高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 開展挖紅薯自然活動

陳鶴琴先生說過：“大自然大社會都是活教材?！弊匀皇呛⒆觽冏顝V闊的教室,賦予孩子們?nèi)≈槐M的資源。為了讓孩子們體驗(yàn)糧食的來之不易，感受豐收的喜悅。2024年10月17日，高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們歡呼雀躍地來到種植區(qū)，開展挖紅薯自然活動。

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幼兒園種植區(qū)的紅薯成熟了，老師給小朋友們講解了挖紅薯時的注意事項(xiàng)后，小朋友們迫不及待地拿起工具去秧、翻土、挖薯，有的拔，有的拽，有的挖......使出了渾身解數(shù)，忙地不亦樂乎，齊心協(xié)力將紅薯挖了出來，收獲滿滿。其中，一個成熟的大紅薯就像可愛的胖娃娃一樣，引得孩子們不停地發(fā)出感慨與尖叫。一邊喊著：“我挖到了，我挖到了，你看，我挖的也像個大葫蘆。”孩子們七嘴八舌地討論著，通過體驗(yàn)中國傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化，孩子們更加懂得了珍惜勞動成果。

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回到班級，老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了品嘗果實(shí)、創(chuàng)意美工,利用紅薯的形狀來制作了各種動物，例如：小刺猬、小老鼠、愛跳舞的小公主等，體驗(yàn)著勞動的樂趣,感受著大自然的神奇。

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最好的教育來自于生活，來自于體驗(yàn)。此次挖紅薯活動，豐富了幼兒的生活，開闊了視野，增長了見識，鍛煉了意志，也增進(jìn)了孩子們之間的友情，明白了糧食的來之不易。