女兒不到半歲，想到學(xué)校困難，她顧全大局，不計(jì)得失，投入工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助下，學(xué)校的教學(xué)教研工作穩(wěn)步前進(jìn)，20xx年還被評(píng)為xx市第一批教育科研示范基地學(xué)校。20xx年，她接受組織安排去xx二十八中教育集團(tuán)總校學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真學(xué)習(xí)集團(tuán)總校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在深入學(xué)習(xí)黨務(wù)工作中，參與了xx市首屆黨務(wù)技能大賽，學(xué)校獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，她也獲得特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。20xx年疫情期間，? 這一干就是幾個(gè)月，由于工作突出，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定，榮獲“青山湖區(qū)優(yōu)秀志愿者”“xx市三八紅旗手”稱(chēng)號(hào)。

紅色，是黨旗的顏色，也是中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神本色、人生底色。xxx同志始終牢記黨的宗旨，不忘黨的培養(yǎng)，在今后工作中，繼續(xù)憑著堅(jiān)實(shí)的敬業(yè)精神、扎實(shí)的教學(xué)水平、求實(shí)的學(xué)習(xí)能力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，用青春熱血為黨旗增光添彩。

市級(jí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 17

xxx是xxx市第二中學(xué)的一名語(yǔ)文教師。參加工作22年以來(lái)，她始終擁護(hù)黨的路線方針政策，政治上立場(chǎng)堅(jiān)定，思想上追求進(jìn)步，工作上樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于爭(zhēng)先，扎根教學(xué)一線，用實(shí)際行動(dòng)踐行著“為黨育人、為國(guó)育才”的教育初心使命。積極探索，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異當(dāng)今教育變革如火如荼，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高，教師只有不斷學(xué)習(xí)探索，才能夠成就教育人生。多年來(lái)，她始終保持著自我發(fā)展的強(qiáng)烈愿望，在認(rèn)真參加學(xué)校和上級(jí)部門(mén)舉辦的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，她還多次自費(fèi)去北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院進(jìn)修，在持續(xù)的學(xué)習(xí)中不斷提升著教書(shū)育人的能力，用心感悟著教師職業(yè)的魄力。教學(xué)之余，積極組織和參與課改實(shí)驗(yàn)與探究，努力打造多元化高效課堂，歷經(jīng)多年摸索“群文閱讀教學(xué)探究”模式獲甘肅省基礎(chǔ)教育成果優(yōu)秀獎(jiǎng)。面臨初中學(xué)生寫(xiě)作困難、閱讀貧瘠、學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力、人生沒(méi)有規(guī)劃等“老大難”問(wèn)題，她帶領(lǐng)課題組成員長(zhǎng)期實(shí)踐作業(yè)梯次設(shè)計(jì)、課堂分層教學(xué)、課外閱讀拓展等措施，通過(guò)“三分鐘演講”“推薦一本好書(shū)”“親子閱讀”等活動(dòng)，使語(yǔ)文教學(xué)從學(xué)校延伸到社會(huì)，從課堂滲透到生活，讓“寓教于樂(lè)”成為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最大動(dòng)力。

多年來(lái)，她的課堂總是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，評(píng)教活動(dòng)好評(píng)率100%，所帶學(xué)科成績(jī)名列前茅，先后獲得市“五一巾幗獎(jiǎng)”、全省及市級(jí)初中教師教學(xué)技能大賽語(yǔ)文第一名、甘肅省“技術(shù)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，個(gè)人所做課題先后獲得省市立項(xiàng)并結(jié)題，幫帶中青年教師多次榮獲省市級(jí)課賽一二三等獎(jiǎng)。情系學(xué)生，引領(lǐng)健康成長(zhǎng)

“以愛(ài)促?lài)?yán)”，將嚴(yán)實(shí)深細(xì)的作風(fēng)扎根于日常工作的每一個(gè)點(diǎn)滴細(xì)節(jié)——這是? 二十多年來(lái)，她堅(jiān)持每天早晨第一個(gè)進(jìn)入教室，放學(xué)后最后一個(gè)離開(kāi)教室，身體力行，陪伴學(xué)生晨讀、自修，活動(dòng)課和學(xué)生一起表演課本劇，運(yùn)動(dòng)會(huì)上為學(xué)生吶喊助威，藝術(shù)節(jié)中給學(xué)生排練化妝……還經(jīng)常自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)文具、筆記本，作為獎(jiǎng)品激勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，在她的班上，每個(gè)學(xué)生都有參與感、收獲感。教育必須讓每個(gè)學(xué)生身心健康，幫助學(xué)生養(yǎng)成寬容、執(zhí)著、富有愛(ài)心的品格，是xxx一直在堅(jiān)持的工作。寒暑假期間，她經(jīng)常與相關(guān)部門(mén)聯(lián)系，組織學(xué)生看望空巢老人，到社區(qū)開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，在大型活動(dòng)中承擔(dān)志愿者服務(wù)工作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交流、合作、挑戰(zhàn)。在課堂上，她引導(dǎo)同學(xué)建立互助幫帶小組，學(xué)業(yè)成績(jī)、身心健康雙向發(fā)力，引導(dǎo)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、共同成長(zhǎng)。課堂之外，她注意主動(dòng)融入到學(xué)生中間，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)幫助孩子們疏解思想上的疙瘩。作為人母的她深知，單親學(xué)生和留守兒童更需要關(guān)愛(ài)，所以，在這些學(xué)生跟前，她既是老師，也是母親，只要有時(shí)間，她就會(huì)和他們?nèi)ソ涣?，努力走進(jìn)他們心靈，呵護(hù)著他們像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。近年來(lái)，她多次被學(xué)校、市教育局評(píng)選為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所帶班級(jí)多次榮獲“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)。樂(lè)于奉獻(xiàn)，踐行服務(wù)宗旨本著“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的工作原則，擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)15年來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，以身作則，率先垂范。在教學(xué)之余，她能夠認(rèn)真制定全組工作計(jì)劃，協(xié)調(diào)做好教師分工、課程調(diào)整等工作，積極組織年級(jí)組教師開(kāi)展教研、培訓(xùn)活動(dòng)，組內(nèi)各項(xiàng)工作井然有序。她始終把組內(nèi)每一位教師冷暖放在心上，定期開(kāi)展團(tuán)建活動(dòng)，及時(shí)看望生病教師，想老師之所想，急老師之所需，營(yíng)造了溫馨舒適的年級(jí)組大家庭氛圍。作為教職工代表，在職稱(chēng)評(píng)審、評(píng)優(yōu)選先、學(xué)校發(fā)展等方面，她能夠積極建言獻(xiàn)策，全心全意為學(xué)校、師生、家長(zhǎng)服務(wù)，扮演好領(lǐng)導(dǎo)幫手、師生勤務(wù)員的角色。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。近年來(lái)，她帶領(lǐng)全組上下凝心聚力、銳意進(jìn)取，組內(nèi)先后7名教師分別獲得市級(jí)“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀黨員”“最美教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。今年9月，她本人也被表彰為甘肅省優(yōu)秀教師，榮獲省級(jí)“園丁獎(jiǎng)”?！白屆恳粋€(gè)二中學(xué)子都能在青春年華中學(xué)有所成”，這是她的座右銘。22年執(zhí)著前行，一屆又一屆的學(xué)生在她的教育引導(dǎo)下走向理想的高校大門(mén)，一個(gè)又一個(gè)年輕教師在她的幫助扶持下快速成長(zhǎng)……她用22年如一日的勤奮努力，以及對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著堅(jiān)守，展現(xiàn)

2022年教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 18

xxx，現(xiàn)任xx二十八中教育集團(tuán)江鈴學(xué)校教務(wù)處主任，中學(xué)信息技術(shù)教師，中小學(xué)高級(jí)教師，1992年至今一直奮斗在教師的講臺(tái)，20xx年9月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。從教29年，歷任職高部主任，電教主任，校辦主任，教務(wù)主任等職務(wù)，能做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，始終以1個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮努力，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)了言傳身教的優(yōu)秀品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做著踏踏實(shí)實(shí)的事。先后被評(píng)為骨干教師、優(yōu)秀教導(dǎo)主任、少兒NIT計(jì)算機(jī)裁判、區(qū)級(jí)教育先進(jìn)工作者等。

他對(duì)黨的教育事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生無(wú)私關(guān)愛(ài)，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，在平凡的工作中不辱使命，用心推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范和校規(guī)校紀(jì)，服從工作安排，教書(shū)育人，為人師表。

他是一名信息技術(shù)教師，在教學(xué)改革中，積極探索，勇于實(shí)踐，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。鼓勵(lì)學(xué)生多參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。

作為一名共產(chǎn)黨員，xxx同志時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱情主動(dòng)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，堅(jiān)持把“是否有利于學(xué)校的整體發(fā)展，是否有利于提高教學(xué)質(zhì)量，是否有利于團(tuán)結(jié)，是否有利于提高管理水平和工作效率”作為工作的出發(fā)點(diǎn)，他補(bǔ)位意識(shí)較強(qiáng)，工作中不推諉扯皮。在行政工作方面，他在工作崗位上有明確的工作定位思想，個(gè)性注意維護(hù)校領(lǐng)導(dǎo)班子威信和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)群眾的團(tuán)結(jié)，不折不扣地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決定，做好學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)“助手”主角和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮協(xié)調(diào)工作。以民主集中制原則規(guī)范個(gè)人的工作和行為，注意學(xué)校內(nèi)外縱橫的團(tuán)結(jié)協(xié)作；用心參與學(xué)校各項(xiàng)有益活動(dòng)。

xxx同志在榮利面前總是先人后已，總把群眾的利益放在第一位，把年輕教師的發(fā)展放在第一位，甘當(dāng)鋪路石。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的根本，作為教導(dǎo)? 根據(jù)工作需要，制定了“績(jī)效考核制度”、“教研組制度”、“教務(wù)處工作職責(zé)”、等一系列理解群眾監(jiān)督和自我約束的制度，使學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量和效率不斷提高。作為教務(wù)主任，他總是認(rèn)真地完成自我分管的工作，為全校教師服好務(wù)，深入課堂，深入教師隊(duì)伍，了解他們?cè)诠ぷ髦小?a href=http://costaricadining.com/gushi/qinggangs/2895.html target=_blank class=infotextkey>生活中遇到的問(wèn)題，為學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展盡自我的綿薄之力。

市級(jí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料 19

xx，本科學(xué)歷，xx市第六中學(xué)教導(dǎo)主任，初三數(shù)學(xué)老師。1999年參加工作，有著18年的班主任工作經(jīng)歷。她在班主任這個(gè)工作崗位上腳踏實(shí)地，注重團(tuán)隊(duì)精神，善于溝通、有極強(qiáng)的組織能力，得到了同事們的贊賞，學(xué)生們更視?

青藤不老不輸年少

作為一名中學(xué)教師，作為一名有豐富經(jīng)驗(yàn)的老班主任，老數(shù)學(xué)老師，她從不以前輩自居，兢兢業(yè)業(yè)是她一貫的作風(fēng)。特別是擔(dān)任教研組長(zhǎng)期間，更是事必躬親，從不拈輕怕重，和年輕教師一起探討工作，認(rèn)真聆聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議。如果你來(lái)xx六中，”玲玲姐”的愛(ài)稱(chēng)會(huì)隨時(shí)傳入你的耳畔。她認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來(lái)指導(dǎo)工作。在教學(xué)中她從不照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂(lè)于接受的方法來(lái)教學(xué)。

重?fù)?dān)壓肩猶自巋然

20xx年金秋，xx六中成立，寄宿制學(xué)校工作量猛增。班主任工作的苦與累、繁與重不可言喻，很多同事對(duì)擔(dān)任班主任工作望而卻步。可是她沒(méi)有逃避，而是勇挑重?fù)?dān)。軍訓(xùn)7天，她就7天陪孩子們?cè)诹胰障?。孩子們年齡小，不會(huì)整理內(nèi)務(wù)，不會(huì)照顧自己，她就又當(dāng)老師又當(dāng)媽媽?zhuān)趟麄?a href=http://costaricadining.com/qianming/baqiqm/18428.html target=_blank class=infotextkey>學(xué)習(xí)，教他們生活。她把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，讓他們?cè)趯W(xué)校感受到家的溫馨。

心底無(wú)私愛(ài)若醴泉

20xx年11月，她又帶初三。肩膀上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小腫瘤，醫(yī)生建議馬上手術(shù)，可是正是初三趕課的時(shí)候，學(xué)校也沒(méi)多余的老師接替數(shù)學(xué)教學(xué)，周三上午上完數(shù)學(xué)課，下午去醫(yī)院做了手術(shù)，縫合11針，第二天周四上午，她又出現(xiàn)在課堂上。每天晚上回家輸液消炎，就這樣她一天也沒(méi)有耽誤課。左胳膊不能動(dòng)，她就一只手寫(xiě)字、翻書(shū)，機(jī)靈的同學(xué)看出了端倪，眼里噙著淚花給她拿課本，幫她開(kāi)門(mén)，收拾講桌。她的辛勤付出，孩子們和家長(zhǎng)們是看在眼里的，孩子們只能用學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師，她所任教的班級(jí)在期末考試中成績(jī)又是年級(jí)第一。20xx年初，疫情撲來(lái)，學(xué)校決定網(wǎng)上教學(xué)。對(duì)待“釘釘”等新型教學(xué)方式，她最先學(xué)習(xí)，熟練掌握，然后教給其他任課教師使用。在正式開(kāi)課前，整個(gè)九年級(jí)都已做好了全面準(zhǔn)備，每天授課，檢測(cè)，視頻會(huì)議，線上答疑解惑，老師們把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的長(zhǎng)處發(fā)揮到了極致，孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)并沒(méi)有因?yàn)?a href=http://costaricadining.com/gushi/qinggangs/2899.html target=_blank class=infotextkey>疫情而下滑。

莫問(wèn)收獲但問(wèn)耕耘

辛苦的付出讓她在工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)，收獲了信任與愛(ài)戴。20xx年中考六中的錄取分?jǐn)?shù)線進(jìn)入全市第一檔線：378分。作為年級(jí)主任，她光榮完成學(xué)校交給的工作，作為班主任，她所教班級(jí)升學(xué)率名列前茅。從學(xué)校到社會(huì)，對(duì)她好評(píng)如潮。

從教21年來(lái)，她第7次被考? 撰寫(xiě)的論文多次獲得省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，承擔(dān)1項(xiàng)省級(jí)科研課題，1項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研課題。

一燈如豆，四壁青輝，xx老師甘愿守著初中校園這方凈土，本著對(duì)教育事業(yè)的癡心、對(duì)孩子的`愛(ài)心以及對(duì)未來(lái)的信心，去贏得孩子們的開(kāi)心、家長(zhǎng)的放心。她真實(shí)的工作歷程告訴我們，一位優(yōu)秀的教育工作者必然是這樣的：莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘！

2022年教師優(yōu)秀先進(jìn)事跡材料 20

xx，男，41歲，20xx年參加教育工作，現(xiàn)任教于xx縣xxx鄉(xiāng)中心校察羅聯(lián)小。在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到學(xué)校工作中。始終堅(jiān)持黨的教育方針，自覺(jué)遵守各項(xiàng)紀(jì)律；嚴(yán)于律己，為人師表；以勤懇、務(wù)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待教育工作，規(guī)范自我的教育教學(xué)行為，從工作、學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，受到了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(zhǎng)的贊譽(yù)、學(xué)校教師的夸贊和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)刻牢記一名黨員就是一面旗幟，在工作中時(shí)時(shí)處處起到黨員的先鋒模范作用。本著黨和人民的利益高于一切，為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定個(gè)人利益服從黨和人民的利益信念，提高站位，只講奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。

作為一名青年教師，能夠虛心向老教師請(qǐng)教，積極參加校內(nèi)外組織的各種培訓(xùn)，向教學(xué)能手學(xué)習(xí)高水平的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能和優(yōu)秀的教學(xué)方法，培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，敢綠色作文網(wǎng)于創(chuàng)新、勇于開(kāi)拓，刻苦鉆研新課標(biāo)，苦練基本功。注重教法和學(xué)法，始終以學(xué)生為主體，注重挖掘他們的閃光點(diǎn)。擔(dān)任體育教師期間，多次帶領(lǐng)學(xué)生參加縣、鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)并取得優(yōu)異成績(jī)。

春風(fēng)化絲雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。在教育教學(xué)中，他能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生們的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。

賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命。他十分注重示范作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待學(xué)生一視同仁，尤其對(duì)待學(xué)困生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)、嚴(yán)厲又不失同情心，公平、公正又不失靈活性。

成績(jī)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名光榮的人民教師，xx始終要求自己踐行為人之道、從師之道。他堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘，他為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)不遺余力、永不停步……